|
有很多宝妈会发现2岁左右的宝宝越来越不好管了，越不让做的事儿就越要去试试。如果当您发现宝宝有这种情况的话，那您一定要对宝宝耐心，因为这时的宝宝进入了他第一个叛逆期。 在宝宝的成长中需要经过不同的阶段，在这些阶段里宝宝的生理与心理方面都有很大的变化，如果妈妈不去适应宝宝的各种变化，容易对宝宝将来的生理与心理方面造成伤害。 宝宝的第一个叛逆期，是在2～3岁时出现的叛逆行为，是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。对着生活水平和教育的提高，这一叛逆期正在低龄化，有很多会妈妈发现，一岁多的宝宝就非常有主意了，越不让干的事儿越要干，虽然他语音发育还没完善，但是他会用行动来对你进行抵抗。家长如何来帮助宝宝度过这个叛逆期呢？ 第一、要尊重、理解宝宝的生理与心理需求 如果你的宝宝已经很有主意了，那他可能已经处于“宝宝叛逆期”的阶段，宝宝这时候的心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张行为来吸引大人的注意，与大人进行对抗也是宝宝想要引起大人注意的一种方式。另一方面随着宝宝6个月能坐起来后，他的视野更加广阔，对于一切都是那么陌生又那么好奇，充满吸引力。这个时候的宝宝做什么事情喜欢亲力亲为，不喜欢别人帮助他完成，因为这个时候的宝宝是靠自己的感觉来熟悉、了解事物。 这时候你会发现孩子很喜欢把东西放在嘴里、很喜欢翻抽屉、很喜欢玩水、很喜欢玩沙子等等，甚至对我们所认为很危险的东西对于宝宝都非常有吸引力。 宝宝在这一阶段，会有很多家长反映无法很好的处理与宝宝之间的关系。宝宝总是不听话，约不让干越干，你这边气的不行，他那边玩的不亦乐乎。 这时的宝宝时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险的事情，也不知道如何保护自己的安全。 当家长限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对家长的不满意甚至反抗，与你的想法背道而驰，不让他干的事情他会说“不”来拒绝。 在这种情况下，家长便责怪孩子“不讲道理”、“不听话”等，其实真的是冤枉了孩子了，因为这真不是宝宝不听话，而是宝宝生理决定的独立与探索的愿望强烈于服从，这时宝宝获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。 作为家长应该充分理解宝宝，要鼓励宝宝自己去尝试，尽量多创造一些条件，使宝宝的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。 当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。 例如：宝宝非常喜欢玩水，经常自己跑到卫生间去玩水，一玩水就弄得到处都是水，洗手台、地面、衣服都会被洒水。 有很多家长就会觉得宝宝不要玩水了，他一玩水妈妈需要擦洗手台、擦地面，还得给宝宝换衣服、裤子、洗衣服，好麻烦，无形当中增加了很多工作量。 但是不让宝宝玩水他会干吗？事实证明你不让他玩他肯定不干啊！哪有几个宝宝不喜欢玩水的呢？这时他就会进入就会耍赖、哭闹等模式，以此来对你进行反抗，试图让你同意他继续玩儿。 理解、尊重、暂时满足宝宝的意愿或不合常理的行为，不失为一种有效的迂回教育手段。 其实宝宝在探索事物当中宝宝不仅会得到乐趣，还可以帮助他学会很多知识。 当然，适当满足宝宝的要求，要把握好“度”，不能一味地迁就。 第二、要学会适当对宝宝放手 当宝宝的需求没有得到满足，会对家长又哭又闹，这时候的宝宝是听不进大道理的，所以这时候并不是对宝宝讲道理的时候，而是可以用其他的事情来转移他的注意力，让他的心情平复下来，再与他讲道理。 在与宝宝讲道理的过程中，要让宝宝明白什么是合理的要求，什么是不合理的要求，为什么不可以答应他的要求。 对于宝宝的无理要求，家长不妨在没有危险伤害的情况下，满足宝宝的要求，放手让宝宝自己去活动、去探索。 让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。 即使家长想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、建议、探讨等谦和的方式，这样宝宝更容易接受。 这时候的宝宝有着自己独立心理及行为方式，我们作为家长要给宝宝一定的自由空间，适当地学会“放手”，对宝宝的成长有益无害。 第三、要让宝宝感同身受，培养宝宝的爱心与同情心。 宝宝处在叛逆期，这时侯很多家长都会发现宝宝行为在很多时候表现为破坏性、挑斗性。 家长这时候就要教会宝宝谦让有礼，告诉宝宝不可以打人，被打的人会很疼。 在户外活动，不可以踩草坪、不可以摘花，因为小花、小草会很疼。 有时宝宝实在是不听话，如爱打妈妈，这时我就会在他打手上打一下并问他疼不疼，他就会说：“疼”，之后告诉他在打妈妈时，妈妈也会疼，让他帮妈妈揉一揉。这也是教育培养宝宝的有效手段。 如果宝宝有了这种爱心、同情心他们的叛逆性心理就会大大的减弱。 总之家长要正确对待宝宝的“叛逆性”心理，对于宝宝的叛逆期要给予宝宝关心、耐心、尊重，对宝宝的叛逆期加以引导，让宝宝可以顺利的度过。 |
|
|
