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自开学初，学习教育教学文件已经有一个多月了，通过此次学习，我又有了很深刻的认识。 此前，我觉得对于一名老师来说，教育学心理学早已牢记于心。直到近日再一次拿起这些书，才发现，书是反复阅读才会得到它的真谛，才能够把这些知识应用到实践教学中去。 通过学习我对教师这个词有了更深一步的理解。我觉得，作为一名教师，首先，我们是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。这就要求我们时刻提升自身的专业素质，不断更新自己的知识，增加自己的知识储备。其次，教师不只是文化的传递者，更是人类灵魂的工程师，教师更重要的是教会学生做人的道理。"学高为师，身正为范"，学生受教育的过程也是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人，人格的培养对学生来说是最重要的。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。我想这都是我更加努力的动力，我会把学习中得到的体会实践于我的教学工作中去。第三，教师更是教学活动的管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，这样才能使教学更有效率，更能促进学生的全面发展，对每个学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。因此，教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。同时学习各种最新法律条文，知道国家的最新教育政策以及身为一名教师应该遵守的最基本的原则。 作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过教育法规的学习，我更加明确了自己作为教育工作者的权利和义务， 我觉得作为一名教师，要知法懂法，全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。近年来我国基础教育改革和发展的根本任务是从应试教育转向素质教育。素质教育的根本目标是使受教育者个体在身心各方面都得到充分、自由的发展。而要做到这一点，作为素质教育的主体——教师的素质，特别是教师的职业道德水平是至关重要的。教师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。这就给我提出了更高的要求,我要适应时代给予的要求，让自己具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，加强师德建设，加强自身修养。 在我以后的工作中，我会充分的把我以上学习到的知识应用到实践中，使自己快速的融入到新的工作氛围中，让自己的思想适应工作需要，不断更新自己的观念，提高自己的认知水平，加强理论学习，提高我的教师职业道德修。让自己成为一名合格的，让学生，让家长满意的一名优秀的教师，为冀州的教育事业奉献出自己的力量，让自己无愧于教师这个称号！ |
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