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姓名：双双 年级：新一  感谢群~ 三更群最初叫英语启蒙群，我也默默潜水其中，对英语一知半解，只知道每晚固定时间和孩子一起听听英文故事，作为愉快的亲子阅读时光。 关于前期的启蒙，公众号已经有太多妈妈的经验可参考，这里我就不赘述了。记录一下孩子从桥梁-初章-中章的乐读”之路。 双双的启蒙，一开始不是裸听的。前期阅读所有的牛津树、汪培珽系列，我们都是晚上一起看着书听音频，对陌生的单词，我会指着给她解释一下。第二天再重复听前一晚故事的音频(重复听的时候只听音频即可)。 我有一个笨拙的想法便是：盖老师——《做孩子最好的英语学习规划师》的作者在微博上数次强调可理解性输入，那么在基础还薄的时候，不懂的词汇，先解释，孩子再听，这样便省去了费力猜词。  进阶路线 ★ 2018年8月 结束牛津九和汪培珽二、三、四后，开始桥梁书《Nate》。    从小侦探内特开始，我觉得孩子已经有一些听力基础，词汇量也增大了，才开始试着裸听。Nate的前两本，我们一起安静地躺在床上听完故事，再做ar，正确率大概是90%，很受鼓舞。 也许是前期启蒙一直是边听边看的，一些高频词都已认识，也是从Nate开始，我发现双双会自己捧着书津津有味的看。 Nate看了几本，故事吸引力不算大。但字数很少，适合作为桥梁到初章的过渡。 8月中旬 买了《Dragon Masters》。这套书关于奇幻、勇气、友情……情节也扣人心弦。正是这套书，让双双愿意聚精会神地裸听，也愿意在自主阅读刚刚起步的情况下，一拿到书就迫不及待地读完。这套书的前面1-4都有音频，第一本是边听边看的，后面的都是她自己阅读的。其中2、3、4有音频的，在读完后，再听了一遍音频。   9月、10月 沉浸于《Rainbow Magic》《Magic tree house》《My weird school》系列1。 彩虹仙子这套书女娃应该都会喜欢的，两个女孩和一些小精灵的故事，词汇比树屋简单。所以Dragon那套后，用彩虹仙子来衔接，孩子是非常入迷。这套书一部份是裸听的，一部份是自已默看的，这套一共看了21本。   神奇树屋：一开始孩子不是特别喜欢，前面几本我们采用的是先裸听一遍，再看着书边听边看一遍。随着故事的展开，双双被Jack和Annie的历险吸引，越来越喜欢。所以大约从第5本开始，有些是自主阅读的，有些是裸听的，有些是边听边看。没有明确的划分。  树屋第一季听完后，疯狂学校1都是裸听的。疯校这套音频很欢乐，关于校园生活的，娃经常一边听一边哈哈大笑。 11月、12月 裸听：《树屋二-Merlin Missions》《Horrid Henry》 这两个月的听力都交给梅林任务了。树屋第二季开始音频一个故事约1.5小时，整个身心沉浸于Jack兄妹俩的历险故事里。终于听完后，好像是和陪伴长大的好朋友告别，依依不舍。 淘气包亨利这套前面几本自已默看，娃说太好看太好搞笑了。看了几本后，趁我不在家，娃把音频找来听，10天不到刷刷听完了。书自然也不看了。 也是从11月开始，听力和阅读基本是两条线了。 自主阅读: 《The secrets of droon》 《Looniverse》 《Eerie Elementary》。 自主阅读了The secrets of droon，这套书单词量在7000 ，对阅读刚起步的双双来说，略有些吃力，看了几本，故事还是奇幻冒险的类型。 接着是想要隆重推荐的Looniverse和Eerie Elementary（怪诞小学）。大树桥梁的这两套书，双双说既可怕又好看，一天一本的速度迅速看完了。 这两个月零散阅读的还有《The Princess in black》《Daisy Dreamer》几本。这两套女孩子应该会喜欢。 2019年1月、2月、3月 听: 《A to Z Mystery》 情节紧凑、悬念重重的小侦探故事A to Z，也是如痴如醉迅速听完了。 阅读:《DOOM》《Ivy and Bean》《Stink》《疯校2》 阅读的Doom，这套书双双的评价是:就喜欢这样让人毛骨悚然的故事。 