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开学一个多月了，很多初二同学也学习了物理，大家感觉物理这么功课怎么样？是不是和其他科目不一样？ 有人比喻说初中学习的所有科目中，除了数学和物理外的其他科目，老师教的你和面，考试就考和面，老师教你包饺子，考试就考包饺子；但是初中数学则是老师你和面，你最终要把饺子放到锅里煮；而初中物理更牛，老师煮了一锅水，让你不仅要做出饺子，还要蒸出包子、烧麦、馒头、豆包。 不夸张的说，在初中乃至高中，最难学的科目就是物理。 学习物理会两极分化非常严重，会学习的同学会说：这很简单啊？有什么难的？但是不会学习的同学会抱怨：这也太难了吧，物理有什么用啊？为什么要学这个啊？我以后又不想当物理学家。 其实道理也很简单，会则不难，难则不会。 根据我多年的教学经验，我总结了几点，让同学们“品”一下，按照这些方法去学习，物理是不是就会学的简单一些？
（1）基础知识不牢，存在漏洞。基础知识犹如一座高楼大厦的地基，地基不牢，楼层盖的越高，越容易坍塌。 一个同学物理学不好，很大一部分原因就是知识存有漏洞，积累了很多似是而非可的问题。等到步入考场，这些问题集中爆发了。有的学生对我说：考试的时候总觉得哪里都有印象，可哪里都掌握的不够透彻，做起题来畏首畏尾，没有自信。 物理知识前后联系紧密，前面所学总是后面的基础。前面的内容学的不扎实，肯定会影响到后面知识的学习。所以，越有漏洞就越难跟上，学起来越吃力。而学霸们为啥觉得学习很轻松呢？就是因为前面基础好，没有什么遗漏。无论是课堂听课还是课后做题，都是更加轻松的。 从试卷来看，初中物理难题无一例外都是综合题，往往一道题会涉及到多个考点。比如说，液体压强、密度与浮力相结合；再比如说，串并联电路分析与欧姆定律结合，等等。这些题区分度大，想考出好成绩，就必须拿下。
（2）没有培养物理学习的思维方式。很多同学发现，课上能听懂老师讲什么，但是一到课下做题的时候，发现一点思路也没有。这是因为同学还没有养成高中学习的思维方式。 培养物理学习的思维方式，就要利用好优秀资源——物理老师。很多同学接触物理后，感觉物理老师讲课非常快，很少给大家思考的时间，考试也是学到哪，考到哪，大家感觉脑袋晕乎乎的。于是很多同学都抱怨，说物理没有别的科目那么好学。其实这是你们没有把握学习的主动权，没有利用好老师这样优秀的资源。 我们上课的时候，要主动思考，跟上老师的“步伐”。在老师分析知识点和问题的时候，要跟上老师的思路，甚至在老师说出下一步之前，能够提前意识到老师要说什么。这就是培养同学们高中学习的思维方式。 我们课下遇到不懂的问题，也要及时向物理老师提问，在老师讲解的过程中，要思考老师的解题思路，解题过程，多问老师几个为什么。为什么老师会想到用这个公式？为什么老师会从这一步一下想到下一步？当你的思维方式和老师的思维方式一致的时候，你就具备了物理学习的思维方式，那么无论学习还是做题，都不会太难。 培养物理的思维方式，还需要同学们多做题，多分析，多思考。 对于一些基础比较薄弱，总是掌握不好物理学习方法的同学，我建议利用我们免费的教学视频来巩固和提高。请同学们在微信搜公众号齐思源老师，我们有八百段教学视频供同学们免费学习使用，这些视频涵盖了整个初中物理所有教学内容，都是免费供同学们学习使用的。
