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孩子不遵守规则，是现在父母们最普遍的抱怨。孩子们通常正是用这种反叛形式来对付大人。父母越是要求孩子把东西放好，大多数孩子越是觉得讨厌。妈妈越表现整洁的重要性，越容易受到孩子的反抗，而这种反抗通常都能获得成功。 孩子必须体会秩序和规则是自由的一部分，如果不守秩序，所有人的自由都会受到影响。 这形成相互尊重。尊重女儿们，意思就是妈妈不能强迫她们遵守规则。尊重自己，意思就是不能替她们收拾，不去催她们做自己应该做的事。妈妈可以不用以上的方式，而是引导孩子遵守规则。怎么做呢？妈妈可以先决定自己要做什么。 当妈妈发现女儿的东西到处都是，她可以收拾好，这不是为了女儿收拾，而是为了自己。因为这些东西妨碍到她了。然而因为是妈妈收拾的，所以只有她知道在哪儿，女儿们没有收拾，当然不可能知道东西在哪儿。 妈妈要态度坚定，但也要和善，这么做不带有惩罚的想法。东西用完没有收拾好的自然后果，就是孩子们不知道东西放在了哪里。纸娃娃、纸和笔都找不到了。因为点心盘和喝水杯子没有收好，所以点心不能拿到客厅里。妈妈的这些行为都应该是不带埋怨、愉快地进行的，没有唠叨和说教，没有惩罚和报复。 妈妈不用为孩子房间的不整洁操心。但是妈妈可以让孩子们体验这个行为的后果，她不需要担心被孩子击败，因为她不能强迫孩子整洁。她可以拒绝清理凌乱的房间。很快孩子会觉得难以忍受，尤其是当她们找不到袜子或上衣时。 同时妈妈还要注意，不要让这种情况给孩子带来压力，让孩子气馁。妈妈可以告诉孩子们，如果她们想让妈妈帮忙，她可以一周帮助她们清理一次房间。当大家一起打扫时，妈妈要避免批评孩子不爱收拾，避免任何这样的评价，比如“看这儿多乱，你们怎么受得了”，等等。一起打扫时大家的谈话应该是愉快的。慢慢地，女儿们会发现，自己不爱收拾并不会影响到妈妈，她不和她们玩“看谁赢”的游戏。接着她们就会觉得，有点秩序自己也会舒服。如果她们在家里其他地方乱放东西，有可能会找不到，那么她们就有可能小心地收好东西。 用暴力方法是不能教会孩子遵守规则的，暴力只会让孩子产生敌意和对抗，安静的坚定态度更有效。 妈妈为了让四岁的小丽把自己的东西收拾好而伤透脑筋。家里地方不大，还有十四个月大的小明。一天，妈妈参加了儿童指导中心的聚会和学习。那天晚上，她和爸爸讨论了她学到的一个新方法，爸爸表示会全力配合。 第二天早上，小丽像平时一样，把睡衣都扔在地板上，玩具也丢了一地。中午，妈妈问她：“你要不要把你的东西收起来？”“不要！”“好吧！你希望一整天都不用收拾，对吗？”“对！太棒了！”小丽大声说。“好的，那么我能不能也一样，一整天不收拾东西呢？”“当然可以呀！”小丽耸耸肩膀回答妈妈。 那天，妈妈把东西随手乱扔。如同什么都没发生似的和女儿说话、游戏。妈妈提议和小丽把她的衣服都拿出来，看看哪些衣服需要缝补。两人一起做了这件事，不过做完后，妈妈把小丽的衣服全留在了她的小床上。 小明的衣服、玩具、奶瓶也到处乱放。爸爸下班回来，家里一片凌乱。而爸爸视而不见，把外套随手放在儿童推车上，领带挂在台灯罩上，鞋子一脚踢到地板中间，然后像没事人一样坐下来和两个孩子一起玩。妈妈则一边煮晚饭，一边喂小明。 厨房的饭桌上堆满了小丽的纸、蜡笔、图画，没有地方放晚饭。于是妈妈走到客厅，开始看杂志。过了一会儿爸爸问：“晚饭呢？”妈妈回答:“已经煮好了！”“那我们该吃了呀！”“不行！”妈妈在杂志后面回答。爸爸问：“为什么不行？”“因为没有地方放。”于是爸爸坐下来开始看报纸。小丽说：“妈妈，我饿了。”妈妈回答：“我也是。” 小丽观察了一下眼前的情况，走进厨房看了看，又走回客厅。她踢了几脚地上的积木，又回到厨房。爸爸妈妈还在看报纸和杂志，但他们很清楚小丽在收拾桌子。不一会儿，小丽回来轻声说：“妈妈，现在我们有地方吃饭了。”妈妈立即把饭摆上桌子，大家开始愉快地就餐。 当小丽上床睡觉时，她找不到睡衣。妈妈说：“你找不到睡衣，我也很抱歉，宝贝。”小丽问：“还有啊，我床上那么多东西，我怎么睡觉呢？”“很不方便是不是？”小丽开始哭：“妈妈，我不喜欢这样！”妈妈问：“那我们应该怎么办呢？”女儿回答：“我觉得我们应该把东西都收拾走。” 这个方法获得成功有三个原因：第一，妈妈保持了和善及愉快的气氛；第二，妈妈避免了说教，几乎只字不提这件事，而是说其他话题；第三，也是最重要的一点，妈妈明白引导的核心，她的心里并没有半点想强迫小丽收拾或和小丽干的想法。 然而，像这样的招数不应该经常使用，这种方法的效果，在于让全家人体会到一片杂乱带来的戏剧性影响。如果类似的方法经常使用，就会很快失效。 还有一个应付孩子乱扔东西的方法，是准备一个大箱子。妈妈把乱放的东西都放进大箱子里，但不包括孩子扔在自己房间的东西。不论什么，雨鞋、玩具等，都放进箱子里。因为要想从这样的箱子里找到东西，实在让人有点懊恼。 如果孩子自己的房间很乱，妈妈只要不进去就好了。孩子的衣服洗好晾干以后，妈妈可以把干净衣服放在别的地方，因为她不喜欢杂乱的地方。再说，那么杂乱的屋子，也没地方放干净衣服呀。 运用你的创造力，可以想出很多友善的方法，既能避免强迫孩子遵守秩序，又让孩子体会杂乱的感受，这样来引导他们遵守秩序。 在大多数孩子不遵守秩序的实例中，都能看出是家长和孩子的关系有更深的问题。这样的情况不能只用自然结果这样一种方法来解决，父母要首先想出一个方法和计划，先修复有问题的亲子关系。 |
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