|
故事是文字最美丽的外套。相比传统的逐字讲解，通过故事识字，有以下3个好处： 生动形象，容易记忆当我们通过故事情节来介绍一个字的时候，这个字就脱离了抽象本身，变得看得到，想得出，记得住。 我小时候学习好高骛远的“骛”和趋之若鹜的“鹜”，就经常分不清这两个字。老师的做法是，把这两个成语放在一起，让我们跟着读，读完后再抄写，然后隔天默写，这样就算掌握了。但其实，我经常觉得我会了，一合上书本，我又写错了，而且就算这次我写对了，过了几天再让我写，我仍然可能写错。 后来，有个姐姐跟我讲了个故事，其中有几句话是这样的：听到这个消息，所有人都趋之若鹜。哦，你可能不知道什么是趋之若鹜，就是像鸭子看到有人过来，成群地跑过去一样。 我这才记住了，原来，趋之若鹜和鸭子有关，所以下面是个“鸟”字。  结合场景，方便应用和上面提到的几种方法不同，故事它是有语境的。也就是说，在故事中，孩子学到的不只是字，还包括这个字的使用场景。这样一来，就能够培养孩子的用字感觉，也就是我们说的“语感” 。 认字最重要的，不是牢记这个字的读音和写法，而是要理解这个字有哪些意思，知道这个字能够组成哪些词语，了解这个字可以应用到哪些场合。 经过理解并内化整合的识字过程，看起来比简单的卡片识字要花费更多的时间，耗费更多的精力。但在此基础上，孩子识字的过程会出现一个质的飞跃，从会读会写，直接升华成懂得使用。  重复出现，有利学习在故事当中，一些常见的字词会反复出现，多次提及，看得多了，听得多了，它们也就从陌生的词汇变成孩子们脑海中熟悉的朋友。 而且孩子在看故事的时候，他会发现：哇，这个字我认识。然后心里就满满的都是成就感，这也会让孩子更愿意阅读和学习。 比如月亮的“亮”字，出现的频率并不是特别高，但我儿子会这个字，而且会得特别早。为什么呢？因为我给儿子买过一本绘本，就叫《月亮的味道》，书名是黄色的，特别醒目，儿子也很喜欢，经常会翻那本书。后来，儿子到朋友家中，看到桌上有一本《天亮了》，他就很高兴地跟我说：妈妈，我认识那3个字，那是天亮了。  之前有一首《生僻字》的歌很火，很多人都争相学着唱。其实里面的字，如果是平常我们看到，可能连字典都懒得去查查这些字读什么。但被编写成好听的歌曲，很多人就会去学，就会知道它们的读音。 孩子的识字启蒙也是这样的。反复强调10次，还不如孩子主动来问你一次：妈妈，这个字怎么读？ 所以，我们启蒙的重点，一定要落在“有趣”两个字上，让孩子感兴趣，让孩子有求知的欲望。 我相信，学习不仅是一件严肃的事情，更是一个饶有趣味的过程。而我们身为过来人，能起到的作用，也绝不仅仅是教会孩子学习，督促孩子学习，更应该是帮助孩子打开通往知识的那扇大门。 |
|
|
