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——铅山二中2019届入职教师校本培训感悟 语文 王卫龙 【01】 今天是铅山二中2019年新入职教师校本培训的第一天，为了表示对新进老师的重视，校长兼党委书记陈正卫女士携全体领导班子成员一同参会，启动了培训班开班仪式。 陈正卫女士是一位知性干练的的校长，记忆中第一次见陈校长，是在教研室安排我在二中上过一次公开课《诫子书》后，我们铜中团队受邀与二中领导们圆桌午宴时。面对陌生学生，我从不怯场，但面对圆桌前的大校领导们，我就像个乖巧羞涩的小男生，只是默默坐着，甚是局促，二中领导们谁是谁，一概不知。再见陈校长，在新进教师的第一次二中见面会上。面对陈校长的殷殷笑意，我却因突如其来的食宿自理问题，毫不理智地明言放弃入职二中的机会。庆幸的是陈校长并未露出一丝愠色，还愿意在我二度选择放弃时继续给我考虑的时间。但我清楚，我已经犯下几乎不可饶恕的错误，将领导们对我仅有的好印象全部败光。如果说这是初入职场的小考，我想我早就遗憾出局了。最终，陈校长还是以她一贯的宽容之心，接纳了四十而惑的我，成为二中的新进一员。 每个事业有成的人士，都拥有属于他的精彩人生，陈校长自然不例外。开班仪式上，我专心聆听了陈校长轻描淡写般叙述她执着坚定的人生履历。从湖坊中学的普通教师，到铅山二中的风云校长，一步一个脚印，稳扎稳打。她坚信，只要肯投入，没有任何工作是拿不下来的。初入二中，潜心听课，与名师对话，参加各种会议，领会学校精神，任职年级组长，四年一线历练，抓住机遇，锐意革新。任职校长三年来，以均衡发展理念为指导，二中在她的引领下，学生中考屡创佳绩，学校规模也逐年扩大，也给我等久居草野的普通老师们创造了更多实现人生价值的机会。 十三年前，面对局领导的一纸调令，当年的老校长只冷言一句话：不愿干实事，就别送到二中来。局领导对陈正卫老师坚韧的秉性十分了解，信心满满地拍胸保证：干不干事，你试试就知道了！十三年后的今天，陈校长以长久立足二中的实际行动，不改初心，践行对局领导的承诺，终成为二中全体师生眼中最美的统帅。 【02】 九年级组组长饶树人主任给新进老师上了校本培训第一课《如何做一个合格的二中人》。 饶主任是见面会上所有领导班子成员中最年长者，我曾一度误以为他是校长，他却在培训课上自我调侃地说：我没有做校长的情商。 说到情商，恐怕我最是应该惭愧和后悔的。见面会上因思虑不周，两次提出放弃，自此给校领导留下深刻的“反面印象”。次日一早，赶来学校收回错误的退缩决定，最早在办公室见到饶主任，被他不怒而威地将了一军：“怎么样？确定放弃二中了吗？”问得我赧颜回应：“不是，我决定留下来了！”其后，饶主任严肃地批评了我年龄不小，情商太低，行事太冲动。尽管言辞比较犀利，但并不给人居高临下的距离感。尤其在培训课上的二度接触，让我不得不佩服这位严慈相济，恩威并重的饶大主任。 饶主任的讲课信口拈来，他走下讲台，身临学员座位，近距离面对面，闲话家常般展开他的主题，却句句关情，字字牵心。他告诉我们，二中人的特质是：责任心强，以苦为乐，任重道远，心情愉悦。选择二中不是选择安逸，而是选择做一个受百姓尊重、受学生爱戴、能够实现自我人生价值的教师。这其实是每一个少年立志做老师的初心。有时候我们常常被生活打磨得过于圆滑，或者被舒适的生活小圈所套牢，囿于现状也安于现状，不思进取，而二中恰恰可以让我们找回初衷，牢记使命。入职二中，要摈弃旧观念，旧思想，要用与时俱进的新理念、新模式、高要求来武装自己。二中有别于小学校的最大不同的之处，是学校会给所有老师更大更自由的自我展示平台。而作为二中教师，既然站在这样的高平台上，就要努力让自己成为敢于和能够站在金字塔尖的人。这种高标准的理念看似苛刻，实则对教师职业成长起着至关重要的作用。反观自己，虽则身在小地方，偶尔参加一些县级比赛，拿个所谓的一等奖，略有小名，而今放眼二中，我这实在是井底看天般无谓的炫耀。 作为二中整个九年级组的直属领导，饶主任在培训课前要求九年级全体班主任到会旁听。他就像一个大家长，领着一帮视同儿女的班主任，开展班级工作，也第一时间帮助和教导每个班主任如何处理班级突发事件。风趣幽默的闲话中夹杂亲切乡音，穿插一个个鲜活生动的班级突发事件真实案例，说来自豪满满，畅快淋漓。也令到场的班主任们和即将加入二中班主任团队的新人们忍俊不禁，啧啧赞叹。不由得让人感觉在饶主任手下做一名班主任非但不会受累，反而有一种别样的幸福。 饶主任最后谈到身为二中人必须注意的一些细节，包括传播社会正能量、微信文字慎出、办公室闲谈慎言、对三尺讲台保持敬畏，仪表端庄等等。尤其提到二中人也要学会自我保护，比如请假要正式，遇到学生问题要及时通知他，学生缺课要及时通知班主任，班主任要及时通知家长等等。