 播放GIF在大多数家长的认知里，学习成绩大概是先天智商和后天努力综合的结果，如果用数学公式来表达，可能最接近普通认知的表达是： 但是总结我自己求学的经历和观察，以及陪读孩子这些年，结合发展心理学，我认为，学霸真正拼的是思维习惯和学习习惯。  其实当你的孩子入学的那一刻，从出生以来，家长的一言一行，一举一动，对孩子的养育和培养的方式，已经在孩子这张白纸上刻画出了TA独特的思维习惯和学习习惯，而这正是左右孩子学习成绩的最重要的因素。 学习习惯 学习习惯差的孩子，在幼年时期，因为父母缺乏好的管教，养成了放弃坚持枯燥的事物，倾向于寻求高刺激的娱乐的习惯。 TA的神经系统遇到高刺激的事物就会非常的适应，遇到低刺激，枯燥的事物就会特别的排斥，从而影响了TA的行为。 给大家举一些例子： 看电视，玩电子游戏，一直是瑞敏特别反对孩子从事的活动，原因非常简单，就是这两样活动正是属于高刺激活动，五颜六色的画面，高频度的内容切换，激烈的音乐，被动的内容接受。  孩子一旦习惯了这种高刺激活动，再让孩子去阅读，刷题，上课听讲，孩子的注意力很难专注，因为对他们来说相比看电视，玩电子游戏，太枯燥，因此就很容易放弃或者敷衍枯燥的学习活动。 而从小学习钢琴，书法，绘画，棋类，阅读的孩子，他们追逐刺激的经验更少，适应了低刺激和枯燥的事物，习惯在枯燥中坚持，随之而来因为坚持会获得好的成绩，因此形成正向循环，激励孩子从枯燥的事物中获得成就感和快乐等奖赏。  有了这样的学习习惯，在教室里面对老师的授课，书籍的阅读和背诵，刷题的枯燥，他们就有更强的耐力专注而高效的完成。 因此，表面看起来，好像是智商和天赋决定了不同孩子的不同学习结果，其实背后真正决定的因素是从小培养起来的良好学习习惯。 学习习惯差的人缺乏挑战困难和枯燥的教育，更习惯于放弃，放纵； 学习习惯好的人在坚持中完成难题，得到成就感，更习惯于坚持。  思维习惯 学生在接受新的知识和理论的时候，往往是靠已知的知识，经验和理论进行比较，联系和推论。 所以学习的过程应当包括知识和理论的听看输入，记忆，理解，推理，演绎等过程，而这个过程的好坏直接由思维习惯和思维能力所决定。 有些孩子知识的听看输入，记忆都没有问题，但是理解能力有限，只能做到死记硬背，这道题会了，换个样子就不会了。 好一点的孩子可以很好的理解知识，在知识的运用上更加灵活，可以举一反三，甚至可以推理，演绎出新的解法。 思维习惯的获取，后天教育中一个作用相当大的途径就是阅读习惯的养成。这也就是我为什么一直鼓励家长从小陪孩子做亲子阅读，避免过早，过多的看电视，打游戏的原因。  热爱阅读的孩子，在早期可能就通过阅读这种可以最快提升自己经验丰富度的途径，拥有了远超其他同龄人的早期经验积累。 而人总有从已有经验归纳理论的倾向，面对新知识时也就更容易触类旁通，举一反三。更容易养成锻炼出自己接受外来理论与整理既有经验的习惯。 所以，绝大部分学霸孩子，从小都有大量阅读的习惯。阅读不仅仅可以获取知识，愉悦精神，更刺激孩子的思考和推理能力。 播放GIF |
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