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每个父母都希望孩子可以更优秀，未来不论在哪个领域、做什么工作都能表现出色。 经常有妈妈在后台问我，为啥学霸总是别人家孩子？是智商的区别？是我家孩子不够努力？还是我们家长的教育方法有问题？ 相信看完今天的文章，或许能找到答案。 前几天看到宾夕法尼亚大学心理学教授Angela Duckworth在TED的一个演讲视频。她从2005年开始一直致力于研究性格对于成功的影响。 关于什么样的孩子未来更优秀，Angela Duckworth研究发现，关键因素不在于智商的高低、也无关家庭收入，甚至成绩、以及孩子的安全感之类，真正决定一个人能不能走向成功的是一种品格：Grit，即“毅力”！ 她在TED论坛的这段演讲视频一经发布，风靡全美。在美国TED网站上，点击率已超过1100万，内容足以震撼，所以我看完就迫不及待来分享给大家！ 智力，并不是导致学生成绩好坏的唯一原因Angela Duckworth在27岁的时候转行去了纽约的一些公立学校，教7年级的数学。在教学过程中，她经过长时间对学生测验成绩的总结，震惊地发现：
她认为，学生在7年级需要学习的东西，比如比率、小数、平行四边形的面积计算等等，虽然是有点难度的，但是只要肯花精力和时间，这些概念是可以完全被掌握、每个学生都可以学会的。但，为什么会有IQ高的学生，反而成绩不如IQ相对低一些的学生呢？ 学生在学校和生活中是否能表现优秀，并不是仅仅依赖于智力，这引发了她的思考。她觉得，在教育孩子方面，更需要从“学习动力和心理学的角度”深入研究。 于是她重回校园，攻读心理学硕士。继续研究：孩子和大人，在各自不同的群体里，谁能成为成功者，为什么他会成功？ 她和她的团队，去了西点军校看哪些学员能耐得住训练，哪些会被淘汰出局；去观摩全国拼字比赛，看什么样的孩子能晋级比赛；去学校研究教师群体，谁能更快跟好地提高学生成绩；甚至去私企调查哪些销售人员可以赚钱最多？ 在所有这些不同的情境中，所有表现优秀的人身上所共有的一种性格特征被凸显了出来，Angela Duckworth教授和她的团队认为，正是这种特征，很大程度上预示了成功。
毅力是什么？Angela Duckworth对“毅力”的解释是：
为了验证自己的研究，Angela Duckworth的团队在芝加哥一所公立学校里，进行了长达一年多的跟踪研究。她对上千名初中生做了有关毅力的测评，等到一年多以后，来看最终哪些学生能以优异成绩顺利毕业。
同时，Angela Duckworth还说，
这一点，我们平时多留意些社会新闻，就不难得到印证。一些高等学府的高材生，毕业后不肯好好工作，呆在家里啃老的，不在少数。论学识和才华，他们一定比普通人高，但在人生这个马拉松赛道上，他们并不优秀。 刚刚隆重退休的马云曾经在演讲中，也提到过“坚持”的力量，其实也是“毅力”的另一重解释。 这个世界上，聪明的人很多，努力的人也会很多，可最终能走向成功的人，大多是能“坚持下来”，面对失败不放弃，仍坚持努力的人！ 坚韧的品质如此重要，我们该怎么做，才能让孩子更有“毅力”呢？Angela Duckworth也在演讲中做了分享。 培养孩子“毅力”，先学会如何“夸孩子”Angela Duckworth教授说：
什么是成长型心态呢？它很大程度上，取决于我们面对失败的态度。 马云高考3次，才勉强考上大学；毕业后曾经找不到工作，24个人去肯德基面试，23人被录用，只有他被淘汰； 乔布斯1983年推出Lisa，失败；1985年被排挤出苹果；后来推出iPod、iPhone，现在被封神； 天王周杰伦，高中毕业后，没考上大学，只能到餐馆当服务生，被老板暴骂过，被扣过薪水；但依然坚持音乐梦，直到被发现、出唱片…… 人生没有一帆风顺，最终能走向成功的人，往往是面对挑战和失败，具有成长型心态的人。 其实关于“成长型心态”的研究，Angela Duckworth教授不是第一人。之前我在《耶鲁大学教授发现，决定孩子未来是否成功的终极原因！太让人震惊！》分享过耶鲁教授Carol Dweck通过对孩子们的实验，得到“成长型思维决定孩子未来是否成功”的结论。 Angela Duckworth教授在这一理论基础上，通过大量真实案例统计、人物访谈、文献等，真实呈现给我们，“毅力”和“成长型思维”之间的关系，以及它们实实在在对人生的改变。 这种“殊途同归”的研究结论，其实恰恰说明，人生哲学的本质其实是万变不离其宗的。 耶鲁教授Carol Dweck认为，遭遇失败，成长型心态会认为“我可以做的更好”。而固定型心态的人，会认为“是我不行”。 成长型心态与固定型心态的人很大的区别在于：他们不相信会一直失败下去，所以即使遭遇失败，也能坚持下去。 那么，我们如何影响孩子成为具有“成长型心态的人”呢？ 成长型心态的研究者 Carol Dweck 教授发现：当孩子取得好成绩时，被赞扬“聪明”而不是“努力”的孩子，会更容易具有固定型心态。因为，这让他们相信，自己的表现只和先天的、“不可改变”的因素相关。 所以，要让孩子形成“成长型心态”，就需要让他们相信“改变真的可以发生”！ 瓜瓜刚开始学钢琴的时候，老师教的一个音，他练几次都弹不准，就崩溃大哭说“妈妈，我学不会！” 我安慰他：人没有学不会的东西，只要多练习，就能掌握！ 然后等瓜瓜再练的时候，我就发视频给老师，老师会肯定他多次练习之后的进步。虽然弹得依然不完美，但经过一段时间的练习，确实改进很多。 老师对他成绩和努力的肯定，也给了瓜瓜信心。他知道练习是有用的，知道“改变可以发生”，于是就更加容易坚持下去。 瓜妈最后说： 演讲的最后Angela Duckworth也提到，对于我们家长来说，与其指望用学来的“话术或技巧”去教出一个“成长型”孩子，不如先从我们自己开始，做一个有成长型心态的人。 毕竟，只有我们有毅力了，孩子才有可能有毅力！ 这一点也几乎适用于其他任何我们期望孩子具备的特质上。 如果想收获一个情绪稳定，有耐心的娃，那么首先我们自己要成为这样的人。以身示范告诉孩子，什么是温柔而坚定、什么是不乱发脾气、耐心解决问题…… 如果想收获一个有成长型心态的孩子，就让自己先成为那个不断学习和进步的自己。 就像我刚开始办这个公众号的时候，我除了会写写文章，商务合作、物流管理之类，都不太懂。曾经遇到过认真写了几天的文，遭遇阅读滑铁卢；与品牌方谈好的合作，对方临时要求调价，我只能忍痛割爱的…… 几年下来，经历过许多差强人意的时候，但我始终相信自己只要不断学习和完善，从失败的过往中汲取经验教训，未来一定是越来越好的！ 也很感谢妈妈们一路的陪伴！让我们一起为自己，也为娃，做“成长型思维”的妈妈，一起越来越优秀！ |
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