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一级父母：随波逐流，看到亲戚朋友孩子学琴，觉得自家孩子也不能落后。不舍得买钢琴，遂把孩子丢给琴行。学了几天后发现孩子不想学，自己又懒得陪练，放弃； 二级父母：弥补自己儿时的遗憾，希望给孩子理想化的音乐教育。看重成绩和基本功，层层高压下让孩子喘不过气； 三级父母：舍得为教育投资，几十万的琴，几千一节的专家课都不眨眼。但工作忙，很少过问孩子的学琴情况，孩子学琴学得很“孤独”； 四级父母：有强烈的目的性，希望孩子凭特长在升学中脱颖而出。太强的功利心导致孩子只会弹考级曲目，失去学琴的乐趣； 五级父母：对孩子有很高的期望，希望孩子可以德智体美全面发展，投入最大热情让孩子去学，为孩子注入过多希望。孩子经常不自信，患得患失； 六级父母：能陪伴孩子共同学琴并提供良好的引导，可是总是缺少对孩子的鼓励，严厉苛责下孩子总感觉得不到学琴的成就感； 七级父母：正确看待考级，不攀比，把学琴当做一辈子的事，经常陪伴孩子练琴，会鼓励孩子。孩子进步显著； 八级父母：遗传给孩子优秀的音乐细胞，给孩子很大的学习自由，让孩子去感受音乐之美，培养了孩子良好的学琴习惯。孩子能感受到学琴的乐趣； 九级父母：自己也精通一样乐器或有颇高的音乐造诣，常常和孩子一起合奏，为孩子寻找登台演出的机会。优秀的人脉能找到最合适孩子的老师，孩子往往能成为琴童中的佼佼者； 十级父母：音教系出生，最懂孩子的“孩子王”，他们的孩子或许弹得不是最好，但一定是最爱音乐的。 考级不是钢琴教育的主要目标，生活里也没有完美的父母和孩子。学习是为了成就更好的你，快乐钢琴，一路轻行，才能走得更远！
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