第2课时 A----杨洋

第2课时 A (Let’s learn & Make a map and talk)

教学目标

一、知识与技能

1．能够听、说、读、写单词和词组：science museum，post office，bookstore，cinema，hospital。

2．能用句子“Where is the cinema? It’s next to the bookstore．”来替换有关询问和回答位置的表达。

二、过程与方法

通过图片和地图为学生创造真实的情境。

三、情感、态度与价值观

培养学生礼貌问路，热情指路的道德品质。

教学重点、难点

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let’s learn部分中运用方位介词表述位置。

教法导航

借助图片，简单道具为学生营造真实的情境。

学法导航

积极参加各种活动，多听，多说。

教学准备

多媒体课件，录音机，磁带，教学图片，简单道具等。

教学过程

1．Warm-up （热身及预习展示）

学生复习对话，教师请学生两人一组表演朗读对话。

2．Presentation and practice（精讲点拨）

(1) 教师出示Robin的图片，并说：Robin is a robot．Where can we find Robin? 引导学生说出词组science museum．

(2) 教师出示一张明信片，邮局图片和地图，并说：Robin wants to send a post card，it’s near the museum．Where is it? 引出词组post office．

(3) 教师根据地图继续引导学生：Robin wants to buy some books，the place is next to the post office．Can you find where Robin wants to go?引出单词bookstore．

(4) 以同样的方法教单词cinema和hospital．

(5) 教师领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。

(6) 教师利用地图，请学生描述每个地方的位置。

(7)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演．

3．Consolidation and extension（拓展延伸）

    让学生三人一组画地图，一个同学根据对话在地图上画出来。然后两人一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。

4．Sum-up（总结）

帮助学生总结本节课的重点词汇和句型。

课堂作业

两人一组练习Let’s learn中的对话。