学会保护自己，才能更好地为二中服务，为二中的学子服务。 听完饶主任的讲课，我才知道，自嘲情商低的饶树人同志，爱妻爱校，无欲无求，只为不负初心，只求精神愉悦，可如秋风扫落叶，亦可如春风抚人心，这不正是超高情商的代表吗？ 【03】 培训的间歇时间里得空与下一位领导对话，从培训安排表上记住了他的名字——平国军。 在见面会上，平主任和其他学校科室领导一起，在以陈正卫校长为中心的座位旁正襟危坐，毕竟当时我言谈的焦点太不靠谱，对领导们的样貌和名字也没能第一时间对上号。其后在工作群里，屡屡得见平国军同志下发的文件通知，才对这个名字记忆颇深。 随后就看到监考名单上没有我的微名，这使我心下忐忑，难道是因为自己给领导们留下的糟糕印象，让大家觉得我是个不堪所用之人吗？内心一直受着不安的困扰，直到被群内陈小玲老师请我帮忙监考，才隐隐找回了自己作为二中新人的存在感，但这种存在感依然是虚幻的。终于在纠结不定中打通平主任电话，得到的回话竟然是学校考虑到我也许还在居无定所，风雨飘摇中，为了给我更充裕的时间安定下来，特意没有安排我监考，这人性化的安排，这来自二中的关怀，让我一度热泪盈眶，当然，老男儿了，说流泪有点夸张。但我对平国军主任已然心存感激，却还不知道他是谁。便决定务必在培训课上，与之相谈，聊表寸谢。 平主任看样子是个很实在的好人。因我座位与之距离相近，闲谈时他开口便道：王老师，我对你印象很深啊！惭愧之极！我清楚这印象定是源于我在见面会上的突兀表现。随后他关心起我的住处问题，我只道已解决，住在郊区，他又对郊区凤来桥久修不竣大发感慨：如果这桥修好了，你来回学校上班就更方便了。话语间无不流露出对新人生活的关注与关心。 论及工作，平主任也感叹身为教研主任，假期琐碎工作繁重，总不得歇，然而一面又事无巨细，乐此不疲地一一安排。他详尽地为我们准二中人解读了陈校长的均衡教学理念和具体实施办法，及时解了新人教师的成长困惑，也给年轻一批新人老师指明了快速成长成名师的路径——参加竞赛，接受团队帮助。每年的新生分班是最繁琐而不讨好的工作，平主任非但从无怨言，反而为了坚持自己正确的分班原则，从来不打人情牌，不走关系网。他的这一正确的做法，也得到陈校长的大力支持，他以为这是校长对他工作的莫大鼓励。 为了让新人们尽快融入二中的正常教学，平主任给我们详细介绍了教学常规的要求。尤其强调常规教学必须注意“三备”，即备课本、备作业、备学生。虽然并没有系统地解析，但也给我们久战一线的草野教师们提供了依据，指明了方向。 古人云：修身齐家治国平天下。治国平天下需要一支支强劲的军队，更需要一个个骁勇的将军，我想，平国军同志，就是二中这个小国家小社会里不可小视的大将军，指点江山，挥斥方遒，无军，不平国！ 【04】 很荣幸，我的名字里与陈正卫校长沾了点边，也与二中信息处主任林远龙同出一“龙”。与林远龙主任不同的是，我是习惯滩涂不敢深潜的凡龙，林远龙才是二中这片大海里的一条“真龙”。 人们常常用这句话来形容一个孩子数学没学好：你的数学课怕是体育老师教的吧！一般孩子也许会一脸沮丧，深表惭愧，而若是林远龙老师的弟子，则一定会骄傲地告诉别人：没错，我的数学就是体育老师教的，而且我的数学成绩还比你好很多，怎么样！ 林远龙主任曾经就是这样奇葩的体育老师，而现在，他是一名优秀到令人心生敬佩的数学老师。他的开篇所讲，即是回顾前半生，三个人生转折点，一次次改变了命运，创造了奇迹。第一个奇迹，初中基础薄弱的他，升入高中，突然开窍了。为了考大学，以孱弱体质向班主任提出学体育的决定，惹来班主任给他一个鄙夷的眼神。经过不懈的努力锻炼，最终令班主任对他彻底改观。第二个奇迹，为了改变做体育老师户外日晒雨淋的“悲惨”境遇，苦心修炼数学功力，并向学校多次申请要求改教数学。普通人也许几次碰壁，就听天由命，安于现状了。林主任却无愧于“远龙”之名，志存高远，无惧挫折，屡败屡战，诚感动天，终于把校长说服，从制霸学生的“野蛮”老师成功转型为儒雅睿智的数学老师。第三个奇迹，为了在高手如林的二中老师招考中稳操胜券，报考时重操旧业，再战体育，考进二中后又继续利用假期苦练修行数学、运算解题、构建平面立体思维模式。功夫不负有心人，在万事俱备时抓住一个代班数学课的机会，成功证明自己，正式转型为二中优质数学老师。如今，好学上进的林远龙又将现代教育技术融入数学，在平面立体建模领域走出一条创新之路，成为二中数学与现代教育技术双学科融合的领头人。二中藏龙卧虎，林远龙真可谓是二中圣地的南阳卧龙先生。 与卧龙先生的初次深谈，仍然绕不开我在见面会时的冲动行为。在我二度闯入会场当面说放弃留教二中时，错爱惜才的陈正卫校长示意三位在座科室领导与我去到另一个办公室里细说利弊。