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很多家长都对自己的孩子抱有很大期待，觉得孩子越早开发智力，对孩子的成长越有利，以后在社会上也更有竞争力，也在各种明目的培训班的煽动下，给年幼的孩子报各种听起来高大上实际上不知效果微妙的培训班，进行所谓的开发大脑、增强记忆力、提高智商等等训练课程，钱花了不少，效果呢，除了让孩子承受不应该承受的压力外，并没有什么明显作用，相反还很可能会造成严重的负面影响。  我同事的孩子还不到三岁，这位年轻妈妈就对自己孩子的未来就忧心忡忡，坚持孩子要赢在起跑线上，为此，她想尽办法想把孩子送进一个她打听很久的名牌幼儿园，据说这个幼儿园是要面试的，对孩子智力表现要求很高，同时也很担心孩子真的进了幼儿园后，表现会比同龄儿童差，“为了孩子”，她也想寻求能有效提高孩子能力的方式。 其实，对于三岁前的孩子来说，玩就是最重要的事，合适的游戏和玩具，就能确实提高孩子的认知以及语言等方面的能力，如果“玩的好”，孩子的智力自然就能得到很好的开发，并不需要多余的课程。  那么怎样才是让孩子聪明的玩法呢？1、进行身体运动游戏 很多家长觉得提高智力就得让孩子多玩些智力玩具，做“脑力劳动”比如玩积木才能有用，并对“体力劳动”产生排斥，觉得孩子跑来跑去没有意义，还容易受伤。这种想法显然是错误的，因为三岁之前，孩子身体各方面发展都必须依靠身体运动，身体四肢的活动对大脑的生长有非常重要的作用，孩子身体活动时会很大程度激发脑的发展和认知等方面。活动量比较大的孩子，头脑也更加灵活，原因在于通过运动，身体循环更加好，可以极大增加耗氧数量。  因此，身体运动不仅有利于锻炼孩子的体能，也能使孩子快速发展智能。所以家长应该让孩子身体多运动，可以给孩子一个皮球玩，他可以踢着玩，也可以拍着玩。还可以跟孩子玩跳格子游戏等等，这些都可以帮助孩子活动，孩子也会很有兴趣。 2、手部运动游戏 孩子的手虽然很小，但跟大脑的关系也是很紧密的，关系着孩子的语言方面功能方面，手灵活的孩子，说话也非常灵活。因此，家长也应该尽量让孩子做一些手部动作，可以玩积木乐高，还有翻绳游戏等，也可以就让孩子做一些简单反复的动作游戏，只要达到锻炼的目的就可以，比如，让孩子在很多块积木中，挑选形状或颜色相同的积木；还可以把各种颜色的珠子混在一起，让他在里面挑相同颜色的，放在不同的盒子里……这些游戏看起来简单，但是对孩子来说却很有挑战性，这些游戏对孩子非常有益，能有效开发孩子的大脑，并身体的各个方面更加灵活。  3、角色扮演游戏 孩子有很强的模仿力，他们的重要模仿对象就是父母，虽然不是很清楚真正的意义，但是父母做什么，孩子就会学着做，比如爸爸看书，孩子就会找本书学着翻；妈妈梳头，孩子也会找东西在自己头上划拉……可以说，孩子对外部世界的逐渐认知就是开始在模仿中，因此家长其实可以跟孩子玩玩角色扮演游戏，通过这些游戏来了解孩子的真实情感，以及孩子眼里的世界是怎样的。比如可以陪伴孩子玩过家家，来角色互换，不仅能够锻炼孩子的思维理解能力，也能了解在孩子眼中，作为父母的你们，是什么形象，家庭作为孩子的堡垒是否让他有安全感呢？  4、艺术体验游戏 孩子其实可以从小就接触艺术，早早地培养美感，这对孩子未来的成长是很有用的。当然，比较高深复杂的活动还不太时候年幼的小朋友，可以做一些简单的游戏，比如让孩子听音乐，让他随着音乐节奏摇摆舞动，动作可以随孩子发挥。还可以给孩子画笔，让孩子在纸上涂抹，可以给孩子出一个宽泛的题目，比如指认的物品，看起来是什么样的，就可以画一下，至于怎么画并不需要给孩子什么规范，主要是锻炼孩子的观察力，以及艺术想象力。  5、感官体验游戏 孩子对世界充满着好奇，家长就不应该把孩子困于家里，做个“宅宝宝”，应尽量带孩子外出玩耍游戏，接触自然，就要让孩子听到、看到、碰到、闻到更多的东西，做更多的感官体验游戏，可以带孩子去游泳玩水，去海边沙滩玩沙，还可以让孩子玩吹泡泡，这些游戏都能让孩子全面调动感观发展，认知能力因此得到增长，探索力和想象力也随之得到提高。  6、语言交流游戏 刚出生的孩子，还没有语言能力，一般是以肢体和简单的语音来与父母沟通，表达自己的需求，这个时候就可以多用语言跟她交流，比如唱儿歌讲故事，还可以特别的制造一些和孩子之间的“密语”，比如说“洗洗”就是要给他洗澡了，说“水水”就是让他喝水……不管他听不听得懂，他会从语言中慢慢体会，慢慢的，他就会对一些语言解密，从而开始学习模仿，发展自己的语言能力。  孩子开始学会说话后，就可以教孩子说一些简单的顺口溜游戏，或者指认游戏，告诉孩子身边的人和物怎么说，然后让孩子完成指认复述，这时候家长要在一旁适时地给予鼓励表扬，让孩子获得成就感，那么他们会对这个游戏更加积极，也是提高孩子记忆力的好方式。 图片来源于网络，如有侵权请联系删除。 |
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