【原】【征文】（原创）郑老师，我们永远怀念您

 

文|杜文杰

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郑老师，离开我们快30年了。郑老师因病不幸去世，是我参加工作几年后才得知的，我想，郑老师一定是为了培养我们（他的学生）呕心沥血、积劳成疾而去世的。

郑老师是教我们高中地理课的，同时还是我们高三年级的班主任。

郑老师，当时近50岁，身高1.78米左右，喜欢穿着逞亮的皮鞋和时尚的休闲装，头发虽不是太多，但梳理得很整齐，清瘦的面庞上带着一副黑框眼镜，虽然镜框老向下滑落，但鼻尖还是能把眼镜稳稳地拖住。所以，炯炯有神的眼睛，时常透过眼镜镜框看着坐在前排的我们。这样感觉他的眼睛经常是直视着我们，期待着我们不断思考、理解、吃透、记住他所教给我们的知识。

 

 
他瞅着我们，不时也会看我们神情的变化，让我们回答他提出来各种问题；从郑老师的眼神里，我看到了老师对我们的期待和爱护，所以，我们也很少回避郑老师这种看似有点滑稽的眼神。

郑老师讲课，一字一句语速较缓慢，声音不算很洪亮，但还算比较清晰，语言里有一种斩钉截铁的味道。从郑老师的言谈和穿着打扮来看，郑老师很时尚休闲，也很有“范儿”，就像从大城市来到乡镇考察或传经送宝的学者、教授。

郑老师之所以当我们高三毕业班的班主任，主要还是因为郑老师有丰富的教学管理经验和高度负责的精神。要说当时学校年轻的老师一大把，但学校却没有选择让教语、数、外主课的教师或年轻的老师来当毕业班的班主任，学校让郑老师当班主任，说明郑老师有当好毕业班班主任的能力，同时，另一方面郑老师身上的担子也更重了。

至于郑老师当时怎么管我们，我记不大清楚，反正我们那时全靠自觉，同学们学习积极性空前高涨，真是“不用扬鞭自奋蹄”。郑老师只是需要了解我们每一个学生学习进展情况和心理状况，从学习及生活上多了解、多关注和关心我们的学习和成长。

郑老师，抓我们学习，好像只用了三招，虽不是什么特别的奇招，但也很管用。

 

 

一是善于归纳总结，并板书在黑板上。郑老师写的粉笔字比较大，写的字虽不多，但很经典管用。地理学习内容是很多的，不仅有中国地理，还有世界地理，内容除了理解之外，大多需要死记硬背。想必郑老师课后查阅了很多的资料，做足了不少功课，有很多总结是书上没有的。反正郑老师在黑板上写什么，我们就抄什么，背什么。

二是经常考试或测试，并针对考试、测试中出现的问题，认真讲解汲取错误教训。

三是考试后的排名。虽然考试后，针对成绩有所排名，但郑老师也不刻意讲究排名，并且对于每个学生都一视同仁，对考得差的学生从没有厚此薄彼的意思。

高考前谁也不能准确知道自己能考多少分，最后能否跨过这个“独木桥”而考上大学，只是心中树立了一个目标，拼命向前，向前冲刺，谁都不甘落后，那种学习的精神和劲头，就像战场上与敌人拼杀一样，竭尽全力，用尽的时间，也穷尽了方法。

我清楚地记得，我班上有一个姓柳的同学，他采取了“疯狂”的学习方法。为了死记硬背每天早上或傍晚钻进了学校后面的小树林里，扯着嗓子背诵，近似乎有点歇斯底里，他对背诵中记不住的字词等知识点，就拿着笔写在手上，结果等返回教室，大家看到他手掌、手背密密麻麻全是英语单词或其它的知识点。看到这种近乎“发疯”的学习精神和劲头，你还有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

功夫不负有心人，班上的这位柳同学最后终于考上了南方在一所大学。

其实平时考试名次，只是个参考，并不很重要。我至今还记得，当时全班近40名学生，我当时连前10名都很难进，历史、地理两门课，平时考试成绩从从未拿个前三名；可是就在高考中，我真的放了两颗卫星。在我们这个班高考被录取的九名同学中，我的高考地理成绩在全班排第一名，历史成绩排第二名。这真让郑老师以及很多同学们始料未及。

我想，我的能力和表现，总算没有让郑老师失望。其实，偶尔考第一名也算不了什么，但这次很重要，它是决定命运的分数，多少学生因一分半分之差，而失去了改写运的机会；而这次每一分的增加却让我实现了人生的一个梦想和目标，同时也给了我对未来的信心和战胜困难的勇气。

如今，郑老师虽离我们而去，但郑老师优雅的风度、敬业的态度和高度负责的精神一直感动着我，激励着我。

郑老师，您离开了我们，去了远方；但无论您在哪里，我们永远尊重您！感激您！怀念您！

 
2019.10.9  书馆首发