Ivy and bean是两个女生的故事，字数达到9000字，ar是3.2-3.9，说不上很喜欢。对不特别喜欢的书，老母亲是晓之以理诱之以利的阅读(一边吃牛肉干、酸奶等小零食一边看，基本翻看看了十几页，就会被故事吸引继续看完了)。 Stink是个小个子男生，每天烦恼的事情也不少，但乐观幽默。故事很有趣，符合小孩子的心理特点，字也很大。双双的阅读喜爱一直很中性，所以倒是非常喜爱这套书。 疯狂学校第二辑，一天一本看完了。 3月~6月 听: 《survived》《老鼠记者1-20》 I survived系列是真实的历史事件结合虚构的故事，“泰坦尼克号”是怎么回事?庞贝古城是怎样堙没在火山之下？…….音频很平淡，但灾难故事总是引人入胜，这个系列也是比较喜欢的。这套书后面几本的ar也有5.1左右了。 终于讲到美丽庞大的老鼠家族，娃的至爱! 这套书前面是1-20是有音频的，我们大部分是裸听。少数几本是边听边看、也有几本是自主阅读。听完前面20本后，就接着阅读后面的20-60，40本都看完了。40本看完，还有精装呢。精装男老鼠和女老鼠，书颜值极高，内容更有吸引力，一本书的往往超过20000字。 阅读:《老鼠记者》 老鼠家族这套阅读了主线的1-60，女老鼠20本，精装男鼠10本，精装女鼠7本……统计了一下约100本，也是挺惊人的。所幸还在幼儿园，有充沛的时间享受惬意的阅读。 7月、8月 听：《wings of fire》； 阅读:《夏洛的网》《爱德华奇幻历险》《Roald Dalh系列》 有了前期大量的初章听力和阅读基础，到中章的过程很平稳。wings of fire这套书一本约7万字，这类有龙、有冒险的奇幻故事一直是娃的最爱，音频一听就入坑了。 夏洛的网、爱德华奇幻历险两本书，ar值4.4。阅读完鼠记精装厚厚的几本后，看这类比较厚的故事书也不在话下了。 Roald Dalh系列只有两本是听的，其余都是自主阅读的（目前还有3本没读）。罗尔达的书已属中章，对情节的铺陈和环境描绘也会比较多，双双毕竟还是个大班娃，她的阅读体验是:有些地方很好看，但有些地方讲的太慢了。大部份很有趣。 关于精读 以上是关于泛读和泛听的记录。而英文阅读技能的提升，必然离不开精读。 精读我们一直读在《RAZ》，坚持的不算很好，去年六月到现在，读了E、F、G、H、I、J、K、L几个字母。因为泛读的都是fiction的文章，所以在精读时，我是挑选nonfiction来精读。 精读要求朗读出声，不懂的单词划线解释，一些长句也会请孩子先讲讲意思，如果讲的不太准确，我再讲一下。 一般读完一篇RAZ的文章后，下一次读会复习一下前一篇不认识的单词(其实复习了也记不住，聊胜于无吧)。 19年5月开始做《reading explorer》这套经典教材。这套教材有涵盖了丰富的地理、人文、历史短文，图片精美。学习频率大概是每两周做一小节，现在刚刚结束第一本。 目前来看，英文阅读已成为孩子生活的一部份，她自由地遨游于故事王国，享受书本带来的美好时光。 一点感想 哪怕父母的英文能力不好，同样可以培养出一个热爱英语的儿童。父母要做的就是鼓起勇气开始，坚持下来，找到孩子喜欢的书籍和音频，激发语言学习兴趣。 大量的泛读适合小学前儿童，时间充足。小学生要兼顾的太多，可以考虑主线精读RAZ的nonfiction，做一些练习册如reading explorer ，平时泛读泛听一些故事类的作为补充即可。 听说读写并非并列关系，而是有先后次序的，首先是听，其次是说，最后才是读和写，切忌一开始就让孩子进行枯燥的读写训练。我们的“说”一直有上对应的网课，比如说客、哒哒都上过。 语言始终是个工具，承载在语言之上文明、知识、智慧才是孩子们应该去追求的，打开异域文化的钥匙在孩子手上。这是我们想要培养“原版娃”的意义。 阅读的进阶是一个缓慢渐进的过程，尽量给孩子一些自由阅读的时间，阅读是根，有时候慢即是快。 再次感谢我群，感谢萱妈、猫姐、女神、梧桐、学委……等姨母们无私的分享和鼓励。 “三更有梦书当枕，万里长风笔墨香”， 让我们一起携手前行。 |
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