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十一假期即将开启，这也意味着月考备考拉开帷幕。 有家长问科科老师：“我家孩子今年新初一，他说，自己对初中后如何复习并没有概念。” 学习知识的环节包括预习、上课、复习、备考四个环节。我们和孩子强调了无数遍学习方法，但对如何备考却没给过孩子们太多指导。 备考和日常复习是两码事。对于这个问题，科科老师总结了中学孩子考前复习的常见误区及注意事项。带着孩子“避雷”学习吧！ 1 复习误区一：盲目复习，缺乏规划 【表现】 复习不全面、复习不到常考知识，拿到试卷后发现复习不到位； 复习进度掌控不好，完不成复习任务； 不知道从哪里入手开始复习。 【为什么这样不好？】 科科老师见过很多这样的孩子，马上月考/期中考试了，拿出课本就开始看，但他们并不知道该复习哪些内容。这是复习缺乏规划的表现。 中学后不同于小学，小学阶段的学习安排很大程度上由家长把控，并且考试范围小，中学后学习速度加快，考试范围加大，并且依靠孩子自己学习，没有规划的复习往往会让孩子的复习重点不突出且进度过慢，致使无法完成全部复习。 这样的孩子本质上是学习缺乏规划力，或者基础不扎实，对知识没有整体把握，导致复习起来无从下手。 【如何改正】 指导孩子完成月考复习计划表。 1.横纵向完成一张表格 横排为学科，纵排为本月新知、常考题目、薄弱知识 如何确定常考知识和薄弱知识呢？ 常考知识要从以下范围来确定： 01 作业问法； 02 课堂上、教辅中老师详细讲解的部分； 03 教辅中练习题特别是真题的问法和考点； 薄弱知识则要这样看： 01 常考知识中哪些原理、问法的解题过程没掌握； 02 打开作业和试卷，你错过的那些题目； 03 翻看错题集（特别是理科，错题集真的很重要） 2.确定每科的复习方式 一般来讲，对理科来讲，错题的整理和重做在这阶段非常重要，要学会适度“刷题”； 文科来讲，记忆和背诵以及总结答题公式、套路是考前主要的复习方式。 将复习方式补充进上表。 (点击观看大图） 3.完成知识清单后，安排复习时间和学习方式 （点击图片长按识别小程序可下载计划完成监督表） 如图所示，在确定各科要做的事情之后，将其合理地、视自己情况而定地将其列入上表。 每天按时完成，并且可以给自己来个评分小结。 相信我，完成这个表后，真的很有成就感，可以驱动你将复习行为持续下去。 TIPS：由于课业比较繁重，每天的复习计划可根据作业量的多少来安排，比如，今天语文的作业多，那么就少安排语文科的复习计划。 每天复习2至3科，好消化，也记得住。 这样一来，复习计划就出来了。整个过程需要大概半天的时间（视平时的学习情况而定，如果常考问法之类的学生平时就有总结，那么速度就相当快了；如果没有，就会花费一点时间，但这个时间是值得的，因为它能够帮你把“老师的知识”“课本上的知识”转化为“我要学的知识”）。 2 误区二：平时不复习，堆积到考前 【表现】 考试前发现还有大把的知识不会，心态直接崩溃； 【为什么这样不好？】 如果孩子有这种情况，家长需要分为两种看待： 01 孩子基础很差，课堂听讲都成困难，跟不上； 02 孩子学习习惯不好，平时复习不到位，有知识漏洞，但可短时间补上； 对于第一种情况的孩子来说，补差成为家长必须要为孩子操心的事情！这很重要，因为孩子的知识漏洞大到已经影响他的后续学习了，如果还不补基础，以后孩子的学习情况会越来越糟的。 对第二种情况的孩子来说，家长要督促孩子把复习安排进日常。这样一来，考前的这次复习将成为孩子这段学习时间以来的一次全面升华。 【如何改正】 推荐“日清-周结-月考”循环式学习法。 “日清”：就是当天的学习任务当天完成，做到“三不” —“不等”、“不靠”、“不拖”，严格按教学进度复习。 “周结”：就是利用周末时间，把一周内复习的内容进行系统的归类整理，形成知识体系;把典型习题分类整理，力求做到触类旁通，举一反三。同时，也要把一周来落下的学习任务补上。 “月结”：是对自己每月学习情况的总结和反思。 具体怎么做？ 1、每天三个时段分别拿出至少十五分钟的时间及时复习： 早上用15分钟的时间翻看教材，强化复习前一天学习的内容不看书，仅通过想像就能够回忆起来的知识，才是真正记忆牢固了的知识; 午休或者午饭后上课前利用15分钟时间，复习完善上午学习的知识; 晚上6点到8点是大脑记忆的高潮期，在这个时间段把当天各科的学习任务和学习内容梳理一遍，看还有哪些学习任务没有完成，赶紧利用睡前时间补上。 最后合上书，回忆一天所复习的基本知识内容的重点、难点，回顾与之相关的典型例题、习题，增强记忆效果。 2、搞好学情周总结。 建议同学们采取“知识强化记忆”的方法：看着课本目录回忆基本知识，确实想不起来的内容可以翻看课本，重新记忆。 3、重视月考。 月考后，同学们要认真总结和存在的问题。对一个月来的学习要进行“查缺补漏”，属于反思这一个月的学习情况，找出阶段学习和考试技能方面知识没有掌握牢固的知识。 3 复习误区三：题海战术or不做题 【表现】 考前不再做新题； 考前复习全靠大量做新题完成，越做发现不会的题越多，越崩溃； 【为什么这样不好？】 身为学生，对于考前做题这件事，一定听到过两种版本的说法： 一种说考前不要做新题了，要做以往的错题； 一种说考前都靠刷题“续命”； 其实两种说法都错了，也都没错，它们都没点透为什么要这样做，所以往往导致孩子在应用起来容易陷入教条主义，不得章法。 两种说法的核心都是要注重总结归纳，多做过往错题总结自己解题方法中的问题；刷新题发现知识漏洞，然后搞懂，总结解题方法。 这说明，无论何种形式，做题的根本目的都是在知识漏洞的基础上归纳总结，解决问题。 【如何改正】 1.不同学科区别对待 对于政治、历史、地理这种需要记忆的科目，要多背多记，牢固掌握课本中的知识点； 对于数学、物理、化学，要通过做题训练，每天做少量的题目，保持题感。 2.推荐方法：做选择题法（视情况而用） 对于考前最后几天，可以选择做做选择题，“工作量比较小，收效却比较大”。 因为做一道大题要花费的时间比较长，涉及的知识点比较小。做选择题：费时少，涵盖的知识点宽泛。 特别对文科适用。 3.针对性做题法 考前最后阶段，时间紧、任务重，要果断放弃两类题目，重点突破一类题。 放过两类题：一是难度大大超过自己水平的题目，对于这类题目，平时可以多琢磨，考前还是要追求效率；二是自己熟悉的题目，一看就能知道如何做，现在看意义不大。 考前我们需要认真对待的是那些经过努力能够掌握的基础题、概念题，这才是需要突破的对象。 4.列表 通过列表总结归纳各类题目的解法。如，“方程解法小结表”。 表格可分为四竖列： 第一列是“方程类型”，分为一元一次方程、一元二次方程、高次方程、分式方程、无理方程； 第二列是“方程标准式”； 第三列是“解法与思路”； 第四列是解集。 4 复习误区四：只抓个别知识点，忽视全局 【表现】 考前一头扎进笔记本、题目之中，埋头苦读，却把考点学成了一个又一个不相连的芝麻，脑子中对这段时间的知识体系没概念； 不知道知识和知识之间的联系和关系； 不知道一个考点能够延申出哪些问法、如何解答； 中等题、难题失分多。 【为什么这样不好？】 对多数孩子来讲，对知识具有整体把握都是一项比较高、难度系数比较大的要求。 因为老师上课讲课往往是一个知识点、一个知识点地讲，单凭课后做题也很难把知识加以串联。所以只跟着老师、课堂学习，想要对知识体系有把握很难。 那为什么又要提出这个要求呢？ 因为不知全局的孩子即使会做题、但学的东西也是散点状，他看不到出题人的意图，就很难完成那些难度系数比较高的题目，导致中等题、难题拿不到分的情况。 当然，重视全局也不意味着面面俱到，而是要对于重点做到心中有数，复习重点，对于非重点可以视情况而放弃一部分内容。 【如何改正】 1.重视老师板书上的体系图 有些老师特别是文科老师很喜欢给学生总结体系图，这些图片是值得反复查看乃至记忆的。以历史为例，只有掌握好各个时期的关系，才能完成题目的作答，也不会把繁多的知识点削成一团浆糊。 