其中之一正是林主任，劝谏的内容我大抵忘却了，但林主任彼时的真诚与微笑着实打动了我，其实从样貌上看，林主任与我年龄相仿，但其为人之稳重，行事之细腻，意志之坚定，实非常人可望其项背，其形貌也堪比卧龙先生之俊雅，令我辈自惭形秽，暗竖拇指。 林主任主要谈PPT课件的制作与使用。对于语文学科的课件制作，除二中而外，我以为自己算是圈中达人了。多年前做过全县初中语文教师课件制作培训的授课工作，也在此次城考中错拿市级课件一等奖的所谓奖项想为自己加分，当然最终所有加分被否定了。在林主任看来，课件的制作和最终评奖上确有一定的要求，但很多时候，这种硬性的规定似乎只适合于理科，诸如数理化，至于语文和英语，课件的页数是否越少越好，恐无定数。对我而言，课件的制作步骤自然也是找模板，编内容，套模板，选图片，有机整合，辅助教学。毕竟原学校的班班通设备也经常出现事故，索性许久没做了，倘若时间和条件允许，在PPT制作上也有必要与卧龙林先生多多讨教。 跌宕起伏的人生，才够精彩！藏龙卧虎的二中，一定有更多林远龙这样的高人，等待着我的发现和品读！ 【05】 第一天的最后一场是教技副主任熊伟老师的班班通培训课，由于上课的会场设备与班班通设备不相符合，这一讲显得草草，我的培训笔记内容如同熊老师授课主题中的光学电子白板一样，空白一片。对于高新教学设备的投入使用，我也乐于接受，但听闻学校有四套完全不同的设备体系，会不会让老师们在实际操作中无所适从？我更希望放眼二中每个教室都能统一一种班班通设备，操作简便，不易损坏，让老师们的教学过程有章可循，得心应手。毕竟在真实的授课过程中，愿意使用熟悉的班班通设备辅助教学的老师，在一切准备就绪后，走上讲台，突然被告知设备损坏，无法使用，这将严重打乱教学的节奏，让课堂陷入短暂的混乱之中，也极大地打击教师利用信息技术创新教学的积极性。 【06】 次日的前两场主讲人都是女老师。她们在二中的地位虽不及陈校长，也是二中龙门女将中的佼佼者，教研处的两位副主任。 余虹茵副主任是资深教师，娇小的身体里蕴含着异常丰富的能量。她授课的内容关于集体备课的步骤和实施。在余主任看来，年轻的新老师想要在二中立足脚跟，快速成长，离不开“集体备课”这项重要的教研活动。集体备课是本学科同行之间的交流学习，更是每一位独立个体相互的思想碰撞，通过集体备课，集中同仁们的闪烁智慧，突破自身教学能力的极限，在人际交流与自我反思中得到长足进步， 听说和接触集体备课，也算有些年头了，只是受学校规模太小的限制，一直未能真正实施。所以在余主任点名问到我在原学校如何集体备课的问题，我无从以对。在我的草野小校里，个人代表学校参加县级示范课公开课比赛课的次数不可谓少。走出校门展示自我前，也不乏校内的集体备课，而参与集体备课的非主备人，或是其他年级的几位语文老师，或是其他学科的教研主任，集体备课流于形式，也是无奈之举。而在大校二中，情况就完全不同了，集体备课就像众星捧月，教研处组织专门的磨课团队，为消除主备人的初案瑕疵而献策献力。或从授课入眼，纠正一次次上课过程中的小问题，或从技术入手，设计出内容风格画面完美统一的PPT课件，最终成就了别人，愉悦了自己。这或许正是二中人奉献精神的体现吧。 余虹茵副主任说，集体备课的过程，就是把不简单的事做到简单，把不平凡的事做到平凡而精彩的过程，这或许就是二中集体备课教研活动的真正奥义吧。 【07】 女人挺着大肚子做孕妈，需要爱人丈夫精心呵护；因为这时候的她身体承重太大，举步维艰。富女娇妻们宁愿选择在病房里待产，以应付肚里的孩子随时想提早出来见见这个世界的突发状况。而有一些女人，宁愿把危险留给自己，也不愿丢开她一生挚爱的事业。李新萍副主任就是这样一位怀揣不定时炸弹勇闯火线的奇女子。从她挺着八个月的孕肚如企鹅般走上讲台，所有新进老师的心都不由自主地为她而悬着。她却一笑了之：“没有关系，就当做是给肚子里的孩子来一次别样的胎教吧。只是我现在这么奇丑的形象，站在台前，有点对不起大家！”她其实是多虑了，如此散发母性魅力的壮举，谁敢说她不是此时此刻会场里最美的女人！ 小李主任虽然算得上是在场聆听培训课的大多数新人们眼中的前辈，但毕竟年岁比我小一些，然而等她淡然回顾自己的前尘往昔，虽有辛酸汗泪，却也硕果累累，最终赢得在二中的一席荣耀之位，也足以令我等年长而庸碌之辈真心为她点赞。她直言艳慕今天的入职新人，因为二中在陈校长的锐意革新下，为新人的成长和实现人生价值创造了无限可能。新人们唯一要面对的，只是敢不敢迎接这一场场充满激情充满热血的奋斗角逐。 实践出真知，小李老师以她传帮结对指导谢贤全老师取得市级比赛大奖的真实经历，诠释了用心听课和求实评课对年轻老师专业成长的帮助。