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“禁不住说”应该是不少孩子的通病，但是他们真的只是因为缺乏挫折教育吗？ 所长 作者 | 妙黛 <爸妈研究所作者> 1 “现在的孩子，抗打击能力太差了。一个个的不会剥鸡蛋，却一个个的都脆弱的像鸡蛋”。 “他们就是生活的太好了，要是让他们每天去地里干活，我看谁还想跳楼” 这样的话，经常从一些家长的口中听到。 在一期《圆桌派》中，人民公安大学教授李玫瑾提出了一个“脱敏”教育的概念。 她说：人的心理发展是一个进程，在这个过程当中为了防止他后来出现什么事，你必须前边要做到什么事情，比如我们有一个概念叫“脱敏”。对某一类不好的东西慢慢去适应，而不是一下就接触。 也就是说，孩子小时候，不能对他百依百顺，要从小培养他“抗挫折”能力。在家里多受打击，将来在社会上就能承受打击。 为什么很多人推崇李玫瑾的脱敏教育理念？ 因为太有效了！ 孩子不听话，骂一顿就好了，骂一顿不行，那再打一顿总可以了。 “打他是为了他好，省的以后让社会去教育他”。 我们承认，每个家庭都有他的教育方式，也不能否认，诚如朗朗、周杰伦这种“棍棒”下也有能够成才的孩子。 只不过，在中国的打击教育、语言暴力的大背景环境下，懂得鼓励孩子的家长都已经是珍贵的了。 再去推崇给孩子带“紧箍咒”式的教育，会给多少家庭、多少孩子带来一生的伤痛？ 李玫瑾教授，养儿不是驯兽，对不起，我不能同意你的理论。 很多人喜欢拿“17岁男孩与妈妈在车里争执后跳桥”事件，来说现代的孩子有多么受不住打击。 可是那个孩子是因为在家里被打得少、骂的少才如此“脆弱”吗？ 恰好相反，一个人有了轻生的念头，一定是因为心里没有爱了。 蒋方舟提到过自己小时候也有被妈妈逼到想跳楼的经历，但是最后她没有跳。原因是——她觉得妈妈心里还是向着她的。 真正摧毁一个孩子的，是心里没有爱了。真正拯救一个孩子，是他知道还有人爱着他。 如果父母从小就让孩子觉得，自己是不被爱的，是不值得被爱的，那么他们将来又如何去爱这个生活艰难的世界？ 2 有很多父母，口口声声说着爱孩子，可却有一个问题，就是见不得孩子开心。 美其名曰“挫折教育”，孩子在家庭中尝试到足够的不开心，才能去尝试社会的不开心。 在网上看到过这样一个视频，女孩认真的对爸爸说，你有一个毛病你知道吗？你见不得别人开心。爸爸，我觉得这样不好，你能改吗？ 没想到，爸爸非常斩钉截铁的说： 不能！ 就是要让你现在经常不开心，以后你才不容易崩溃。 不可以做温室里的花朵，否则到进入到社会无法生存…… 可以理解这位父亲怕女儿将来进入社会无法承受社会的打击的爱。 但是，不一定要以这种“不让你开心的”的伪挫折教育的方法。 家庭就像一个人的“加油站”，不管我们走的多远，不管我们跑了多久，都能在一个叫做家的地方充充电、加加油。 可如果我们连个充电的地方都没有了，那我们用什么作为动力走下去呢？ 中国父母见不得孩子开心，他们看到你玩的开心，就觉得你没有好好学习； 他们看到你工作的开心，就觉得你没有好好工作，他们看到你活的潇洒，就觉得你没有好好生活。 仿佛只有活的苦大仇深，愁容满面才是在好好活着。 见不得孩子开心，归根结底是父母自身爱的匮乏。当孩子快乐的像个精灵时，他们内心的某个点被触动——我都没有这么享受过生活，你凭什么这么轻松？ 父母一定要跟孩子拧着来，不满足孩子的需求。