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【本站3月28日讯】“现在的《电机学》不仅是一门技术基础课，更是一门家国情怀课。”在学生眼里，这门课理论性较强，老师却上得生动有趣，让人印象深刻。浙江水利水电学院相关负责人表示，该课是学校“十三五”首批“课程思政”示范课之一，是一门核心素养融渗改革课程、项目制教学的试点课程。学校在培养学生电机工程能力的同时，在教学内容中融入科技历史、生产生活和个人成长等方面的思想政治教育案例，将家国情怀、感恩教育、奉献精神、生态理念、公平正义等内容传递给学生，为国家和社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 近年来，浙江水院深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，以立德树人为根本，深化课堂教学改革，充分挖掘专业课程思政元素，打造一批“课程思政”示范课，同时新设“红色基因”系列公开课，把思政工作贯穿教育教学全过程，努力构建思想政治理论课、综合素养课程、专业教育课程三位一体的思想政治教育课程体系，推进知识传授与价值引领同频共振，真正实现全员育人、全过程育人和全方位育人。 一是思政元素贯穿质量监控。为确保思政工作贯穿教育教学全过程，学校出台了《推进新形势下“课程思政” 工作的实施意见》，明确教学各环节需融入思政的要求，同时出台《师德师风考评办法》《教师教学工作规范》等制度，对师德师风实行一票否决制；深入结合“课程思政”具体要求，完善课堂教学效果评价体系、项目制教学、三位一体课程等教学效果评价，凸显能力培养、育人元素和师生互动的权重，在“学评教”体系中体现育人评价元素。 二是思政元素贯穿各类教材。教材是教学工作中重要的基础性环节,也是教学的基本依据，选用优质教材对于保证教学质量有重要意义。为此，学校出台《教材选用与评价管理办法》，加强专业教材选用和课程网络平台审核，对新编或选用教材提出明确的思想政治导向要求。同时，加强素质教育课程教材精编精选，做到“马克思主义理论研究和建设工程”教材全覆盖，不断涵养学生水文化精神，提升其职业核心能力。学校还定期开展教师全员培训和专题培训，旨在打造一支信念坚定、业务过硬的教师队伍，让好教材真正发挥好作用。 三是思政元素贯穿专业课程。为推进“课程思政”改革，充分挖掘专业课程所蕴含的“思政元素”，发挥专业课程的思想政治教育功能，使专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。学校还立足水利行业，挖掘“水文化”和“水利精神”思政元素，逐步形成国家级、省级、校级等辐射层次各异的课程建设体系。101门项目制课程、270门“知识+能力+态度”的三位一体课程，让学生获得更高的政治素养、更好的价值引领和更优的人格教育。 四是思政元素贯穿服务实践。深入挖掘学科竞赛与社会实践中的“思政元素”，注重突出学生主体地位，着力搭建实践育人平台，鼓励学生参与教师科研项目，申报创新创业项目，组织开展学科社团活动，参加社会实践活动，引导学生以专业能力和特长服务行业，服务社会发展，在具体项目实施中培养学生的家国情怀、专业精神和专业自信。 |
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