案例解读（三） 学业好

案例解读（三） 学业好

 

 学业好，在这次分析中，判断正确者达到60%，认为差的只占5%。这充分说明，大部分的爱好者在学历的判断上，确是掌握一些基本的技法。大部分朋友“格局”、“十神法”来断，如食伤泄秀，伤官格人聪明；行伤官运等等；也有一些朋友以“神煞法”来断，如己酉日人自坐文昌（己见酉为文昌）；带十干学堂（己见己酉），这些都是对的。

客观而言，“后子平法”并非一无是处，在“格局法”、“十神法”，及部分“神煞法”的运用方面，继承了部分子平法、禄命法，致使在某些项目上的判断，如学历等，会有一定的准确性，这也是“后子平法”目前仍能得以生存的原因。

 我想要表达的是：论学历好，命带伤官，文昌，行伤官运等，固然能论；但仅说能够“考上大学”，实在是一个太粗糙的判断。要能够判断出“学业好”的层次：如是“一本”，还是“二本”；一本中，是一本一类，还是一本二类（以上海而言，复旦、交大为一本一类，同济、华师大为一本二类等。）这样，仅靠伤官，文昌，等简单的技法，就完全不能胜任了。

如本案例女命，考入西南政法大学，学分高出一本二类，接近一本一类。试问，难道命带伤官、文昌，行伤官运的人，都能达到这么高的水准吗？

一般老百姓不懂其中奥秘，认为能说出自己的孩子“学历好”，能考上大学的就是“大师”，而某些断命者还因此而沾沾自喜，更有甚者则自吹自擂。。。。。。相信真正研究命理学的朋友，不仅仅是为了当个“术士”而混口饭吃的朋友，决不会甘心仅仅满足于停留在这个比较低的水准上。

 我最近在内部写过一篇文章----“命理学在大数据时代的挑战和机遇”，提出命理学在现代社会争取生存和发展空间，至少需要在两个点上要取得突破：

第一，吉凶的程度判断：不能大而化之地说吉、是凶，需要明白回答出，吉，吉到什么程度；凶，凶到什么程度。

 比如健康，不能仅仅回答健康状况较差，较好，还应该判断出是无大碍，还是会得重疾；如果会得重疾，会重到什么程度：如是否会生癌，如果患癌症，是哪个部位，什么时候（时间点、段）患的可能性最大，是否有存活的机遇等等。目前我正在与一家机构合作，进行一项癌症的大数据分析研究，这项研究的主办方为此投入了人力物力财力，而且项目得到大陆医学界权威人士的支持。虽然做这项专题研究有着相当的难度，但个人认为这件事情还是值得我在近七十岁的年纪去做，去探索。

上面已经说过，就学历而言，不能笼统地说能够考上大学，而是要能够说出是一本，还是二本；如是一本；如能够说出一本一类，还是一本二类（两者之间的差距大约是20多分、30分不到），则更够水准。我在三期班的教学中，曾经作过这样“学历层次”判断的尝试，并积累了一些经验，现在三期班的同学在判断学历时，都能够参考这个思路。

当然，现代社会追求财官，这里面也有财官的“程度”问题，笼统讲富贵命，当然也可以，但与能够说出“千万级”和“亿万级”的差别，能作出“层次”的判断，则根本不是在一个层次上。这里就不展开了。

第二，吉凶时间点的判断。

时间点判断，涉及命局与大运、流年合参，与本案例关系不大，这里也不展开了。

总之，吉凶程度的判断，吉凶时间点的判断，我认为是命理学在新时期要争取实现突破的的两项目标。如果仍是象过去那样，笼笼统统，语焉不详，作为中华文化瑰宝的命理学永远只能在“九流”徘徊，登不得大雅之堂。

 言归正传，这位女孩的学历要论“大吉”，只有伤官、文昌是远远不够的，还要看出另外一些有关学历的吉利指标。学历的吉利指标越多，学历的程度就越高，这就是“加减灾福”，吉利指标叠加。命局某项吉凶程度的判断依据，正在于此。上一篇说的是家境，这一篇说的是学历。

我在三期班学习中介绍的“学历指标”，有八大类，N项，这里只介绍与这个案例有关的指标。

第一，命局

 1、“二仪显贵”，贵命。学历很低的人，论贵命的概率不高。

 2、“学海深波格”：

该格为古法特别格，主“为大聪明之士”。见《五行精纪》P156

戊己重重两位，带旺禄，“文章声誉众言魁”。如戊子人见戊午，戊戌己未己酉，主文章灿烂。

梁湘润老师在《命学大辞典》的“论学历”一节中，也提出“戊己土二重重”是论学历好的优良指标之一。

本案例，则是天干一戊二己，有巳旺禄地，完全符合。

一些朋友看到“比劫重重”，再加年月双冲，就论贪玩、读书不好，就完全错了。殊不知“比劫重重”只是论学历差的一般规则。用在这个案例上完全不合适。

 3、甲辰旬三位

甲辰旬，又谓魁星，是论学历十分重要的指标。

甲辰旬有十二位干支：甲辰、乙巳、丙午、丁未、戊申、己酉、庚戌、辛亥、壬子、癸丑。

“凡人命岁、运、柱，得甲辰，丁未、庚戌、癸丑四位魁星中的三位，考试必高中。”

