|
2018年4月13日，在天津第五十七中的录播教室，57中的张艺老师做了一节高三一模的试卷分析课。这节课，张老师针对学生得分弱项——高考情境式默写——做了一节区级观摩课。张老师精心设计教学环节，课堂落实学生反馈，为高三一模后学生理解式默写提供了可操作的复习方法。 张老师从河北区一模的默写题导入，认真地分析了《考试说明》中近两年高考默写题型的变化，提出目前高三考生这道题不得分的根本原因是”不会背“”不会用“和“不会写”；针对这种现象，老师以《劝学》为例，教会学生梳理文章脉络的方法，再通过河北区一模的情景式默写题，归纳答题思路，进行热身训练；最后，张老师展示考场学生的答案截图，重点强调书写规范的重要性。整节课，教学思路清晰，教学重点突出，课堂反馈及时。 |
|
|
