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对于不同年纪的参与者，性格测评可能产生的最大意义是什么？不流于表面的形式，追究事情的根本原因和真实意义，性格测评对于每个个体而言都有着更深远的影响。 中学生群体性格测评的意义 做性格测评一般都要12岁以上，这阶段的孩子开始升入初中，参与性格测评问题也不大了。初中生群体做性格测评的意义是，可以提前判定孩子的基本性格属性，以配合制定个性化的引导策略。 孩子是感性还是理性？是内向还是外向？是主动还是被动？孩子适合学习怎样的学科和职业方向？他们的优势和劣势领域分别在哪里？家长应如何调整与孩子的交流策略？.......这些，都是在性格测评中可以展现的东西。 这阶段的孩子容易进入叛逆期，可塑性还比较强，也许一点理解和帮助，都会对他们的未来产生不可估量的影响。但目前大部分家长还采取比较原始的“劣势教育策略”和“从众教育策略”，而从根本上忽视了孩子的天性，“因材施教”只是一纸空谈。哪一项弱我们就集中精力补哪一项，大众兴学什么就跟着学什么，这两种都跟现在的职业生存，依靠专长谋生、凭借稀有才珍贵的社会规律相违背。 大学生群体性格测评的意义 大学充满自由的生活环境让大部分学生都沉迷于享乐，但对于真正在乎自己的未来，渴望找寻自己生存意义的那部分学子，其内心是困惑和迷茫的。向内，他们不了解自己的性格属性；向外，他们不了解这个社会的运行规律。盲目的尝试固然是一种珍贵的人生体验，但太多人走了很多弯路，最终却停留在了死胡同。性格测评的意义就在于，可以帮助学子发现隐藏的性格特征，完成对自我认知的一次跨越，从而认清自己的性格优势和劣势。 如果你性格中的一种特质明显较弱，会影响到以后正常的工作和生活，你需要尝试在大学的时候适当弥补。比如你表达和影响欲太低，就需要参与一些社团加强一些技术上的训练，但这种锻炼只是一种适当地弥补，目的是让自己成为一个没有明显短板的人。至于更多的精力，应该用来去性格特长方面修炼。又如你的特长是思考和钻研，那么就应该钻研到某个领域中，获得更深的思想、更高超的技术能力，以性格优势方面的专长谋生。 职场年轻人性格测评的意义 这个群体是参加性格测评的主力人群，由于在职业定位时没有考虑到性格属性，目前很多人还处于明显的错配状态，常常痛苦不堪。我们要根据性格属性，有意识地主动规划调整职业发展方向。如果你在一个比较综合性的企业中工作，不妨做些努力调整到更能发挥性格特长的职位上，这样就可以让你工作心应手同时也能获得更多满足感。 但多数人并没有能力通过行动来突破自我，坦然接受自我的平凡，其实也未尝不可，这也许是更适合大部分人从众的职业选择。即使这样，性格测评的意义也是巨大的。深层次地理解自己和他人的性格特质，明白各自的思考和行事风格，有助于更加立体地理解身边的各种人事，才能做到换位思考。 性格测评还可以帮助家长准确把握孩子的性格特质，也在明白自己性格特质的基础上，更容易形成一种完全的同理，可以有效改善亲子关系。尽管基因和童年环境已经写好了有关一个人性格属性的所有代码，但它仍有一个后门。当我们大脑中有关反思的核心区域真正激活之后，这个后门会悄然打开，那我们就有机会突破自身性格的限制，成为更高层次的人才，这也是性格测评的真正意义所在。 |
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