2.多翻目录 理科课本一定要多看目录，针对课本上的提纲进行复习，重点看看每一章都有哪些题型，这些题型可以采用哪些解法； 3.利用好教辅 各科老师都有推荐的配套教辅书籍，同学们也会加以购买。这些书的每章之前，基本都有知识大纲，同学们可以在此基础上完善补充，加以标记，哪些知识是重点，把问法、解法统统补充进去。当然，教辅提纲的补充最好是日常学习就完成的。 这样，考前拿出这些图表看一看，就能省时省力地进行复习。 日常做好以上三步，考前才能胸有成竹。 5 复习误区五：忽视基础题，忽略课本基础 【表现】 从来不会看课本，只爱看大题； 【为什么这样不好？】 有的同学喜欢钻研疑难怪题，要么对基础题不屑一顾，要么一看自己大概会做就一眼而过，丝毫不注意自己可能会在书写步骤中出现的错误。就中考试卷中，70%是基础题，20%是中档难度题，只有10%是基础题衍生的难题，如果把绝大多数精力投于疑难怪题，就会因小失大了。要知道，“送命题”送多了真的会“送命”。 课本的使用也非常重要。参考书是对课本知识的补充和加深，而有些同学把参考书当成圣经，大部分学习时间花在参考书上，而用在课本上的时间却很少，本末倒置。 【如何改正】 1.日常多翻课本，做到对课本了如指掌，考前看一看即可； 2.树立基础分必拿的信念，出错零容忍。所以对于容易出错的基础题，一定要特别标注出来，考试前看几遍，带着印象上考场。 6 复习误区六：手机的诱惑 【表现】 学习手机不离身，最可怕的是边学边聊天、看小说、玩游戏，自暴自弃型学习。 【为什么这样不好？】 这个真的不用多说，每个人都知道会影响学习。 【如何改正】 学习期间上交父母吧，复习完比较后再拿回来。 7 复习误区七：熬夜学习，不注重劳逸结合 【表现】 学习缺乏目的性，只是被动的做题、看书，只追求熬过时间，求一个“心安理得”。这是一种较为典型的错误学习方式。导致的后果就是，学习效率低下，学习没有成就感，而且影响睡眠质量，形成恶性循环。 熬夜复习； 【为什么这样不好？】 一般来说，一个人一天可以保证的有效学习时间为10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人因地因时各有不同。 要知道，一味打疲劳战，不注重效率的复习都是在做无用功。也许熬了一晚上去学习，还没有那些专心学两小时的人高效。 【如何改正】 做好规划，重点突出，心中不慌。学习两小时，放松一刻钟。 8 复盘一下： 高效、高质的考前复习什么样？ 说了这么多，考前怎样的复习状态最理想呢？ 科科老师带你来梳理下： step 1： 做好复习规划，完成3张表：第一张，知识清单表，明确哪些是复习重点，知道自己要做啥；第二张，时间规划表，把要学的知识安排到其中。 step 2:按照学习计划表学习，这几部分重点看： 01 看框架 02 文科重记忆； 03 理科重常考题型和解法总结； 04 夯实基础，多看课本。 就是这么简单，其实复习效果的好坏和日常学习紧密相关。平时学得扎实，复习起来又快又好；平时知识漏洞多，这个时候就会寸步难行。 9 最后提醒： 考前最后一晚，看看这些，靠谱！ 语文 作文的精彩语段/名人警句 后六个选择题能用来积累的知识 最后几个小题和应用文中答题可以套用的模板 数学 看看错题本，特别注意选择题最后两个+填空题最后一个+大题最后一题 英语 看看积累本，平时阅读理解、完型碰到的，老师补充的高级句型/高级词汇多看多记，可以用在作文上。 还要看看特殊用法，或者是以前不熟悉的用法。 生物/化学 看错题本，看为什么错、哪些知识点错了，进行补充。 物理 看错题本，重点看思维错在哪。 历史 看思维导图，特别是历史时期的关系，有时间过一遍笔记； 政治 看思维导图，过课本； 地理 看思维导图，过笔记课本，特别注重答题公式。 最后，祝大家十一过后：科学备考，考得不错！ |
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