（3）做习题时不思考，不会举一反三。很多同学反映，自己每天做了很多习题，但是一到考试，即使以前做过类似的题，现在却不会做了。这也是很多同学容易遇到的问题。因为他们做题的时候，只是单纯的做题，没有经过自己的思考，知识没有得到炼化，所以遇到类似的问题一样不会做。 我们平时做习题的时候，一定要主动思考，不要动不动就看答案，或者不加思考就放弃。为什么你做很多题遇到新题的时候还不会？为什么别人做的题没你多，但是成绩却比你好？差距就在是否在做题的时候主动思考。当你遇到不会的问题的时候，尤其是难题，你要清楚，这正是你和中考之间的差距。 我们可以把这个难题看成是游戏中的一个小BOSS，我们需要凭借自己的知识和智慧解决它。这个时候我们就要考虑，这道题说的是什么？题目考察的是什么知识点？知识点的公式都有哪些？ 我不能一眼看出最终答案，我也要先一步一步做下去，看看我和最终答案差距在哪里。有的题目看起来很难，很多时候当你细心的做下去，发现忽然之间柳暗花明又一村，竟然能够做出来了；有的题目可能做到最后发现自己做错了，这个时候反过来再看一下答案的过程，和自己做的比对一下，看看自己的问题出在哪里？整个过程也是你这门功课提高的过程。不要小看凭自己主动思考解决的一道题，中考考察的正是你这种解决问题的能力和水平。
我们平时上课的时候，老师讲解完一道习题，往往会加一句：“课后大家找找类似的习题做一做。”很多同学都不以为然，错过了巩固提高的黄金时间。 同学们在听老师讲习题或在做习题的过程中，了解到一个新的知识点或者新的解题方法，解题思路的时候，需要将这些知识点或方法、思路尽快掌握，巩固提高，就需要我们找类似的题目来做。 在我们做类似题目的时候，不能盲目的去做，我们要先观察，看看这些题目和例题有什么不同？在应用知识点或解题思路、方法上是否通用？然后在做这个题目，做完题后，再反过来思考，这个题目和例题考察的知识点是不是同一个，在解题过程中有哪些不同，然后捋清这些关系。如果你把这个知识点相类似或者有关的题目都做过，都总结了，那么在考试的时候遇到这个知识点的题目，你还会错么？这正是我们常说的举一反三的过程。
（4）没有总结的习惯，不会深化考点，归纳解题规律。我们常常能看到一种现象，学习好的同学，往往看到一个题目，就会有思路，而一般的同学，看到题目，即使能想到思路，也得需要一定的时间，这是为什么呢？ 这是因为因为好的同学往往在做一道题后，会反思，总结，将这道题完全理解、吃透。而一般同学往往做完就止步于此，没有经过细心的分析和提炼，以后遇到类似的题目，还是和新题一样，当然没有解题思路了。 同学们想在考试中考出高分，必须深化考点理解，多去归纳解题规律。 值得我们认真总结的地方，是非常多的。比如说，在什么时候浮力等于重力，在什么时候就不等于重力了呢？再举例子：液体压强的计算，什么时候能借用固体压强的计算式F/S;而不是用ρgh？ 再比如，断路、短路的区别是什么？怎么在复杂电路中进行判定？电路出现故障某灯不亮了，如何逐一排查故障？电路中的电表，是电流表还是电压表，如何判定？常用的方法是什么？ 类似的问题有很多，都是我们在平时学习、做作业的时候会涉及到的。在平时学习中，同学们一定要多开动脑筋，勤动笔，多向老师问问题，多与周围同学交流，把考点理解透，把典型的常规解题方法梳理清晰。 同学们也可以在我们的公众号齐思源老师中，查看我们的视频，我们的视频对很多考试难点、解题方法进行了梳理，对提高考试成绩是非常有帮助的。我们的视频都是免费的，供同学们学习使用。 执教二十年，我带过很多很多的学生。有很多同学非常优秀，这些学霸无一例外都是积极向上、乐于吃苦、勤奋好学的学生。 再好的辅导书，再好的教学视频，您不去看，不去学，不思考，不付之于课后习题演练，也绝不可能帮您把考试成绩提起来。 学习本身就是一个吃苦、修行的过程，必然要付出大量的努力。同学们要在内心认识到这一点，不能总幻想着灵丹妙药，吃到嘴里，什么也不用付出就能考高分。 原创：齐思源，北京市物理教师，著有《初中物理七百讲》等书籍。欢迎留言讨论物理学习问题，也欢迎关注我一下，多谢。
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