 自尊是包括孩子在内的每一个人的心理需要，健全的自尊感能使人奋发、进取，坚定地去追求成功。孩子自尊心的发展与父母的教育培养密切相关。孩子的自尊心是心灵的保护层，一旦受到伤害，犹如树苗的表皮被剥去一样，树苗最后可能因此而枯萎那么，自尊心是怎么来的呢?自尊心是靠后天培养的，作为家长，应怎样培养孩子的自尊心呢?  使孩子充分相信自己的能力，建立起“别人能做到的，我也能做到”的信念。作为家长要经常分析并肯定孩子的进步和成绩，使他们对的自尊心不断地得到证实。要绝对禁止孩子说自己“笨”、没出息、没信心等。要鼓励孩子以最充足的倍心、最饱满的精神、最高昂的斗志，全力以赴，战胜困难。  要引导、启发、鼓励孩子学会“一技之长”。因为一技之长会使孩子领会学习的诀窍和乐趣，在学习中遇到挫折时，他会“扬长避短”，不丧失自信心。  要鼓励孩子去竞争。孩子面临的不是大锅饭，而是充满竞争的时代，作为家长应从小鼓励他们要与高手比上下，不能安于现状，不能满足现在的成绩，总是要看到别人的长处，要想方设法把别人的长处学到手，要有超越的思想，当然，学习也要量力而行，显然做不到的先不提，以免起反作用。  要给孩子更多的自主权。尤其是大一点的孩子最反感的是家长对他什么都要嘱咐几句，什么都不放心，结果弄得孩子手足无措，作为家长，最好不要影子似地跟着孩子，而要隔开一点，只有当孩子发问时才参与孩子的学习、生活等，这样才能提高孩子各种能力。  给孩子成长的机会。平日里大大小小的事情很多，可以尝试着让孩子自己去做。作为父母的我们，不要成为全职保姆，事事处处为孩子考虑考量，方方面面亲力亲为。孩子没有成长的机会。  放大孩子的优点。孩子画一幅画，杂乱无章，也没什么主题。抓住孩子画的某一细节，夸赞孩子画的好。孩子就有画下去的兴趣。赞美的力量是巨大的，有谁不喜欢赞美呢？还是在赞美中获得了自信。  少用或不用消极的语言。我的语言表达方式很灵活。同样的意思，可以用不同的语言表达。而有的方式则更容易让人接受。对孩子说话的时候，尽量不要用一些消极的语言。我们可以尝试一下。一个周，一个月，孩子会有很大的变化。  让孩子见多识广。平日有空多带孩子去玩，去旅游。经历不同的人和事，孩子见得多了，胸怀也开阔了，和同龄人交谈起来总是给人“万事通”的感觉，在一次次成功的体验中，获得自信心。  有一项自己的爱好兴趣。孩子有一项自己的兴趣爱好既可以放松自己，又可以给自己信心。比如运动，比如说轮滑运动。我家的孩子在玩滑轮的时候，刚开始会比较容易跌倒，但是孩子不放弃，在一次次的跌倒中站起来再滑，然后滑得越来越稳了，最后在滑行中获得快感和成功的体验。孩子也变得有自信开朗了，而且还交了许多好伙伴呢。  任何事情都有第一次，孩子也是，当孩子做了一件事放手让他去做，只有孩子喜欢去做了，并有一点点成就感，哪怕不是很好，首先你要肯定他，适当的多给鼓励，孩子最需要的是肯定！而不是当他做了这件事时，他没有做的让你看起来满意，首先不要去埋怨讲他，既然放手去让孩子做了，这时哪怕做的再不好可以给他鼓励，说宝贝你真棒！说这次这么棒，下次我们还可以把他做的更好，你认为呢？以一种交流的方式把他当成朋友不要以父母的身份去讲，并告诉他下次做的时候注意些什么，这样慢慢的孩子自信心就有了。 自信心是一个人相信自己我能行的心理过程和心理准备，而自信心是在成功的体验基础上形成的，因此培养孩子的自信心需从成功的体验开始。当过家长的都碰到过这种情况，孩子跌倒了，趴在地上哇哇大哭。多数家长都是跑过去把孩子扶起来，而这个孩子下次跌倒了还是趴在地上哭等着你去扶。而有的家长看见孩子跌倒并不急于马上走过去，而是鼓励孩子自己爬起来，那这个孩子下次跌倒了就不会等妈妈来扶，而是自己往起爬。 孩子的自信心正是在这样的成功体验中建立起来的。孩子从小到大要经历无数次困难、挫折、失败，只有当孩子遇到了困难、挫折和失败的时候，家长鼓励孩子再想想办法，再试一次，当孩子有了克服了困难的喜悦，有了战胜挫折的体验，有了转败为胜的经历，他的自信心随着我能行认识的固化逐步建立起来了。 |
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