教育孩子学习的过程中我闯进了一个误区，这个误区你可能也进过！

01

转眼间，已经开学整整一个月了，两个孩子在学校的整体表现我还是比较满意的，唯一让我有点担心的还是他们的英语成绩。

尤其是女儿，没有经历学习英文字母这个阶段，开始接触英语就是背诵长句子，这很困难，我自己也知道，学好英语并不是一蹴而就的事情，但是，看着孩子吃力的样子，我始终有点心急。

那天早上，女儿很早就起来了，在背诵英语课文的过程中我发现她完全是靠死记硬背，背诵的过程很辛苦，于是，我决定将自己当年学习英语的经验传授给她。

女儿在朗读英文的时候根本不理解每一句话所代表的中文意思，而且单词也不熟悉，我要求她在朗读的过程中记住每一句英文所对应的中文，然后让她在课本上每句话的旁边备注上中文意思。

我觉得在理解了其中的意思后再背诵就会简单很多，因为这是我读书时候的经验。

虽然我只读到初中，但是当年英语成绩还是不错的，所以我想当然地觉得自己的经验是有用的，我不仅这样要求女儿，同时也要求儿子这样做。

那天早上送孩子上学的时候恰巧遇到了儿子班主任，简单的问候之后谈到了孩子学习英语的过程中所遇到的难题，当听到我要求女儿备注英语课本里的中文翻译时，她笑着对我说：

“不要让孩子这样记，千万不要，其实，这是很多家长的一个误区！”

我不解：“在理解了中文意思后再背诵不是可以帮助孩子快速记住吗？”

老师耐心地对我说：

“不是这样的，小学阶段主要是培养孩子的英语语感，不建议让孩子记中文意思，这样只会增加他在课堂上的负担，课堂上孩子只想着去记中文意思了，会严重影响他们上课效率，其实，读的多了自然就会了，当然，单词是一定要背诵的！”

老师的一番话让我恍然大悟，仔细想了想觉得老师说得挺有道理的，我强行要求孩子按我的方法，无疑是在给孩子额外增加听课的负担。

02

事后，我将这件事分享给了最要好的一位朋友，并感慨：教育孩子最忌讳想当然，我就因为想当然走进了一个误区。

她目前也是在陪读，只是孩子还在幼儿园，听我讲完，她说：“我们要相信老师的专业，还是听老师的吧！”

说完，她又给我讲述了这样一件事。

当时儿子还没有出生，她一直待在老家，邻居家有一个正在读幼儿园大班的小男孩儿，在幼儿园里老师已经教了简单的算术题。

相信家里有孩子的朋友都知道，现在的小孩子做算术题的方式和我们小时候完全不同，虽然同样是伸手指，但是方法却不一样，他们现在都是采用的“手指速算法”，我们小时候一个手指就代表数字“1”，而现在幼儿园小朋友教的这种方法一个大拇指代表的是“5”。

这个小男孩儿当时是奶奶带的，当他说一个大拇指代表数字“5”的时候，奶奶生气地说：“这孩子怎么这么不开窍，我活了大半辈子了，‘1’就是‘1’，怎么非要说是‘5’呢！”

不管怎么教，孩子就是不听奶奶的，坚持自己是正确的，最后奶奶觉得孩子不听话还把他打了一顿。后来才知道，原来是老师教的方法不一样，奶奶很后悔打了孩子，还向孙子道了歉。

这件事是奶奶亲口对别人讲的，她希望对其他家长有所启发。

这件事虽然很小，但有一定的借鉴意义，我相信生活中大家也一定遇到过类似的事情，喜欢用过来人的口吻教育孩子是我们最大的一个误区，因为我们忽略了，曾经的教育方式在特定的环境下可能是最好的方法，但是，时过境迁，放到现在，可能已经过时了！

03

类似这样的事情我也遇到过。

两个孩子4岁之前我一直是陪在身边的，孩子小的时候很难老老实实待在家里，喜欢串门，尤其是小孩子多的地方。

有一次，我带孩子去别人家玩儿，当时，有个小朋友正在写作业，也是算术题，可无论怎么教，她都不会，妈妈有点发飙了，骂她：“怎么这么笨，这么简单都不会，比我小时候还笨！”

我笑着劝她：“不要骂孩子，越骂她越没有信心！”

孩子妈妈摇摇头说：“你不知道，这闺女真的很笨，教了多少遍了还是不会！”

不管怎么教都不凑效，后来她干脆随手捡了一堆小石子，让孩子一个个数，我发现在数的过程中孩子更糊涂了，因为本来就是刚接触数字，老师教的方法是伸手指，同样也是一个大拇指代表数字“5”，妈妈又让她一个个去数石子，孩子一脸懵，老师教的没有学会，妈妈却又教了另外一种方法。

我发现了其中的问题，于是提醒孩子妈妈，让她最好不要用这种方式，要么不教，要么也用老师教的那种方法，两种方式混合一起，孩子会越学越糊涂。

她仔细想了想确实是这么回事，于是将小石子收了起来，此后再也没有用过这种方式教孩子。

后来，这个孩子读小学后，成绩一直在班里名列前茅，有一次碰到孩子妈妈，我调侃说：“怎么样，孩子不笨吧，有时候孩子的笨都是被父母骂出来的！”

她笑着回：“自从那次你讲了我之后，后面就不敢再用自己的方法教孩子了，要么不教，教的话也是按照老师教的新方法，不敢盲目地教了！”

这些例子虽然都是很小很小的事情，但是我觉得非常有启发的意义，因为，这里面我们可以找到自己的影子。

教育孩子的路上，我们总以为自己是过来人，也总以为自己的经验最有价值，其实，有时候这是一个误区，虽然是过来人，但是，并不是所有我们认为好的经验都有价值，教育孩子不能想当然，没有哪个家长敢说自己百分之百正确，因为，教育孩子是一个一路改进，一路成长的过程！