因为他们觉得这样没什么啊，自己也是这样长大的。 说到底，这些父母，曾经也是可怜的孩子。 3 综艺节目《女儿们的恋爱》中，Selina的妹妹讲到自己的感情经历，一度哽咽流泪。 父亲对她的前任的评价一直是“这男的是谁”“这个人不行”“这个人哪里不好”，而不是给她建设性的建议。 多年后，父亲坦言，其实蛮喜欢那个男孩子的，妈妈也是。 就是因为父亲的打击，女儿失去了一个真心爱的人。 父母之心可以理解，他们怕女儿在未来的婚姻中吃苦，所以提前把最坏的结果，展现给女儿看。 王尔德说：使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快。 而这个社会的大多数成年人在让孩子愉快这点上，都显得出奇的吝啬。 我就是一个在“挫折”中长大的孩子，即使我成绩已经很好了，他们还是能挑出毛病——你家务做的不好，字写的难看，体育是弱项…… 逢年过节亲戚们夸我的时候，他们也是赶紧“人前教子”，说我卧室有多乱，姑娘家有多邋遢。 有时候我会有情绪，会撅着嘴不想听那些的尖锐话语，妈妈紧接着就会来一句：说句这个就承受不了了，到社会上你听到的话比这个难听的多了。你看大街上拉个人他说你吗，疼你的人才说你。 他们没有什么错，真的没有什么错。只不过，我很难建立起与人之间的亲密感。别人家的女儿是妈妈的小棉袄，而我跟妈妈一句心里话都说不出来。 更可怕的是，我会陷入长期的自我否定，感受不到成功的喜悦，微小的失败都会觉得人生无望，并且没有人能帮到自己。 万家灯火，却举目荒凉，没有一盏灯是为自己点亮。 伪挫折教育不会让孩子长成参天大树，只会让他们变成一个内心住着“伤痛小孩”的成年人。 4 窦文涛有句话说的非常好，成年人都没有完成成人化的过程，都是人格不健全的人，甚至都是一肚子牢骚、委屈、黑暗，那么如何教育出健全的孩子呢？ 父母自身性格就是有缺憾的，只能把自己的不如意，释放到孩子身上。 有时候，我们不能过于责备父母。因为他们原生家庭的教育背景就是如此，不仅我们无法改变，他们自己也无法改变。 我们唯一能做的，就是自己不要去做那样的父母。自己童年的无助，何必再孩子身上重演一遍。 真正的挫折教育，不是在孩子的“幼苗期”打击他们，而是当他们遇到挫折时，教会他们面对挫折，笑看人生。 而那些伪挫折教育，拼命的打击“幼苗”，让他们带着创伤长大，成为一生都难以磨灭的创伤。 主持人王凯在《星空演讲》中，讲到过自己女儿学琴的经历。小孩子学琴，几乎都是三分钟热度，新鲜劲过了就开始闹着不学了。 这个时候，家长是不是要拿出“学个琴都不能坚持，你还能干嘛”的严厉？ 不，那样只会让孩子失去了对父母的信任，失去了学琴的兴趣。 王凯是这样做的，他在女儿发脾气闹着不弹的时候，赶紧抓拍了一张照片，然后欣喜若狂的说，来，闺女，你看你坐的笔直弹琴的样子多有气质！ 或者在女儿将要厌烦的时候跟她说，你这次谈的这个音节很有层次，老师刚教的你就学会了。
孩子真正需要的，不是像武则天驯服烈马一样，让他们对“主人”又敬又畏。 而是在挫折面前，拉着孩子的手，笑着带他们走过坎坷。 ● End ● |本文为<爸妈研究所>原创，作者：妙黛，中科院心理学研究生，一手抱娃，一手工作，还有一颗心写作的职场妈妈，一个集正经与逗比，美貌与才华于一身的90后姑娘。 |本期编辑：周海肖 |
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