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“笔”，当然是指用毛笔在纸上书写留下的笔迹，有“用笔”和能“用笔”之说。笔：强调的是用笔方式和用笔方式所产生的艺术效果，这个艺术效果当然除了常说的艺术形象之外，还有笔墨所产生的艺术效果。有规律地、有节奏地塑造形象并呈笔墨趣味，因此有了更多的用笔讲究,常说的提按、转折、快慢、轻重、中锋、侧锋、顺锋、逆锋及各种勾、皴、擦、点、涂、抹等综合用笔之方法，均可以称之为“笔”。 “墨”， 是指墨在纸上所呈现的效果，常言所说的“墨分五色”即是指此。有干墨、湿墨、浓墨、淡墨、焦墨、枯墨，还有因用墨所呈现的积墨、破墨、泼墨等，强调的是用墨方式和用墨方式所产生的艺术形象。使笔用势，顺、逆、停、顿、扫、涂、抹、点，笔锋行正、中、侧、偃，笔于墨、形于色，以用笔取势造型，由笔墨而至意象，意象而又意境，终为用笔使墨而写出“笔墨意趣”、“笔墨意象”、“笔墨意境”。 中国画的笔墨学问，本质上是技术、审美与观念的学问，是用笔方式创造艺术形象的学问。 笔墨不是抽空于“造型”而独立的笔墨，笔墨是在“造型”过程中，体现笔墨规律和笔墨意象的笔墨。 ▲伍小东《秋水》 笔墨造型，是一种思维方式和表达方式所创造出来的造型方式。就中国画来说，它不同于西方油画的造型表述方式，因为中国画的材料、材质特性，做不到油画材料在塑造形象过程中反复涂抹改正及刮掉后做底再来这么一种作画方式。因此，中国绘画，特别是水墨形式的写意画，对于形象的“型”的塑造，我们须明白其中的笔墨造型原理和表现手法，才可以创造出我们追求的“中国审美”和“中国风度”。确切的说，就是如何理解形体的表现方法，在我们的视觉中，习惯了在光影下来观察形体，也习惯于表现光影下所呈现出来的具有立体性质的体形，形的体积表现也是立体视觉下形体，这本来就是视觉形象所呈现给人的感受的最本来方式，对于中国画来说，对物体的表达方式从一开始就有别于表现立体的方式，这是由于汉字的观念表示方式所决定的。 ▲伍小东《跃龙门》 我们常说的象形文字的造字“六书”决定了我们表现物体的观念思维，这就是我们所说的汉字思维模式下表达对象的写意文字，我们来看看我们常说的汉字六书，六书“象形、 指事、 形声、 会意、 转注、 假借”， 其中“转注、假借”是“用字法”，“象形、指事、会意、形声”却是“造字法”，而这“造字”法所造出来的字形象，包含了有象物、指事、观念及会意，特别是象物的象形字，犹如我们今天绘画的形象，这么一种仰观天象、俯察地理创造出来的艺术形象，需要通过会心体悟才能把握所指对象，也正是这么一种用于心的体悟方式，逐渐养成了中国人的体察观物法，对于平面二维下的造型，自然产生出超能不被立体视觉要求约束的视觉审美和视觉表达。 这里，就带出了一个非常关键的、必须说明的视觉习惯和视觉表达方式。这就是，用以线条为创造形象的方式，已经可以表达了立体的感受，并在视觉观念下认可对象。例如我们对于物象体形和体积的表述有“石分之三面”、“三面五调”之说。“石分之三面”，中国画诀有“石有阴阳向背，乃分三面”（黄宾虹），石头的背面因有“向”（前或顶）面而存在，既有前定有后，有后必有前，这是相互对应的关系，故此在平面画幅对石头的表现上，从视觉上来感受一个立体的对象，必须具备三个面，这里所说的即是画诀，更是画理，这是中国绘画表达对象体积的一种方式，与之相对应的西洋绘画“三面五调”，则在强调三面的同时，加上了“五调”的要求，在直观视觉下，“五调”是描写物体的关键，是光照下给人直观感受。描写直观视觉下的物体对象，我们可以称为第一性视觉描写，这主要存在于西洋绘画中的造型表现要求。 而对于中国画来说，由于有我们前面所说的汉字造型“六书”对于物象描写和感知的转换，中国画对于物体对象的描写，重在于“石分三面”，不需要所谓的光影下的“五调”支撑，就可以表现出物体的立体形象和立体感受。在此，强调了“立体感受”四个字，非常重要明示指出体现立体所需要的方式是“感受”，是通过观赏者对于视觉的二次转换才能受到的表现方式，这种表现方式，明显有别于强调“三面五调”的立体表现方式，前者在于通过观赏者认识物象、理解物象、感知物象的前后左右以及上下多维感受下，在知觉感受中体会到视觉表达出来的体量关系。而后者所表现出来的物象，更直接对应着观赏者的第一视觉感受，即真实所见的视觉感受，把这种视觉感受转移到二维的画面上，呈现出的真实感是中国绘画所难以达到的。这是两种文化下的绘画表现方式差异的分水岭。这种文化差异下的绘画形式，是文化思维造就下的结果，这种结果也有因绘画材质不同所造成的原因。  总之，中西两种绘画形式所表现的手法以及方式有别，绘画语言以及绘画表现方式的路径不一样。中国绘画习惯于用“线”为主表现对象和塑造形象，这是中国绘画最简单、最直接、最擅长、最有意趣的表达方式，也是最能表现材料工具性能的方式之一。因此，我们称之为笔墨之笔就自然联系起来了我们的绘画语言，笔的特别表现性也因此丰富了起来，笔墨之“笔”也因此而得以立名。 名 师 |
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