|
消极思维模式就像拴在小象腿上的链子，将你牢牢限制住！ ——吉大秋果 老实讲，这个帖子主要是写我大宝的，大宝不喜欢数学，每次宝爸给大宝讲数学题的时候都弄得爷俩“两败俱伤”。大宝总是声泪俱下地说自己“不会，没听懂，不知道”；宝爸一遍一遍地讲，大宝一遍一遍地摇头，终于爷俩崩了。哎，这个时候，女教授也只能安抚大宝先上床睡觉，然后安抚宝爸说：别跟老大生气，哼，将来让她老公管她。 玩笑归玩笑，最终还是要分析大宝为什么不会。于是趁有一天大家心情都很好的时候，娘俩卧谈，主要围绕数学的学习展开。我问大宝：宝贝，你这么聪明，为什么会觉得数学很难呢？一说这个问题，大宝皱了皱眉头说：妈妈我就是不会，每次爸爸讲我都不会。我说：可是爸爸给你讲了很多遍，你还是基本概念和基本算法掌握不了是什么缘故？大宝说：我不适合学数学，我就是学不会。“这是不负责任的傻话”我忍不住柔和地斥责了大宝，然后继续说：谁都不是天生就会的，妈妈觉得在数学学习上，你总是想着我不会，我不可能会，爸爸讲了我也不会……但是相反，家里没有人告诉你应该看什么书，你总是自动自觉地看书阅读，总是让爸爸给你买你感兴趣的书，你做了很多很有挑战性的工作，比如在绘画技巧方面，调色方面也没有人一遍一遍的教你，但是你都自己学会了。这是因为你在做这些工作的时候，没有给自己心理暗示——我不会，你只是告诉自己——我得把这个颜色调出来，我得想办法拥有这本书，我得…… 同理，你在数学学习的时候其实完全被你的“畏难情绪”给吓住了，制约了你自己的能力。所以下次你不要给自己心理暗示说“我不会”，你试着告诉自己“我想想办法”，这样你就会一步一步从数学学习的困境中走出来……大宝似懂非懂地点点头，然后翻过身睡着了…… 其实我观察我的大宝是被自己的思维方式和畏难情绪给“困住了”，她一直觉得数学难，觉得自己学不会，所以还没尝试就“缴械”了，然后就跟宝爸开始“用情绪对抗情绪”永远进入不到问题解决的环节。这是一种固化了的思维模式，还有畏难情绪（通常还伴随着懒惰），在我的学生当中也有这种现象。 有一次，一个毕业生在写论文时文献做的不好，我让他继续补充收集文献并明确了文献检索的“四性”，结果补充检索（英文文献）的结果仍然不好看，于是我又继续让该名学生继续检索。结果这名学生当场就“崩了”，声泪俱下地告诉我太难了，他已经尽力了，他不知道应该怎么处理（其实我们有开设文献检索课程）其实从我的角度来看，他只要再坚持检索一阵子就能摸到这里的门道，结果他被自己吓退了，心态崩了。 还有的学生事无巨细地问我，比如我的电子邮箱是什么，比如我的办公室在几楼，其实这些信息都可以通过自己的查询检索找到，我们教师的信息都在学院网站上公开，不难查询，但是他们情愿问，可能是不相信自己能检索到。说到这个问题，还有在职的研究生问过我法学院的网站是什么？法学院对于论文写作的形式要求（一份放在网站上的文档）在哪里能找到。 这些从思想层面上可以说，学生们不相信自己能找到，从行为层面上来看，其实就是懒惰。总是希望能够通过一个简单的方式获得自己想要的信息和结果。这样的思维方式是不行的，写这篇帖子，说给我的大宝，也说给我的学生。遇到问题不要先想我不行，我不会，或者我可以问别人，先想想我自己通过自己的努力能不能把这个问题解决。这种思维方式很重要，因为它标志着你没有放弃自己的能力，没有向困难“缴械”，而是充满战斗力地想要把这个问题解决。 |
|
|
