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和孩子班主任沟通分两种情况，第一种是老师找到你，你被动地跟老师沟通；第二种情况是你主动去找老师了解交流关于孩子的情况。 第一种情况，老师主动找到你肯能会有点不妙的事情发生，因为我本人就是个老师，我知道平常没什么事，孩子表现正常，老师们是不会主动去找家长说什么的。当家长主动找到时，十有八九就是孩子做了不太好的事或者孩子近期表现令老师感到失望了，老师想找找家长试图寻求一些理解和协助。这种情况下，父母首先心里要有准备，接受孩子行为造成的一切后果；第二，家长要沉住气，在没有了解清楚所有事情的经过时，先不要把意见和情绪表达出来，否则会让老师和你的交流向反方向发展；第三，理解老师的苦心，和老师站在一起，老师把你找来主要就是为了教育你的孩子，不管老师在跟你沟通时是否会发出一些你不爱听的言论，你得考虑老师这么做的初心目的是为了孩子的健康成长，所以，接受老师的建议，配合老师的教育计划，主动教育孩子，是家长首先要做到的。老师主动找家长沟通孩子的教育问题，这是老师工作负责任的表现，可能会麻烦家长，为了自己的孩子成长，家长要接受这种麻烦，家长是否关心孩子教育的态度会影响到老师的判断，他觉得你很重视，他也会很重视，在以后的教育里也会多费心；他觉得你不在乎，他在以后的教育里最多也就只是责任尽到而已了。 第二种情况，如果你主动去找班主任老师沟通，这种情况老师一般都是比较高兴的，老师喜欢关心孩子成长的父母，这让老师感觉自己不是在孤军奋战，同时，当老师的内心深处都有一份“父母心”，你的父母心恰好和老师的父母心形成共鸣，老师就会感觉寻到了知己，内心就会迸发出极大的职业成就感和幸福感。但是，你也要注意几点。首先，约定合适的时间，老师的工作一般都比较繁杂，你去找老师的时间不一定是他方便跟你长谈的时间，所以，时间得让老师订，这样他安排起来比较从容。同时，时间的长度不要过长，长了会影响老师的工作、生活和休息时间。第二，突出重点。内容应该是围绕孩子学业、生活、品性等孩子成长比较重要的话题来沟通，不要絮絮叨叨地把孩子琐琐碎碎的小事都拉出来谈，影响沟通的效果。第三，需要提不同意见的时候，采用一些相对和缓的方式。可能有些家长他在许多方面强于老师，所以他会对老师的观点不以为然，这是正常的，但是，不能冲口而出，得用委婉点的方式来表达，否则谁都难以接受。第四，不要带财物。现在国家对教师的行为管制较严，接受家长财物是明确禁止的事项。你带了财物会让老师左右为难，不会起到任何促进关系的作用。并且大多数老师不愿意他对孩子一片纯真的爱心掺入了利益的纠葛。第五，理解老师的工作。理解老师工作的辛苦，表达配合老师工作的决心，会让老师感觉非常温暖。总结起来，沟通最需要的是坦诚而又柔和。 我每回开家长会时都会跟家长说：本来老师和家长的出发点和归宿点都是为了孩子的成长，我们应该是一伙的，但是，实际的工作中，家校之间经常会存在一些误会，因为沟通比较少，家校沟通确实是教育里很重要的一个环节。 |
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