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第二课时 齐读课文。 投影仪出示挂图，指导观察：影子都象什么？为什么说影子像小黑狗？影子是好朋友？说影子是个“小花狗”行不行?为什么? 1. 演示课件或挂图，影子可调皮呢，它和太阳捉迷藏玩呢！它是怎样捉迷藏的呢？互相说说你的想法。 2. 汇报。太阳在后，影子在前，太阳在前，影子在后，太阳在右，影子在左，太阳在左，影子在右） 演读 影子可真调皮，你能读出它的顽皮可爱吗？边表演边朗读，充分展示课文活泼、俏皮的语言风格。 1. 边想象课文内容边自由练习。 2. 教师引背，小组赛背，男女生一替一句背，齐背。 3. 加上动作、表情背诵，展现出影子的可爱和你喜欢影子的感情。 投影仪出示课后练习“我会说”： 我的前面是＿＿＿＿＿。我的后面是＿＿＿＿＿。 我的左面是＿＿＿＿＿。我的右面是＿＿＿＿＿。 1. 同桌练说，互听互评。 2. 谁想说一说，说给全班同学听，大家评议。 1. 出示“马、鸟”，分别给这两个字组词。 2. 观察这两个字有什么共同的地方？ 3. 学习新笔画“竖折折钩”，用铁丝演示“竖折折钩”，让学生明确这一笔画是一笔写成的。 4. 教师范写，提示每一笔在田字格中的位置。 5. 学生先描红再练写，教师巡视指导。 6. 组内展评，夸夸自己或别人的字，学习别人的长处。 书写本课所学生字。 5影子 前后左右 |
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