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你有没有想过这样的一个问题：在孩子出生到真正成为大人，这中间需要经历多少坎坷？又会遇到多少挫折？等到这一天来临的时候，父母们要怎样才能够帮助孩子度过难关。教会孩子在面对困难和坎坷的时候要怎样勇敢的跨过去，并且还能够收获成长。 现在只要是有孩子的家庭，基本上整个家庭都围绕着这个孩子打转。面对孩子，再厉害的父母都有头大的时候，所以在为人父母这个人角色中还有很多要学习的地方。可能有时候自己某件事情就对自己的孩子造成了很不好的影响。如经常性的和自己的孩子说“你要加油”。 其实在孩子整个人生过程当中，真正让孩子成长、有收获的，可能恰恰就是他经历的挫折。 怎样培养孩子抗挫折力？ 孩子遇到挫折的时候，千万不要仅仅只说“你要加油” 邻居小艾家女儿今年8岁，正在读小学二年级。这个阶段的孩子所面对的学习任务和学习的难度都是比较难的，很多时候学习任务挺多的并且还挺难。 老师给孩子布置一个任务，要求背诵一篇较长的英文课文，对于这个年纪的孩子来说这样的学习任务还是挺难的。小艾女儿从回来之后就一直在跟着音频来回的跟读这篇英文文章，最后女儿向小艾诉苦，说：“妈妈，这篇课文太难了，我不会读，也背不下来。” 当时的小艾并没有想太多，只是说“没关系，还有时间，你一定可以完整的背下来的。”而没想到孩子她却突然大声说起来“我不可能背下来的，我讨厌英文，我以后都不想学英文了，也不要去学校了。” 面对这样的情况该怎么办才好？ 能不能试着说“不学不行，英文很重要的，排斥也是没有用的”？不行，因为这样会让孩子更加的难过，而且你还说了她，以后她就会形成“英文真的很难学，”这样的想法。 那能不能安慰她呢？像这样“孩子没事，是学校的老师过分，你才学了一下，背不下也没事，妈妈觉得你已经很棒了。”这样也不行，因为在家里妈妈可以安慰，但到了学校其他同学都能够背下来，自己却没能背出来，这种时候相信她会发现妈妈给的自信是假的，不是真的。 其实问题在于父母，因为你在一开始的时候就和孩子不在一个频道上，你说的“最棒的”是为了安慰她，而孩子她却真的以为她自己很棒，但到最后才知道自己并不是最棒的。这时候孩子什么也做不了，只会哭，当在哭了一会她会主动和你说“妈妈，我要将它背下来，你要帮我”。 明明前面才说再也不想学英语了，却在受到打击的时候自己主动要学了。这时候妈妈要对孩子说“孩子，英语是挺难的，但你要学会它，对吗？”孩子就会回答到“对，我要学会它”接着妈妈再孩子说“看看怎样才能学会它。”这时候父母也会明白到在经历过挫折和沮丧之后是有很大的力量的，它可以孩子很短的时间里面完成背诵，也可让自己孩子变成一个满分的学生。 著名心理学家塞利格曼提到另外一个名词：心理免疫力。我碰到这个困难，解决了它，下次再碰到相似的困难，我就有信心解决掉它。翻越困难，孩子才会真正有信心。 所以经过上面案例分析，完全可以表明很多时候面孩子所谓的“不学”“不愿意”“不想”等这些问题，只有在经历过挫折的时候，才能够发挥出巨大的能量。 如果孩子做不到该怎么办？ 在很多的时候父母对孩子来说是一个“助力”的存在。很多时候孩子真的有很用心了，可还是没有办完全消化。这时候父母就要教孩子寻找其他的办法，也许就有用了。 上小学的小明有一天看到很多的小朋友都在楼下玩耍，自己想要去和他们一起玩，当却不知道该怎么融入进去。而小明想要寻求父母的帮助，并说到“爸爸，我想要去和他们一起玩，但我不知道还怎么和他们说话”如果这时爸爸这样说：“没关系的，放心去吧，好好玩”这样的回答看似没有什么问题，但对孩子而言根本没有用。其实父母可以这样说“你现在不敢去和他们一起玩，那你就在一旁看一看。”最后小明和他们玩的很好，还交到朋友了，因为小孩都会被有趣，新鲜的事情所吸引。 在这个例子里面这位爸爸并没有做什么特别明显的动作，但在孩子遇到不敢交朋友这样的挫折，而这位爸爸“助力了”因为给这个孩子换了一个方式，最后这位孩子不但跨过了这个“不敢交朋友”这个挫折，还知道从其他的方面去做同样的一件事情。 如果孩子做的不好怎么办？ 在教育过程中，如果孩子做的不够好，父母更加不能够简简单单的在那边“加油，”因为这样并没有用。有位老师在外出游玩的时候带孩子们去了户外，有一项活动是在架在 5米高的桥的空中，这样的活动，很多孩子不敢迈。 孩子站在上面一直不迈的时候，仅仅只是加油是不够，因为你一直叫了十几分钟还是没有半点变化。在孩子的行为里真的不只有“过得去”与“过不去”那么简单的，而是很对样的。最后没有办法和孩子就选择下来。 这时候要说到“你在上面待了那么久，虽然没过但老师觉得你很勇敢了”孩子“没过去，也勇敢？”这个老师继续说到“我注意到，你上去那一刻腿抖了，但你在最害怕 10 分钟里面，不断给自己加油，老师觉得你是真的勇敢。”最后这孩子还是过去了。 在这里面孩子面对的挫折是自己不敢过，很害怕，别人说的对于他而言根本没用。但这位老师的做法是将这位孩子的勇敢给放大的，而且并没有很强烈说这孩子的不勇敢表现。生活当中，没有勇敢和懦弱完全对立的孩子。从不敢到敢是需要一个过程的，只要我们在这个过程中处理好了，就能够看到孩子很大的力量。 从而总结出其实在孩子整个人生过程当中，真正让孩子成长、有收获的，也许不是所谓的鼓励，可能恰恰就是他经历的挫折。 |
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