也用她母性谦和的态度，教导新人后辈们一定要把握各种机会上公开课，比赛课，并谦逊诚恳地邀请经验丰富的前辈老师不吝雕琢之词，及时指出自己授课时的种种谬误，同时鼓励新人后辈，同样不可放过听人评课和对他人的授课做出最真实地评价的机会。 看着这样一位三十多岁的年轻人，不辞孕苦，为四十岁的自己培训讲课，惭愧之余，也由衷地钦佩小李主任心怀丘壑，舌灿莲花地为新人们及时指点迷津，拨云见日的女性魄力。 环境锻造真才。的确如此，久居矿区的我常年自视清高，坐在井底看天怨地，无所作为，殊不知方外之处，一批批后生们，一直铆足了劲，你追我赶，你冲我挤地工作在适者生存的大环境里，这才各自成就了非凡的自己，实现了人生的价值，将我辈远远地抛诸身后。 事过境迁，年华易老。今时今日，我不求闻达于二中，只愿将这残损之躯，融于那罡风烈雨之中，以期偶发嫩芽，再塑新生，而不至于太早风化腐朽，余愿足矣！ 【08】 在这些阅历丰满、经验丰富的培训课老师中，苏羽老师绝对是一个另类，他不是二中的领导，甚至不算是严格意义上的二中人，但却是二中乃至真个铅山县教育界最耀眼的明星教师之一。从他并不魁伟的身形上，足以窥见其内在的儒师风骨，教授风范。虽然表情上不苟言笑，却在言谈中无不流露出作为一名教师兼班主任的幸福感。 34年的教学生涯，对苏羽老师而言，就像是一本精装版的奋斗史。犹记得苏老师谈到进县城工作之前，家在县城，却要在十多里外的乡下鹅湖中学任教。在那个车路不便的年代，他坚持了六年半的时间，只脚踏一辆自行车，每日往返于城乡之间，这该是怎样的精神和毅力！如果没有对教育工作的极度热爱，又有谁能承受这样的艰苦呢！上苍不负有准备的人，终于等到机会回到县城，成为当时实验中学的借调老师，从此扎根于实验中学。古有大禹三过家门而不入，苏羽老师虽然不至于如此，却在本职教学时间与自己孩子的小学上学时间产生冲突时，非但没有请求调班，反而牺牲了孩子的睡眠时间，提早将孩子孤零零地安置在尚未开门的小学校门口。这一做恍然又是好几年。 苏羽老师全身心投入教学，投入班级管理，在学校与家庭的取舍抉择中，他常常是选择学校，忽视家庭。好在同为教师职业的妻子理解他，在父母的言传身教中濡染了书香之气的女儿也从未怨怼过他，女儿甚至因为他的奉献，在未来的职业规划中认定了要效仿父母，继续做人类灵魂的工程师。而今，杏坛一门三树各自独立又相互依偎，家庭的幸福指数日日攀升，蓦然回首三十年，他无怨无悔，心满意足。 反观我的前18个春秋，正是人生鼎盛时期，却并没有做出过什么足以大书特书的无悔奋斗之事，不免唏嘘感慨。18年的平淡无奇中，虽然也有过可能会留下浓墨重彩一笔的机会，比如十年前报名援疆支教，那时年轻气盛，曾豪言宁可马革裹尸还，也要去最艰苦的地方闯一闯。结果市教育局成人之美地确定了一对教师伉俪西行喀什，我的工作生活重归寂然。四年前深入山区，成为铜中进驻篁碧畲族乡学校的第一批支教团队成员之一，我想当然地以为支教工作一定是无比辛苦的，要克服生活上的重重困难，也做足了吃苦坚忍的心理准备。可除了翻山越岭的车程中比较艰辛之外，支教学校的基本生活却是出奇的安逸。也许是在这样的舒适圈待习惯了，竟完全缺失了勇于面对生活问题并独立解决问题的能力，以至于初入二中就犯下极其严重的情商错误。细细想来，实在配不上自己这已然不惑的年纪。 苏老师授课的主题是“班级管理与专业成长”。在我这样的年纪，也有过多次当的班主任的经历，论及班级管理，不可谓不懂，不幸的是，我曾经所在的学校，学生人数不多，成班率太小，从六年级开始当班主任，用心管理，真情投入，每每小有成果时，就要面对一批好学生提前远走高飞，年级越上升，人数越缩减，直至四个班变两个班，班级管理的热度慢慢缩减，这种悲情逐年加剧，幸福感从何谈起？ 庆幸的是，今天，二中用她无比包容之心，接纳了我，未来，我必将在二中洪涛巨浪中遨游，并最终寻得属于我的幸福感。 【09】 教研，是二中这方提供教师成长的沃土中最精华的养分，而身为教研组长的詹宝荣老师，则是为生养在这方沃土的花草提供源源不断养分的大园丁。 詹主任对学校教研工作的重要性作了最准确的注脚——学校发展的第一生产力。授课的开场，詹主任只是简描轻书地说了自己的履历和身份，至于其中的奋斗之谜，只能在日后的接触和讨教中一点点解开。二中的教研工作，在詹主任的全盘指挥下，不徐不疾，如火如荼，一直是全县，全市的标杆，乃至外省兄弟学校团队也不远万里驱车探访取经。在詹主任的细细解读下，教研的神秘面纱被徐徐揭开。 论及教研活动，我们这些有着近二十年教学经历的中龄教师，对它早已不陌生。但在乡野方寸之校，所谓的教研活动不外乎开展学科组公开课展示，然后集中在一起简单评议，有时候语文组五六人轮流评课，有时候则是年级组不同学科老师跨学科评课，在班级数和老师数量受限的情况下，这些评课在我看来都是不太切实的。