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这部火遍全球的纪录片,每天10分钟让孩子学会科学思维,不可错过

 明灭的烟头 2021-07-26

去年诺贝尔生理学或医学奖获得者是日本京都大学教授本庶佑,因在癌症的治疗方法上做出了突出贡献,他也是日本本世纪第18位获得诺贝奖的科学家。

日本科技的强大,源于他们的科研投入和教育创新。在日本,从幼儿园、小学开始,就非常注重培养孩子的科学思维。

今天,就和大家分享一部日本儿童科学纪录片——《像乌鸦一样思考》。

这部火遍全球的纪录片,每天10分钟让孩子学会科学思维,不可错过

《像乌鸦一样思考》由NHK制作。片名来源于我们都很熟悉的《乌鸦喝水》的故事。

每集10分钟,分为三个部分:“在观察中思考”、“德德尼翁动画”、“苍井优的思考”。主旨在让孩子像乌鸦喝水一样,学会用思考去解决问题。

和我们平时推荐的科普纪录片相比,这部片子的内容、台词都很简单,甚至还有一些地方会让强迫症观众看得相当抓狂~

不过,它也是最值得看的入门级科普纪录片。

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说到科学教育,相信很多家长都会不知道怎么下手。这部纪录片,一开场就给大家画了重点。

什么是科学的思考方法?精髓只有八个字:观察、假设、实验和研究。

第一部分“在观察中思考”,就是通过不同的小实验,把观察这个环节放大给孩子们看。

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比如有一集,当你养了一只乌龟。乌龟小的时候,还没有吃饭的盘大。现在已经长大了很多倍。

那么就有一个有趣的问题:乌龟长大的时候,它们身上的乌龟壳是怎么长大的呢?

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接下来就提出了两种假设。

第一种假设:乌龟壳是整体长大的。

第二种假设:乌龟壳的外侧长出新的一层。通过层层叠加然后变大的。

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怎么去验证?用到的方法还是观察

首先,他们去数了龟甲的数量。发现乌龟小的时候和大的时候,无论是中间还是外侧,龟甲的数量都是保持不变的。

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那么龟甲是整体长大的吗?接下来他们把乌龟小时候的照片放大到现在乌龟的大小。

龟甲虽然有点相似,但明显里面的纹理是不同的。进一步仔细观察,就会发现龟甲上深色的条纹是逐渐增多的。

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然后就有一个新的假设出现了:龟甲是通过横纹的增加一点一点变大的吗?

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后面,他们给长大的乌龟拍了一张照片,按照1:1的比例打印。把照片中龟甲浅色的部分抠出来,和小时候的乌龟做对比。浅色的部分和乌龟小时候的几乎一模一样。龟甲长大的秘密就终于解开了。

从观察之中提出问题和假设,通过观察不断地验证自己的结论。这个小实验,就把观察这种方法,完整地展示给孩子看。对孩子非常有启发意义。

看、比较、数数,里面的步骤对孩子来说也是轻而易举上手的。他们可以很好地沿用到自己的实际生活里。

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第二部分“德德尼翁动画”则是以孩子喜欢的动画形式,展示假设的过程。

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一次散步德德尼翁遇到了一棵树,发现树枝上吊着一个圆环。

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抬头一看树上有一个洞。他们就想,这个洞里可能住了一只小松鼠。这个吊着的圆环,应该是小松鼠的秋千架。

过一会,却飞来一只鸟,钻进了那个洞里。这个洞根本就不是小松鼠的家,而是一个鸟窝。松鼠荡秋千的猜想就完全不成立。

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他们继续往前走,又发现了一栋房子,房子外面还有另外一根棍子。他们就想,刚刚树上的圆环,是不是配合棍子、树木用来晾衣服用的呢?

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故事的最后,房子的主人回来的。他用棍子把圆环套在了门上,这样门就关不上了,他可以很方便地把东西搬进去。

看到这则一直在打脸的动画,又好笑又敬佩。平时我们的教育,都会一本正经告诉孩子什么是对的,什么是错的。

他们却反过来给孩子展示,不管对错,思考本身就是一件很有意思的过程。

让孩子从小就意识到,面对一件事情,可能就有很多种的假设。解决一个问题,也可能有无数种方法。

科学是一次一次的假设和验证的过程,而不是一个固定的答案。

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第三部分“苍井优的思考”对应的就是科学思考最后的一个过程:实验和研究。也就是做实验。(苍井优是下图中剪着可爱丸子头的女孩)

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比如我们都知道,如果在一个玻璃杯里面燃烧蜡烛,等氧气消耗完之后,蜡烛就会熄灭。

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如果是把一根长一根短的蜡烛放到杯子里面,哪一根蜡烛会先熄灭呢?

是长的那一根?还是短那一根?亦或是两根蜡烛同时熄灭?

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再像我们都知道的把一个气球绑在小推车上,当推车往前推,气球会因为惯性的原因,保持不动,看起来就是向后飘的。

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如果给气球再加一个密封箱,再推动小车,气球是向前、向后还是不动呢?

这些实验都会在进行一半的时候被卡断,留给观众思考的时间。更加“要命”的是,在每一集结局他们虽然会把实验完全做完,但是在解释原因的时候,说一半就落下白板只留下一句:”接下来来请自己思考“。下期、下下期所有节目播完都不会说出来。

《像乌鸦一样思考》只把思考问题和方法抛出来,唯一的提示就是弹幕上小伙伴思考的花火了。想到知道答案就要自己去找咯。

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看这部片子的时候特别感慨。我们教育孩子的时候,总是一板正经地告诉他们,什么是正确的答案。只要他们静静地听,老老实实记住,然后照着做就对了。从来没有把主动权还给他们,引导他们自己去探究问题背后的为什么。

事实上,我们不可能知道世界上所有的道理,也没有办法把它们教给孩子。只有孩子学会思考,学会用自己的方式去解决问题,才是科学教育真正的意义。

最后私信我回复关键词“乌鸦”即可获得观看方式。

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