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作者：joylulu, FM 成长工作室（FM STUDIO)主理人、主笔,资深主流媒体记者背景，儿童发展心理学硕士，资深早期教育研究者，师从创造力专家施建农教授。研究方向儿童创造力、儿童情绪发展，儿童心理健康发展，家庭育儿教育，个人成长、亲密关系，积极心理学倡导者。 父母是这个世界上最自由的职业，也是最严峻的职业。这个职业没有培训直接上岗，但承担的责任却极为重大。这个职业没有明确的KPI考核，却直接影响一个人的未来以及他的后代（教育模式的延续性）。在中国，家长经常会给孩子们贴上各种各样标签，却很少审视自己的教育模式和行为。但往往成为决定因素的，就是父母自己的行为。 在心理学界的很多研究都表明，父母的行为对孩子的处事方式影响颇深。在下一篇内容里，我们会详细用文献和实验为大家介绍父母的教养方式与孩子情绪、成绩等各种问题的关联。 今天，我们主要介绍美国心理学家鲍伦德（Baumrind）对父母类型的分类。 1 权威民主型父母 权威民主型父母是所有父母类型里最提倡的一种模式。这类父母能提供一个关爱、支持的家庭环境，亲情关系彰显，让孩子在家里感到温馨，父母相互支持，并对孩子提出期望，设立行为和道德的底线。以温情民主的家庭环境作为底色，倾听孩子的声音，对孩子的教育方式以鼓励为主，培养各项能力为目标，目光长远，同时在孩子犯错误的时候有明确的规则去规范。父母以身作则，作为孩子的榜样。  孩子特征：综合分数最高  自信，成熟、理性、而且乐观向上，有好奇心强，独立心强，对人友好，尊重他人，善于交往，学习事业可能很成功。 鲍伦德在实证研究中经过长期跟踪调查发现，在权威型（民主）家长的教养方式下成长起来的孩子往往都是同龄人中最优秀的一群，因为权威民主型父母的教育方式对自我整合能力和工效性能力培养有很好的引导作用。自我整合能力是自我心理学里的一个概念，即一个人的综合素质和行动能力高。工效型能力是指孩子在对人对事的行为上，较多表现出肯独立、负责任、勤奋、想取得成就的性格特征。 此外，权威性父母教养出来的子女还普遍地表现出与人友善、合群的性格特征。这样的子女适应性强，更容易在社会上获得成功。 2 专制型父母 这类父母相信我说了算，在家里专权专制，严厉苛求。习惯控制, 要求无条件服从。他们很少倾听孩子的声音，确立行为准则时，很少考虑孩子的需要，很少与子女交换意见，更多是满足自己的考虑、虚荣心。出人头地是这样家庭的核心目标。虚荣心是核心心理动机。 孩子特征：胆怯，缺乏自主性 这样的教育模式出来的孩子性格易焦虑、容易胆怯、性格冷漠悲观，缺乏自主创造力，依赖他人又不能相信他人，缺乏社会交流技能，自我防御性强，逆反心理重，攻击性强，情绪不稳定。 这样培养孩子的附带结果可能是：一个孩子，可能考上好大学，甚至事业上有一定所成；但是，因为内心缺乏安全感，人际关系较紧张，婚姻家庭问题会较多。 3 溺爱型父母 这类父母能提供一个关爱的、支持性的家庭环境，孩子往往受到无微不至的照顾。父母对孩子有求必应。亲子关系较好。父母给出很多，孩子回报很少。孩子对自我享受和被照顾认为是理所当然。 溺爱型父母最大的问题在于，他们不会给孩子提出规则和底线，无视孩子的不良行为（如对其他人作出伤害、打扰行为），比较放任，很少惩罚，并认为这是给孩子自由发挥的空间致使孩子行为有较大问题。 