语文组不同年级，对课文的熟悉程度有深有浅，甚至可能没教过（部编版），不同学科老师更是隔行如隔山，毕竟术业有专攻。近几年来，县教研室每每开展教研活动，指名铜中参加，铜中也没有精力和条件进行校内赛课，很多时候语文科就直接指派闲来无家事困扰的我去参加，这才让平凡如我有机会与优秀如小罗主任这样的年轻名师同台亮相。 在詹主任讲的促进教师成长的教研十四点中，我对“青蓝工程”——师徒结对，促进青年教师专业发展这个问题有些困惑。对2019年以前入职的二中人而言，“青”与“蓝”的界限非常分明，尚未在大型比赛中历练过的年轻老师，他们是“青”，四十岁左右，资历丰厚的前辈和久经比赛，炉火纯青的年轻老师，他们是“蓝”。其实，像很多现在的新进老师一样，无论年龄大小，在入职初期，我们都是二中教师队伍中的小学生，都愿意且需要以“青”的身份，寻找身边的“蓝”，向他和她学习，以期早日融入团队，成为真正合格的二中人。但实际操作上这会是一件很尴尬的事。因为年轻的“蓝”不敢结，年长的“蓝”没空结，小龙女与杨过式的师徒毕竟还是以小龙女年龄不小容颜不老为前提的。当然，这个顾虑只是我的戏言调侃罢了，方法总比问题多，没有什么是解决不了的。 曾经的教研之路，于我只是一片萋萋草地，而今，在二中的宽阔平坦的教研大道上，有詹宝荣主任的悉心指引，我愿意与2019届新二中人一道携手，坚定而勇敢地一直走下去！ 【10】 一个甲子，足以让襁褓孩童成长为睿智长者；一轮生肖，足以让穷愁少年成长为社会精英；一度春秋，足以让新进教师的精神境界发生翻天覆地的变化，而三秋之后，拼命汲取养分的新人小花们必将荣耀绽放，成长为二中花坛最绚烂最馨香的异卉奇花。第三天上午作汇报演讲的四位年轻女老师就是最美奇花的佼佼代表。 2016年的暑假，对她们而言，是改变命运的时日，而彼时的我，在篁碧八年级学子对我的依依不舍和篁碧学校领导对我的肯定赞许中，顺利完成支教工作，返回铜中。习惯了安逸，只想扎根于此，从未有过徐图改变的念头。与之相反，那年的她们，却在时代的召唤和命运的搏击中砥砺前行，潜心学习，悉心教育，全心投入，三年后的今天，她们成为了二中璀璨星空上一颗又一颗熠熠发光的新星。收获满满，幸福满满。她们中的杰出代表，分别是教研处副主任罗超、办公室副主任刘晓婷、县优秀老师杨洁 、县优秀老师陈红洁。 【11】 前两天培训课上领导不断提及罗超这个响亮的名字，我一度以为她是一位超然洒脱的年轻帅气的男老师，待一个熟悉而窈窕的身影出现在会场讲台前，思绪恍然回溯，这不是两年前与我先后同台上过展示课的年轻女老师吗？从招考到进驻二中所见的第一位二中人，正是她，再见面时，她微笑着叫我王老师，并递给我一张信息表。我只觉得眼熟，却记不得名姓。这培训的会场上，算是第三次相见，才算真正认识了这位外表很柔、名字很刚、个性很烈的青年精英。 毕竟意识流离产生过性别上的扑朔迷离之感，我突然起了《木兰诗》中那位替父从军令柔然人闻风丧胆的女将军。入职二中前，数年英语教学的锤炼，正如花木兰从普通士兵做起，千锤百炼，锻造意志；六年级语文教学时，明确了未来的发展方向，亦如花木兰不甘平庸，韬光养晦，初露锋芒；成为二中老师后，更是抓住一切可以学习的机会，打磨教学，管理班级，心有余力，辅助教研，与花木兰磨练武功、修行战术、征讨柔然、百战百胜是何其相像！ 小罗主任讲话的主题是班级管理经验分享，其开篇引用圣贤荀子在《劝学篇》里的名句：“吾尝终日而思之，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”她是在用这句话告诉我们，整天盲目地胡思乱想，不如珍惜每一点时间在有用的学习上；一个人再踮起脚尖，也看不到太远的地方，不如登高望远。杜甫有云：会当凌绝顶，一览众山小。在铅山二中这座高山上，只要我们新入职老师愿意攀登，敢于攀登，定能摒弃小我，开阔眼界，提升境界，实现更宏大广博的人生理想，成就更有价值的自己。 罗超说，成长，是一场艰苦的修行。我想，我们都是这修行路上的有缘人，就让我们一起在二中这方仙山宝刹里且学且思且幸福着吧。 【12】 与引经据典，纵横捭阖的语文老师罗超不同的是，数学优秀教师杨洁的讲话更加具象和实在。小杨老师用了三个标题以身示范，教我们新进老师如何在二中大环境里且学且思，享受幸福。一是依靠学校教研这棵大树，当然不是乘凉的，而是以谦虚的态度，钻研的干劲悉心听取教研团队的一次次修改意见，打磨优课，在晒课和赛课的舞台上绽放最美的光彩。二是依托学校的教学资源，留心身边每一位优秀的教师，谦逊地学习，真诚地交流，以心换心，源源不断地将身边的优秀资源化为己用，潜移默化地武装和成就非凡的自己。三是用心用智做班级管理。