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很多时候，我们把数学简单的归为算数，归为计算能力，但数学更多的是一种培养逻辑思维能力的方式。包括一元二次方程、或者向量，或者几何证明。 而在我们传统的数学课上，更多的是通过做题来理解数学知识，久而久之，孩子对数学的兴趣就容易变淡。 想要提高孩子对数学的兴趣，以及加深对数学的理解，光靠基础的数学资料刷题是不行的，孩子也很容易觉得枯燥失去兴趣。 俗话说得好，得数学者得天下。数学学不好，不仅仅影响现在的成绩，也会影响孩子的思维方式，久而久之，影响的是整个理科的学习，甚至直接影响高考成绩和孩子的未来。 这个时候就非常需要用其他的方式来配合。用讲故事的方式给孩子讲数学知识点，孩子更爱听。 小木今天要给大家介绍的是一套丰富有趣的数学故事书，特别适合小学阶段孩子听和读，这套书叫《万物有数学》，一共有8册。 这套书里面全都是孩子能听得懂，又趣味性特别强的数学故事，每个故事都配合了幽默简洁的插画，孩子们可以很容易就明白故事在讲什么。 全书一共分为8册，分别是：
名字听起来有点显得复杂哈，可里面的内容却特别全面和实用。 整套书都是按照“教育部中小学课程标准”编写，包含小学数学要学习的数字运算、图形、计量、统计概率4大方面的内容，一共涉及93个数学概念。 一天给孩子讲懂一个数学故事，三个月之后，中小学阶段所需要的数学概念，孩子的脑子里就全都有思路了。 而且这套书还特邀数学特级教师、北师大教材编写指导委员会委员罗芳兰老师进行审定。 ▲罗芳兰老师 罗芳兰老师曾分享到：数学学习并没有捷径可走，但有方法可循。 她在数学讲台上已经站了近40年，平时用到最多的一种讲课方法就是，把数学融入故事中，先吊起孩子胃口，再循循善诱，引导孩子学会数学，且记忆深刻。 每个章节内容都包含故事、概念、游戏3个版块，孩子可以边玩边学，一点压力都没有。 书中还配有音频，孩子们可以平时就当个小故事在听。 这套书不是单纯的给孩子们讲数学的故事，还在故事里融入拓展了很多物理、历史等其它方面的知识。
孩子读这一套书，不仅数学思维能够培养起来，还无形中增长了其他方面的知识量。
家里有6岁以上的孩子，可以入手一套。6-7岁亲子共读，8-12岁独立阅读。能一直看到孩子上初中，特别实用。 |
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