孩子特征：自私任性 孩子的自我生存能力低下，不太会照顾自己，自我控制能力低，自私任性，缺乏行为动力，依赖他人，注意力不够集中，不服从，冲动，挑剔指责他人，都是他人的错，长大后，不服从管理，不善于合作，不懂尊重别人，很难严格要求自己，学习工作成绩较低。 4 忽视型父母 这类父母很少能给子女情感上的支持和日常生活学习的关心，放任自流。父母只顾忙着自己的事务。夫妻关系冷漠。家庭中唯一的交流是靠吵架来进行。任务完成是靠压力来取得。孩子在家里感到压抑。父母对子女的行为很少提出期望和标准，让孩子生活没有目标。有很强烈的失落感。孩子有一定的自我生存能力。 孩子类型：缺乏爱的能力 孩子缺乏自信，缺乏技能，低自我控制能力，对挫折的低忍受性，缺乏长期目标，家庭中人际之间关系冷漠，孩子长大离开家以后，不太愿意与原家庭联系。自己组合家庭以后，一种可能性是建立另一个情感冷漠的家庭，但是，也可能会过度的溺爱自己的孩子，无论哪种，都会给自己和身边的人造成很强的失落感及受挫感。 图片来自ins，溺爱不是爱，控制也不是爱，真正的爱，是平等的，尊重的，是用我们最大的力量将孩子托举到我们面前让他们有与人对话受到尊重的感受。 测测你是哪种父母类型 快速完成下面的题目，根据实际情况填写，不要反复斟酌。注意，您选择反映的是'我实际上是这样这样”，而不是'父母应该怎样怎样”。 1=从不 2=偶尔 3=经常 4=总是 您是一位善解人意的家长吗？您能否创造一个和谐美满、温暖的家庭氛围，让孩子与自己愉快轻松的沟通？ 1.我会通过自己的言谈和表情，告诉孩子自己很喜欢他。 2.我允许孩子在某些方面有独到之处，表现得与众不同。 3.我对孩子惩罚是基于公平、恰当的原则。 4.当孩子面临一项困难的任务时，我会给予积极的支持，使他得到一些安慰，并让孩子感到他并不孤立。 5.我总是试图潜移默化地影响孩子，希望使他成为出类拔萃的人。 6.我很信任自己的孩子，他可以独立完成一些事情。 7.我愿意和孩子在一起，聊天、看电视、运动等。 8.我让孩子的生活更有意义和丰富多彩，比如买很多书给他、安排他去夏令营、参加俱乐部。 9.我感到自己与孩子之间存在着一种温暖、体贴和亲热感觉，我会常常拥抱他。 10.我允许孩子有自己的看法，尊重孩子的想法和观点，而且鼓励他在实际中表达和去尝试。 15分以下 您对自己的孩子没有平等交流的想法，不够了解孩子内心世界，日常生活中给孩子冷冰冰的感觉。建议您仔细回顾一下自己和孩子相处的岁月，重新看待自己的孩子，反思自己孩子的教育方式。 15—25分 您对孩子的态度有些冷淡，而且不重视孩子自己的想法，事实上你也想好好地教育孩子，与孩子交流。但是你缺乏一定的技巧，多看看一些如何与孩子相处、谈话的心理学书籍，对您改善家庭气氛和亲子关系是有帮助的。 25—35分 您是一位很优秀的家长，您和孩子的关系非常融洽，孩子会从中获益非浅的。实施这样的教育方式在刚刚开始会有些难度，注意要真正地尊重孩子。如果您在继续保持这样的关系上碰到问题，可能是孩子长大了，您应该更多地倾听孩子的想法，同时也告诉孩子自己的教育观念。 35分以上 你差不多是个完美的家长了，温和体贴，善解人意。您这样的性格对于孩子性格发展也是非常有好处的。也许您现在可做就是把自己的教育方法写出来，告诉别的父母。 参考文献 1.Parental Rearing Pattern and Behavior Problem in Adolescents2.父母养育方式对儿童行为和心理健康影响的研究 |
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