管理班级就像是打理菜畦，用心投入固然重要，但过犹不及，常常适得其反，班级学生性格多样，要各个攻心，须有智慧。杨洁老师在培训课的结末自豪地讲述了一个令人头疼的孩子被她的真心打动和智慧改变的故事，尤其是那个孩子的毕业留言，对初三阶段的三“最”回忆，让杨洁老师感到无比的幸福和荣光，我座位姚老师也不禁眼眶湿润，为之泪目。 当杨洁老师收到这封毕业留言信的时候，也许，就是幸福敲响了她的心门！ 【13】 我们的晓婷主任就多次听到幸福敲响她的心门。 与刘晓婷老师的接触和交流期间发生了一次美丽的误会。她第一次出现在新进教师的视线中，应该是我们填写基本信息表的时候，当时,两位在我看来的年轻女孩像蝴蝶一样翩舞在人群里分发纸笔。我只与面熟的罗超相互打了招呼，对于完全陌生的女孩，为免唐突，丝毫不去注意。其后的新教师微信群，是刘晓婷主持创建。我便想当然地以为这个女生化名字的群主定是我认识的她无疑。于是加了好友，也在私信中询问诸多关于二中生活和工作上的问题，刘晓婷不厌其烦地真诚回应。我心怀感恩，很想确认她是否我印象中的两年前同台战友。结果被告知并不是，那位叫罗超。这美丽的误会令我些许尴尬，只好以年级大了，记性不好来自嘲化解。 培训会场初见，给我带来第一惊。扎着两个小辫，娇俏的小丫头造型，脑海中乍现《杨家将》中有名的烧火丫头杨排风，形象出众，性格开朗。二人简直如出一辙。 刘晓婷登台，与其说是培训课，不如说是即兴演讲。当她自我介绍说来自北方哈尔滨，只身闯荡，几经周折，缘结铅山，这惊涛骇浪般的过往着实令我再度惊诧。少女杨排风性情泼辣，勇敢，专爱舞枪弄棒，如雏菊般傲霜斗雪，丝毫无惧，西征西夏，一战成名。如果让刘晓婷饰演新版杨排风，简直是巾帼本色，不二之选。 刘晓婷的演讲，没有条条框框的精美课件，相关资料都零散在电脑桌面的一个文件夹里。但她所讲的一字一句，思路清晰，逻辑缜密，层次明了，高潮迭起。在场的几乎所有新进老师们，大多比她年长，却无不啧啧叹服这小丫头的语言表达能力。自然，这第三惊给老夫如我带来莫大的震撼。为了说明家访对挽救和改变孩子一生的重要性，刘晓婷穿插播放张艺谋电影《一个都不能少》的片段，小老师魏敏芝不远千里进城寻找辍学的孩子的影像情节，令老师们集体为之动容。可谓用心良苦。另一个视频片段的引用，告诉大家，教师不能放弃每一个看似学习薄弱的孩子，要尽可能鼓舞和激励学生最大程度地挖掘自己的潜能。 刘晓婷提到二中年轻老师们的工作态度，用了六个字加以概括，有些老师是“拼了命”地投入教学和管理，更有些老师甚至是“不要命”地工作。比如让孩子中午留校学习，让家长送饭等，她虽然并不提倡这一举措，但对这种努力奋斗精神，还是认为非常值得大家赞赏学习的，因为奋斗的青春是最美丽的。 演讲的结尾，刘晓婷引用了一则关于猴子想变成人时面临困惑的故事。想变成人就需要砍掉尾巴。犹疑不决后猴子还是没有这么做。成就一些事情，必须要舍弃另一些事情，改变的过程一定是痛苦并且有风险的，但不愿改变，你将仍然是猴子，永远不可能成为自己想要成为的人。 扪心自问，我好像就是那只猴子，不同的是，我最终选择了砍掉尾巴。 【14】 陈红洁老师是上午的最后一场经验分享课的讲述人。同样的年轻靓丽，同样的用心至深。小罗主任戏说她是2016届最美的二中人，孩子们自豪地说她是全班同学心目中的仙女，她自己则幸福地向大家介绍说，这三年来，她从一个待字闺中还未出嫁的女儿，历练成了五十多个孩子的妈妈甚至是他们的爸爸。 这五十多个孩子所组成的班级，是二中最特殊的住校生班。而陈红洁老师，自三年前入职伊始，第一次做班主任，第一次做住校生班的班主任，这一做，就是三个寒暑。从年级排名的初始倒数第一开始，她擦干眼泪，痛定思痛，奋起直追，各个击破，最终在毕业季，神话般把班级名次提升到年级前五名。做出这样的成绩，除了在平时的教学和管理上向前辈同仁学习，还有她自身根据班级的特殊性独立摸索出一套适合住校生的教管方法。更重要的是，她自己在教师、家长、朋友、心理医生等等的角色转变中，永远以一颗真心，了解和关爱她的每一个孩子。 “一家人，一条心”这句发自肺腑的话，将她和她的孩子们紧紧牵系在一起，以心换心，同呼吸，共奋斗，这就是陈红洁老师分享给大家的教学制胜法宝。而今，她的住校生孩子们已然离校，各奔更高阶的战场，这句“一家人，一条心”印在班级的班徽里，被孩子们久久珍藏，也许这一辈子，他们都不会忘记那位人美心美的仙女老师。 “一家人，一条心。”班级如此，教师之间何尝不是，取长补短，互相学习，资源分享，共同进步，每一位二中人，从领导到主任，从师傅到徒弟，从班主任到课任老师，都在为了把二中这个大家庭打理地更加美好，而全心投入着。 