深夜对“为人师表”的思考

也许是下午饮了两杯浓茶，竟于此时难以入眠，脑海突然涌入了“为人师表”四个字。

近来，社会对我们的教师队伍的看法很多，而我们的教师队伍也是比较一致的对外，意图维护自身利益，消除社会上对教师队伍的偏见。这是好事。而我，此时却突然反省，我的自身是否也存在缺陷？

我们总是在强调，教师也只是一份普通的职业，没有那么的高尚、那么的神圣，希望社会能够平等看待教师以及教师队伍中出现的问题。的确，教师这一职业很普通。但，同时，它也不普通，毕竟，它关系着一批少年的成长。

我们现在总是在强调教师的传授性，弱化了教师的示范性。我们总是在强调，教师只是传授知识的职业，诚然，教师是一个传授知识的职业。同时，也是潜移默化的示范性行业，虽然这个示范性的作用有多大，现在很难测量，但它毕竟也有。而我们却忽视了。

我不想说什么道理，只陈述一件事情。   

这个学期，我们学校换了一任校长。这任校长有一个要求让老师意见很大――他要求所有老师在周一升完旗之后也要列队陪着学生听上周值周、校长训话。我们学校的老师认为没有必要，因为这很耽误时间。第一，周一早上刚刚将学生周末作业收上来，一大堆的作业等待老师去改，加上，周一是一周之始，老师有很多事情要处理，而训话一般要二十来分钟，很耽误时间。第二，训话会耽误上第一节课的老师备课，训完话，马上就开始上课了，上第一节课的老师根本没时间做充足的准备。因此，全校老师意见很大。于是，在训话时，老师们聊天的聊天，遮太阳的遮太阳，很没形象。而边上就是学生队伍。这周一，我突然发现，似乎我们做错了。我们不应该在学生面前表现的如此不堪，我们有意见应该当面向校长提，或者干脆升完旗就走。而不应该在学生面前如此没有形象。教师队伍如此，又如何要求学生做好？

打铁尚需自身硬，社会有偏见，我们应该努力去消除。而消除的方式除了不断强调、争论，也许更应该反省吧。