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豆瓣9.4分的NHK科教纪录片,孩子看完就能拥有学霸思维!

 悠悠淘228 2019-10-29

前段时间,日本NHK教育频道专门为小朋友打造的一部科教纪录片,《像乌鸦一样思考》🤔 *腾讯视频里可以直接观看哦~

纪录片的片名取自伊索寓言,乌鸦巧妙地利用鹅卵石喝到罐子底部的水的故事。

寓意每个小朋友通过思维练习,都可以变得像乌鸦一样聪明,能让孩子变聪明的神作,完败80%以上动画片!

豆瓣上网友们也毫不犹豫地打出了9.4的高分👇

爱因斯坦曾说过:独立思考和独立判断能力,应当始终放在首位。

而这部动画最厉害的地方,就是通过有趣的动画和留有悬念的真人实验,启发了孩子主动思考,并且教会了孩子科学思考的四个步骤:「观察、假设、实验和评估。」

排名前1%的学霸,不是靠天赋,也不是靠智商,往往靠的就是这种思维方式。

从这个角度看,这部片真是非常好的课外补充资源,强烈推荐爸妈们陪娃一起看,每天十分钟让小脑袋主动运转起来!

接下来,咱们就来详细看看这部动画到底好在哪👇

- 1 -“在观察中思考”

纪录片的第一部分,是“在观察中思考”。

利用身边一些常见的小物件或者日常生活中常见的小现象,通过不同的实验,引导孩子去观察其中的原因。

今天,我们来观察一个杯子的影子。

现在伸出手指,让手的影子去接近杯子的影子。

仔细看你会发现,杯子的影子被手指吸引过来了。

然后我们换一下手的位置,把手放到杯子的另一侧。

神奇的事发生了,这次变成了手指的影子被杯子吸了过去!

为什么呢???

小朋友屏神静气看到最后,脑袋里被画上了一个大大的问号。

哈哈,赶紧陪娃去找答案吧!(辛苦搜索很久的我是不会告诉你们现成答案滴,吼吼)

类似的观察还有很多哦,比如:

为什么一根线就可以阻止蚂蚁前进呢?话说这个小游戏我小时候玩过好多次啊,怎么就没想到这个有趣的问题呢。

为什么浴缸里的水看起来是有颜色的呢?

从观察中提出疑问,然后通过假设和实验去寻找答案,论证自己是否正确。

这种思考的方式,很好地教会了孩子“什么是观察,观察能带给我们什么”。

- 2 -“德德尼翁动画”

纪录片的第二部分是“德德尼翁动画”,德德尼翁是几个可爱小人的名字,它们用孩子喜欢的动画形式展示了假设的过程,简单易懂又富有趣味。

有一天,德德尼翁们外出时发现了一个前后腿长短不一致的椅子。

怎样才能坐上椅子呢?

它们开始转动小脑袋,决定用砖头垫在比较短的腿下面,这样就可以平稳地坐在椅子上。

仅仅如此吗?当然不会。

他们三人开始大开脑洞,假设把前后腿长短不一的椅子放在斜坡上,会有什么作用呢?还真被它们想到了,请看下图:

每一集里,这群可爱的德德尼翁,都会思考很多无厘头的问题。

比如,树上的吊环是用来干嘛的呢?

树上有个洞,假设里面住着松鼠,那么吊环是松鼠用来荡秋千的吗?

一个小人发现了树附近的Y型木棍,大家又开始假设,是用来晾衣服的吗?

现在让我们来揭晓秘底!

看到这里的小朋友,往往都会感叹:“啊,原来如此!”“好聪明呢!”

可别小看这些假设推理,它们是从思考一层关系到思考两层关系,难度系数逐渐递增的,而且思考的过程都分解得明明白白,真是不可多得的思维动画。

重要的是,德德尼翁们还通过自己的实际行动告诉了孩子们,不管问题大小,是不是无厘头,思考本身都很有意义哦!

- 3 -“苍井优的思考练习”

纪录片的第三部分是“苍井优的思考练习”,这部分对应了科学思考的最后两步:实验和评估。

一个叫苍井优的美丽小姐姐提出问题,同时用实验的形式演示给孩子看。下面就是千寻用来考我的蜡烛实验问题。

同时点燃两根长短不一的蜡烛,然后用玻璃瓶将蜡烛罩起来,请问:

1.长蜡烛先熄灭2.短蜡烛先熄灭3.两根蜡烛同时熄灭

你会选哪个呢?

现在揭晓正确答案:1

不过,这位苍井优姐姐每次都会留下悬念,只讲一半答案背后的原因,剩下一半,得靠家长和孩子自己去寻找。

虽然难免有人吐槽,干嘛讲一半留一半,搞得大家都意犹未尽。

但这正是这部记录片的精妙之处!不直接告诉孩子原因,而是用实验勾起孩子好奇心,再给出一些简单的提示,让孩子自己去思考背后原理。

把思考的方法教给孩子,而不是告诉他们一个'正确答案',很好地诠释了教育的精髓:'授人以鱼不如授人以渔'!

- 4 -“小如芝麻的发现”

这是纪录片的最后一个环节,用生活中微小的,容易被忽略的细节,启发孩子思考与发现。

比如,下面这个小发现,相信大家日常都有遇到过,只是很少有人会像片中的小男孩那样,琢磨一下为什么。

当我们合上签字笔的笔盖时,总是会听到喀嚓一声,这是为什么呢?

仔细看看笔盖,你会发现一些小小的凸起,隐蔽的防脱落设计,这就是喀嚓的原因。

接着再看看这个。

小男孩吃甜板栗的时候,突然发现,板栗的形状很有意思,有的板栗一面是扁平的,有的则是圆鼓鼓。

会不会是这样呢,两个平面合起来,说不定就是这样,三颗栗子抱团,生长在栗苞中。

大吃货和小吃货们,吃糖炒板栗时,你们会有这样小小的观察和发现吗?

相对前三个部分,“小如芝麻的发现”反而更加短小精简。

怎么样,大家看完介绍后,是不是觉得很有趣呢?

话说日本在教育投入和教育创新方面,还真是有蛮多值得我们学习的地方。他们从幼儿园、小学开始,就非常注重孩子的思维培养。

非常推荐大家在休息的时候带着小朋友一边看,一边就每个版块里的内容互动讨论,比让孩子守着动画片强多了!

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