“甲辰中，一十二位，谓之魁星，文名出众；甲辰丁未，庚戌癸丑，四方旺

气，真魁星守；甲辰一旬，魁星济济，俱在日时，无不及第。”

“自甲辰至癸丑一旬，俱是在日时上，无不及第，两三位者，必作前名。”以上，均见《五行精纪》P158

大家一定注意到，这位女孩，命（含胎命）中出现了三位：日柱己酉，胎元癸丑，胎日甲辰，而且呈现“一旬包裹”的态势，即甲辰领头，癸丑垫底，都在胎命中出现，这十分利害，吉利程度要加一倍。

“一旬包裹”是一项十分重要的纳音技法，不仅仅可以用在学历上。

 4、“文库”冲开。

“戌”为文库，被冲开，文明之象。这是论学历好的一项十分重要的指标。

我注意到，有一位“静夕-1990”的朋友提到这点：“学业优，文库逢冲”。

凡命中带“戌”者，尤其在年、月，如果逢刑冲，再加上其他吉利指标，可论学历高。“戌”文库冲开，只论学业好。与今后的事业、婚姻无太大关系。

 5、神煞：词馆等

有利学业的神煞不少，这次分析中，“文昌星”，提到的朋友最多，还有一位朋友提到“十干学堂”的。《三命通会》中提到不少与文才有关的神煞。包括三奇，天月二德，华盖、将星等等。

这里补充如下二点：

1），“词馆”：纳音本命在临官，为词馆。词馆，利于文才。本命，戊辰年纳音为木，命宫中见寅，且寅卯辰三会，完全符合。

2），天月二德遇将星，名登科府。

神煞范围较广，这里就不展开了。

 6、用神、日主喜忌，

用神和日主喜忌，也是论学历的重要指标之一。本命，调候用神丙、癸。丙在时支，癸在胎元；本命，日主喜忌，己喜丙生，丙在时支。。。。。。

 7、十神格局

十神格局也是论学历的重要指标之一。本命伤官格人聪明，绝大多数朋友都看出这一点了。如果不看胎命，四柱八字无官杀星，也可以看作“伤官伤尽”，学历必高。

第二，8，大运

《五行精纪》中，有一些论“及第之年”的规则，如“欲知人及第之年，须是大运在吉位，又太岁带正官正印，或正天乙，或本家禄，是及第之年也”等等，有兴趣的朋友可以去整理一下。

本命，5岁行辛酉食神运，文昌坐禄；15岁起行庚申运，伤官运；

庚申运是考大学的关键运程，现不仅仅是有利学业的伤官运，而且“庚申”与“壬戌”暗带“辛酉”。这个“暗带”十分重要，形成文昌坐禄；对文才十分有利。

有几位参与分析的朋友讲到这一点。但“咸宁书院”朋友更讲到，辛酉运为八位官星----他应该是从命宫甲寅查得的。我认为可以视为一项有益的探索，即“年时吉利结构”是否能够扩大运用范围。他还提到庚申运为“虚一待用”，似乎有点道理，但命局中并没有辛，大运有辛，这个庚是否算“虚一”，可以探讨的。古法规则的运用，已经遗失绝大部份，如何恢复古法规则的运用，并在实践中得到验证，是命理界要做的事。

 第三，9、流年

“雪圣宝藏”朋友讲到流年层面，如遇“十三位炳”、“二十四给”等，流年能够掌握这样的技法，只有学习梁师的著作后才能够理解并运用。
    我只想补充一点，女孩在考大学的关键年份，即丙戌年、丁亥年，不仅仅是在伤官运中，是有利考试的“印”的流年，而且这两个流年，本身就有三合会伤官的态势。为什么可以这样论，其中道理何在，供爱好者思考、练习一下。

    以上，从命局、大运、流年的三个层面、九个角度“共参”，来论女孩学业不仅优秀“高学历”，且是一本一流，比只凭“伤官”“文昌”只大概论学历好，显然要充分得多，厚实得多。这就是“后子平法”和“禄命法”的差距所在。

还是这句话，看学历，仍须看命局相关指标，再看岁运，“加减灾福”断之。

梁湘润老师在《命学大辞渊》P258中，总结了论学历的八条规则，有缘的朋友可以去看下。

至于是否还能有其他的理由规则，欢迎朋友们提供补充意见。在上一篇“解读”中，一位“布衣小民”网友提出一项新的理由，我很感谢。

历代命理学，自古至今，都是单打独斗，写书，写文章，甚至开班收费（有些还是高收费）上课，很多都是言辞闪躲，含糊不清，甚至让学员“自己悟”，令人不得要领，五里雾中，学员交费跟班学了，实战起来还是不知如何上手。我有几位学生都有过这样的经历。其中主要原因，这些所谓老师是否有真本领我不去评论，至少，是怕自己的技术招数被人学去，抢了自己的饭碗。但话也要说回来，人在江湖，身不由己；江湖险恶，人心不古，也难怪啊，我理解。