【15】 青出于蓝，师才辈出，从四位优秀的年轻女教师身上，我见证了二中大校永远勃发的朝气，二中的这艘巨轮，因为她们，在前行的航路上更加稳健，而身为二中的入职新人，更愿意用满腔炽火，化作热能，为巨轮的航行充分蓄力，将登船的莘莘学子，稳稳送到他们想去的诗意远方…… 【16】 如果说每一个班级，都是一块块等待丰收的责任田，那么班主任就是每块田畴的责任人。二中对班主任的高度重视和悉心培养，也是学校的一大特色。而所有班主任的大家长，则非政教主任莫属。周成球老师正是引领二中班主任们成长的最大责任人。 周主任身材健硕，皮肤黝黑，从发量上可见其聪明程度数一数二。他在课上自嘲地言道：二中老师里如果评选帅哥美女，我只好躲在一旁，可如果要评最亮，那毫不夸张地说，肯定是我。论及做班主任的优势，也极羡慕教师中的帅哥美女，因为颜值高是学生喜爱老师的最初理由，如果老师又不帅又不漂亮，只有一个办法，就是要懂得幽默。他在班主任课上给学生作自我介绍，说自己该白不白，该黑不黑，很快让孩子们感受到他的幽默，拉近了与孩子们心的距离。 周主任深谙人与人之间的第一印象之重要，毕竟教书能力和人格魅力须日久才见，第一面的细节往往决定了未来很长一段时间的成败。很遗憾，我给二中留下了污点般的第一印象，只能在来日方长的接触中徐图改观。 周主任的培训课主题是班级管理，与上午四位年轻女老师漫谈实战经验不同，他站在二中的高度，更加系统全面地解析班级管理的方式方法，虽然班级管理对于我们这些中龄老师而言已是老生常谈，但其中也不乏一些富有创见的办法。比如入职规划：在同事中找到志同道合的对手，相互学习和良性竞争。比如首尾效应：开学第一课一定要给学生留下不可磨灭的好印象，放假前最后一课一定要引导孩子们制定假期的规划。比如三次调查问卷：开学第一问——了解家庭状况，了解学生性格爱好等；期中第二问——征求学生对班规条例和各科教学的评价；期末第三问——让学生自我评价，是否做到或达到开学的预期。比如影像记录——拍摄学习生活精彩瞬间，拍摄特长展示，拍摄运动会竞技画面，也拍摄教师和班主任自己的专长展示，巧妙布置教室，直观激励学生…… 因为某些不可抗力和机缘不巧，我与班主任这一最能亲近学生感受幸福的工作失之交臂，今后以公事之便向周主任学习的机会渺然，但作为同样不再帅气的“老爷们儿”，总能找到共同话题，在闲聊胡侃中偷师他诙谐幽默的语言魅力。 【17】 最后一场压轴培训课的主题是安全，诚然，在校园暴力和学生溺水事件频频见诸网络的今天，安全教育问题也渐渐成了学校生存与发展的头等大事。安排在最后上场，足见二中对安全的重视程度。而安全课的主讲人，必然也是二中分量不轻的人物，这分量，既是职位，也是体型。 马宇飞，二中综治办主任，我的大学同级生。一个看上去就给人莫大安全感的威武男人！此前数次有幸来二中交流学习，偶尔碰面，我常常以故交方式称呼其“老马”，“老马”也热情地回应一声，然后就在匆匆的脚步声中消失无踪。现在想想，作为二中安全问题的主管，行色匆匆本就是他在学校里的工作常态吧。 我之与二中结缘，虽是因为参加招考，而最终劝说和及时提醒我舍弃旧我，入职二中的贵人，正是“老马”主任。他用诚恳的言语指出我在见面会上的冲动顾虑乃至对校领导显得十分失礼，让我切实感觉到问题的严重性，以至于在后续的培训学习中，我需要通过加倍认真的学习来弥补自己的无心之失。 身边的朋友因为我的失言，常戏谑我情商太低，的确，与同级生马主任相比，我的情商何其低啊！倘若“老马”如我这般行事不稳重，瞻前顾后，畏首畏尾，安全工作岂不乱套！ 马主任的授课首谈班主任的安全工作要点，令我不由回忆起我近年带班的种种，有欢笑，有幸福，也不乏心累，惊悚。儿不嫌母丑，子不嫌家贫，对于服役了17年的铜中（一年支教），我不能说它什么。如今转职二中，离开班主任岗位，再听马主任漫谈班主任安全责任种种，颇有置身事外的疏离感。 “作为二中的班主任，我们不惹事，也不怕事！”考虑到草野小校做班主任的风险问题，马主任这句话无疑给大家吃了一颗定心丸。为了让即将就职班主任的新老师们更直观地感受学校对班主任自身安全的精心呵护，马主任给大家讲了好几个鲜活的真实案例。其中一例是关于学生打架引发家长入校动手，在上饶五小的恶劣事件发生之后，面对又一个冲动的家长扬言效仿，校园里人心惶惶，是马主任及时出现，将班主任挡在身后，并及时与相关的公安部门取得联系，稳定局面，使问题得到妥善的解决，维护了班主任和班级孩子的人身安全。另一案例中，某学生上课期间离家出走，家长无礼闹事，让学校为孩子走失负责任，是马主任请教技处调了几个监控，找到其孩子另类离校方式，并短时间内找到该生，事情才宣告解决。 电影《战狼2》的故事告诉我们，身在国外，无论我们遭遇怎样不公的际遇，只要联系中国领事馆，都会得到祖国的支持和帮助，中国，就是我们为之骄傲的强大后盾。