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小学语文阅读并不是小儿科，语文的学习与考察万变不离其宗 今天我们来看一篇小学语文阅读，这篇阅读可以代表小学语文的阅读水平，我们来逐题做一下。原文这里就不做过多概述了，我们直接看题。
下一个是在空白处填上合适的关联词，这个也是基础题目的测试。文中需要填写关联词的地方也有两处，分别是第六自然段和第七自然段。这些题目根据平时的关联词训练，不难判断出第一组是因果关系，另一组是递进关系，选择哪组关联词合适呢？在“他们并没有考虑到这种做法( )伤害到整体利益，同时( )会伤害自身利益。”这组关联词怎么判断呢？其实在关联词的选择上，并列关系和递进关系都是可以说通的，所以，我们可以选择这两组关联词“不仅……也……”“既……也……”，在意思上都是没问题的，至于参考答案呢？这个不必担心，我想评卷老师自然也会结合实际情况来做出判断。 这个阅读确实有些难度，剩下的题目放在下一次继续讲解。总之，希望同学们还是要加强平时的基本功的训练，语文的考察最终还是要回归原点。 |
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第一题，“相濡以血”是从成语“相濡以沫”改写而来，这个成语的意思是什么呢？如果是考试肯定不能去查词典了，所以，我们需要根据自己的理解来写出大概的意思即可，所以，自然不会很精确，但是肯定可以得分，或者是部分的分数。大概的意思是，相互帮助，相互救助。
第二题选择文中正确的读音，这个题目只要按要求做就行，要求是正确的读音划对勾，全文中一共出现了两处，分别在第一自然段，和第四自然段，这两个是对多音字的测试，考查的是基本功，也是送分的题目，所以细心一些，千万不要漏做。
