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肖腾伟 陶行知先生生前曾多次说过：“先生的最大快乐，是培养出值得自己崇拜的学生。”先生的话意味深长地道出了教师的教育理想，道出了教师崇高的人生观和人才观。 教师的快乐在于其丰实的人生。从来没有哪种职业像教师这样温馨而充实，或许您因为职业的过于平凡，没有意识到它的价值，但它就在不知不觉中改变着生活，改变着命运，改变着社会。学校是我们生命的基地，课堂是我们人生的舞台，每一堂课都充满未知与创造，充满激情与活力，当然也不乏失误与遗憾，这恰是本色的课堂、真实的人生。静下心来想一想，做教师的感觉真奇妙：我们在一天天变老，但我们一批又一批的学生永远是年青；他们以最富有朝气的年龄一茬又一茬地陪伴着我们，提醒我们是否常怀一颗童心、一颗爱心、一颗好奇心、一颗敏感的心、一颗感恩的心。常与朋友袒露心声：“要问我欢乐何在，身边学生手中书！” 教师的快乐在于其超拔的自我。愚昧、落后、猥琐、板滞与教师无缘，教师应该是时代文化的领跑者，这就要求教师必须是积极投身实践的人、自觉终身学习的人、不断反思创新的人。对一位教师而言，形成风格、自成一家固然重要，但更重要的是不为陈规所累，敢于冲破“旧我”，不断塑造“新我”，说实在的，这常常是一个寂寞而痛苦的过程，然而你不淘汰昨天的自己，时代会在明天淘汰今天的你。一位优秀的教师，应该在超越自我的过程中，坚守精神家园，不让灵魂漂泊，洗去铅华，抖落浮名，特立独行，卓然而立——这样的生命之花，绽放在学生面前，他们的眼睛就会求真、向善、审美，他们的追求就会卓越、大气、高远……我们的民族站在回归与发展、守成与创新的路口，翘首期盼每一位教师超拔人生的构建。 教师的快乐在于其职业的情趣。陶行知先生说，一位教员，首先要学会变“孙猴子”和“小孩子”，也就是要我们真正走进孩子们的精神世界。在这个丰富多彩的世界中，有喜怒哀乐，有花草虫鱼，又日月星辰，有四季轮回，一张笑脸、一滴眼泪，背后都有一个成人世界里难以寻觅的童话故事。徜徉其间，是一种脱离世俗的享受，因为我们是在唤醒一群萌动的心灵，那是温暖的、幸福的、百感交集的旅程。 教师的快乐在于其生命的延续。教师在人类文化的积累与传递、整合与创新、阐释与发展中起了至关重要的作用，奠基人生，完善生命。“青，取之于蓝，而青于蓝”，培养出值得自己崇拜的学生，在某种意义上讲，是教师精彩人生的延续。教师生涯是短暂的，但我们的学生还在，我们的理念、我们的追求都“物化”成不同形式的成就，默默支撑着社会的不断进步。这恰如下临幽深的山谷，我们用尽气力长啸一声，回声悠悠，余音袅袅，寂静的山林便多了几分灵动与妩媚。 |
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