我想，马主任也定是用这句话和这几个案例告诉新人教师，在学会正当的自我保护的同时，只要我们行得正，站得直，二中全体上下都是班主任、老师们最强大的后盾。 当然，必要的自我保护措施，无论是班主任还是科任老师，都应该牢记并且认真做到。比如不与学生发生正面冲突，发生学生旷课现象须及时向相关老师和家长通报，善于观察学生平时的身体健康状况，遇到入校寻衅滋事者要敢于和善于挺身而出等。马主任在体育教师安全教育须知的授课中讲了一则真实案例，令在场所有新老师受益匪浅。 两个社会青年，因为在校外与二中体育班一个孩子发生了一点小摩擦，某天课间潜入学校，趁体育班老师不备，打击报复那个孩子。老师发现后，对身边的学生说：“你们快上去，别让自己的同学受到伤害。”同学们群起激愤，手无轻重，在撕扯中让那两个青年没少受罪。结果，那位体育老师被社会青年诬告教唆学生打架，差点受到处分。虽然事后真相大白，毕竟惹上了不必要的麻烦。马主任在讲到此事时，基于正义教育，也理解那位体育班老师的做法，只是说，如果换换一种措辞，用“你们一起上，拉开他们，别让同学受到伤害”来说，就可以将事件性质直接从涉嫌“唆使打架”过渡到到“及时劝阻”的程度，闹事青年的下场也许相同，但这老师绝对没有惹上麻烦的理由，这就是应对突发事件的艺术。当然，面对上饶五小一类严重行凶时间，是绝不能鼓励学生见义勇为的，毕竟误伤的可能性太大。 安全无小事，简而言之一句话，就是尽可能地避免学生受到伤害，包括心理和精神上的伤害。 【18】 回顾这三天的培训，我每日从永平铜矿赶往县城二中，虽受些许日照之苦，但内心却是无比的充实和温暖。精英团队成员的授课内容，或奋斗履历，或经验总结，或教学实践，或谆谆告诫，聆听并记录下来，于我可谓是亲临二中得到的第一笔宝贵财富。而他们身上由内而外所散发出来的人格魅力，或严谨，或睿智，或真诚，或坦荡，归结为一点，就是“用心”，用心上好每一堂课，用心关爱每一个孩子，用心促进每一位初入职二中人的成长。这种种用心无不让我为之感动，深受鼓舞，让我有一种希冀早日融入他们，用心浇灌孩子们的冲动。 我在感悟篇里不止一次提到见面会上的冲动言论和决定，在此向当时在场的所有校领导郑重道歉！也向劝说和挽留我的亲人们致以谢意。从得知招考信息以来，我抱着随缘的心态，参与招考，结果差点落选；见面会上，我因突如其来的小小生活阻力，思虑不周，提出放弃；如同援疆支教报名一样，稍有时间差池，我差点因成全之心把机会让给又一对教师伉俪。而最终继续留在二中，也许冥冥之中与二中的天缘既定，才让我幸遇贵人，勇断猿尾，弃旧从新，脱胎成仁。 通过此次培训，认识了二中优秀的领导集体，认识了二中年轻的教学精英，认识了未来充满无限可能的新二中人，在此，我也迫切期望大家能够真正认识我这个初来乍到就犯错误的老男孩。 与马主任同届，考入饶师，因报考时字写得工整，误入中文系书法班，不思弄墨，专爱舞文。后接任文学社团主编，01年入职铜中，年轻气盛，性情耿直，不善圆融，教书而外，一无所成。后创办校刊《永彤文学》，经年死于经费无继。后因征文《铅山杏坛忆访录》摘冠，缘结“鹅湖写作班”，得吕美南老先生错赏。后因家庭变故，报名支教新疆未果，黯然返校，期间徜徉网络文海，广交文友，写诗属文，连载小说，主持联坛对句。14年南昌经典诵读培训任培训班大组长，15年入深山篁碧支教，参与策划两次学生文艺汇演，主持第二课堂诵读兴趣小组活动；17年主场铅山县城协办市级经典诵读培训，任培训班班长，同年有幸与罗超老师一起上示范课。同年指导学生参加鹅湖之辩，最终止步于全县四强。19年指导学生参加“点赞中国”演讲比赛，片区晋级。 经历种种，与二中教师前辈和绝大多数闪亮新星的过往相较，也许不值一提，我只是想说，身在草野小校，虽然难免职业倦怠，而心中那团忠于教育事业的烈火，尽管很长一段时间只是微燃，但从未熄灭。 记得陈红洁老师讲到班级大合唱比赛，同学们因班主任没有参与合唱而被扣分，十分沮丧甚至一度埋怨老师。这种情况，曾经身为班主任的我深有体会。因为我的身体情况（隐性残疾），我无法陪孩子们一起跑操，无法与孩子们一起打球，无法在体考前给他们示范，无法在运动会上跑着给他们加油，在各类属于教师参加的排球赛，拔河等活动中，我的孩子们都希望能在赛场上看到我的精彩表现，结果总是失望至极。我心怀愧疚，只能在其他方面予以弥补，比如在学校的舞台上放声高歌，比如将孩子们的名字带入我的小说创作中，比如用我在外参赛的一张张奖状，安慰和激励内心脆弱的他们。 曾经的自己，身上背负了太多的不甘、不忍、不舍、不敢，经过这三天的涤荡和洗礼，我解开心防，卸下包袱，清空一切，从头开始。 人活一世，可以不成功，一定要无悔！ 二中，我来了…… |
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