核心提示：近日，学校第五次党委常委会专题研究学校领导班子建设，对领导班子及其成员提出“五个表率”和“在六个方面下功夫”的要求。“五个表率”和“在六个方面下功夫”在全校干部和师生中引起热议和强烈反响。大家一致认为，目前学校正处于爬坡过坎的关键时期，学校事业发展需要担当，更迫切需要为担当者担当，为负责者负责，让担当者心无旁骛谋发展，专心致志抓攻坚。
学校事业发展需要担当者。蓝图已经绘就，号角已经吹响，目标催人奋进，关键在于落实，落实需要攻坚克难，攻坚克难需要担当。担当需要我们啃硬骨头、涉险滩、破坚冰、攻堡垒、拔城池，需要我们在矛盾面前不犹豫，困难面前不退缩，挑战面前不动摇，需要我们面对大是大非果敢亮剑，面对矛盾迎难而上，面对危机挺身而出，面对失误勇于担责，面对歪风邪气坚决斗争。
然而，面对发展重任，少数干部和职工精神萎靡不振，干事创业的激情不够，对创建综合性大学的目标持观望、徘徊甚至灰心丧气的态度；少数人秉持“干事容易出事”、“不干事就不会出事”，“多一事不如少一事”的处世哲学，不求有功，但求无过，做一天的和尚撞一天的钟，浑浑噩噩过日子；在一些干部中出现了“为官不为”的现象，有的因能力不足而“不能为”，有的因动力不足而“不想为”，有的因担当不足“不敢为”；少数干部遇到矛盾绕道走，遇到师生诉求躲着行，推诿扯皮，敷衍塞责，对师生态度冷漠；有的为人圆滑世故，工作拈轻怕重，岗位挑肥拣瘦；有的只想当官不想干事,只想揽权不想担责,只想出彩不想出力……凡此种种，都会损害党和人民的教育事业，贻误学校发展的大好机会，耽误个人的成长和发展。
为敢于担当者担当，为敢于负责者负责。要在全校营造良好的干事创业的政治生态。向担当者学习，尊重担当者，树立担当者光荣的观念，努力在全校形成“想干事、想把事情做好、想把事情做得更好”的氛围。加强对干部职工的教育培训，进一步涵养师生担当的魅力，提升担当的能力，增强担当的思想行动自觉，推动形成崇尚担当、敬重担当、追求担当的良好环境。
要为担当者撑腰壮胆。担当就要直面矛盾、直面困难、直面风险、直面责任，担当就是破解矛盾、克服困难、排除风险、担起责任。担当者在矛盾面前敢抓敢管、较真碰硬，在重任面前敢迎敢接、敢做脊梁，在难题面前敢闯敢试、敢破敢立，在风险面前敢作敢为、敢担责任。“木秀于林，风必摧之。”担当者有时因敢闯敢试，触碰一些既得利益者的“奶酪”而遭受非议和刁难，有时因决策举措、言行举止而遭受误解和嘲讽，有时因一时的失败和暂时的停滞而身陷困境和孤立无援。这就需要我们为其撑腰壮胆、加油助威，需要我们为其遮风挡雨、保驾护航，让他们心无羁绊、思无顾忌，让他们近无虑远无忧，心无旁骛谋发展，专心致志抓攻坚。
要建立激励担当的选人用人机制，让敢于担当的干部有位子。有多大的担当才能干多大的事业，有多大的担当就给多大的平台和责任，让愿干事、敢干事、干成事的干部脱颖而出，把敢于担当作为选人用人的重要导向贯穿干部选拔任用工作的始终。
要建立健全宽容挫折、容忍失败的“容错机制”。要把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违法违纪区分开来，把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违法违纪行为区分开来；把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违法违纪行为区分开来。
“为官避事平生耻。”让我们撸起袖子加油干，扑下身子抓落实，敢作为、善作为、体现作为，敢担当、善担当、体现担当，为师生一辈子幸福服务贡献我们最大的力量！
