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7月下旬，我被学校两位副校长约去喝茶吃饭，原来这是“鸿门宴”，让我最后一年留任初三，接任4班班主任。这个班是全校出名的“魔鬼”班，班中学生上课要么睡觉，要么吵闹，与老师顶撞，课后打架，整个班级毫无正气，作业只交一半都不到。各科成绩除数学倒数第二外，其余都是倒数第一，班平均分与年级最高分差62分。半个多学期以来无人愿意当班主任，只好把班级放在年级部旁边，有分管校长和年级主任一起管理。 我相信“反者，道之动，弱者，道之用。”本着“有人担当我服从，无人担当我担当”的原则。有《道德经》的智慧和力量，有任课老师的帮助和合力，有老天的加持和助力，我有信心和底气在学生中传播道德文化，清除他们思想中的垃圾，亮化他们的天性，把精力用在正道上，用在学习上，提高成绩。 树柱子 8月27号，我约了班中学习成绩较好、有正能量的7位组长来校开会。首先，确定了他们在班级中的地位——柱子，班级管理是小组合作制的，班级41位同学分成7个小组，让他们担任每个小组的组长，全面负责每个组的学习、纪律、卫生等工作。然后，根据学习成绩、课上课后的表现让组长挑选组员，表现好的抢着要，但表现不好的谁都不想要。我对他们说：“大海汇聚的水有大河水、小河水，也有小臭水沟的水。如果大海很挑剔，不愿意要小的、脏的河流，它能成为大海吗？你们是班级的柱子，每个组的灵魂，但更要有大海的胸怀。”就这样，很顺利地调整好了组员，信心满满地迎接新的一学期。 树信心 9月1号，正式上课的前一天，开了学生大会和家长会。会上，没像以前那样说教一二三，家长职责一二三。而先让他们看了《永不放弃》的励志短片。短片中的布洛克成功了，他背着一个160磅的人走完了全场，超越了自己以往的所有记录，那是由于优秀教练激发出布洛克内心的潜能，以及布洛克的自信和坚持，他相信自己的能力和相信教练，最后他成功了，并超越了自己和所有队友的记录，他让所有人惊叹。 学生们很感动，于是我就对学生说：“以前你们没目标，浑浑噩噩的过着每天，所以我们比别人差了很多，但只要我们确立目标，并为之坚持努力，每个人都有无限的潜能。所以每位学生写好第一篇日志‘愿景目标+热情努力+神性品质’。”家长们看完后也很受鼓舞，让家长群群主把群名改为“潜能无限”，并鼓励家长要像那位教练那样用心地陪伴孩子，不断地给孩子打气加油，为激发孩子的无限潜能而一起努力。 一日三静心 整个班级之所以很“出名”，主要是因为学生思想杂念太多，戾气很重，无论是课上还是课后，无法身静，更不用说心静了。所以，从开学第一天起，我就每天进行三次静心练习。 早上的静心：从7点开始进行十分钟的经典诵读，读5篇《道德经》原文、译文和悟道心得，让古圣先贤的谆谆教诲润泽他们的心灵，从内心去悟道、去觉知、去改掉不良习性。 中午的静心：当我提出我们班需要单独静心午餐时，学校领导非常支持和配合，给了我们一间教师餐厅，把饭菜装在有盖子的不锈钢餐盒里，这样就不会冷掉。学生进入餐厅后，先读餐前报恩词“一报天地养育恩，二报国家护佑恩，三报父母生养恩，四报大众支持恩，感恩，请静心用餐。”我每天陪餐，用不言之教去影响他们，做到静心和光盘。 放学前的静心：后面的黑板报上用红色画了一个大“爱”心，里面写了22个神性品质，每天放学前，先让他们读三遍这些神性品质，然后让他们自省，并花5、6分钟记录在本子上，形成日志，这就是“为学日益，为道日损”。 两个星期来，已初见成效，上课安静了，且没人睡觉，更多的人在做作业了，在听讲了，在学习了，改变自己，必定潜能无限。校长对德育处主任说：“让高老师把这种智慧和方法记录下来，你要好好传承下来。”这就是一名道德经学用者的愿望，传播道德文化，学习爱，实践爱，成为爱，让更多的人从中受益。 作者：高亚玉（作者授权代发） |
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来自： 道德经学用 > 《和谐社会，我的责任》
