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还记得早些年那个“范跑跑”吗？ 范美忠，男，四川隆昌人，1997年毕业于北京大学历史系。2008年5月12日，这个在他人看来极其平常的日子，对于四川省注定是一个不平常的日子。5月12日，四川省汶川县遭遇特大级地震，霎时间地震山摇，人心惶惶。此时的范美忠正任职于四川自贡蜀山中学，遭遇地震的他丢下学生毅然决然地率先逃走，在事后又公然发帖，表达自己对于地震的态度。他觉得宣传英勇 牺牲是不合法的，他的一生必须按照自己的价值观去生活。并且他也并不觉得没有为学生英勇牺牲就是错。他发表的言论与发帖内容在公众间引起轩然大波，并引起了一场有关“师德”的讨论。吃瓜群众也因为他的行为为他起名为“范跑跑”。事后，范美忠向学校提出辞职。
这一事件在当时引起了轩然大波，引发了人们对于教师的职业道德的一个激烈的讨论。大部分的人对范美忠持反对意见，认为他这样的行为有损教师道德，他不仅在危难时刻没有保护学生，为学生的利益着想，事后也没有对自己的行为进行忏悔，从而引起了一堆吃瓜群众的言语攻击。在小编看来，如果我们静下心来想，若我们处于当时的危险情境中，到底会选择怎么样去做？如果我们是当时的范美忠，我们又会做出怎样的选择？我们现在对他的言语攻击，是否属于一种道德绑架？ 所以就有了我们今天讨论的话题，危难来临之时，教师是否应该为学生“挡子弹”？
其实在我们的生活中，还有许许多多正能量的事情。例如感动中国人物，张丽莉教师，2013年，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一幕危险的场景曾发生过。一辆长途客车在等待学生上车时，因为驾驶员操作不当，误碰操作杆而导致车辆失控，进而无头无脑的向学生冲撞过去。危急之下，教师张丽莉将自己的学生推向另一边，而自己却因为惯性倒向车的一方，无情的车辆将她重重的碾压在车下，导致她下肢瘫痪。这样令人感动，充满正能量的事例，我们身边是有的。
除此之外，还有河南省信阳市教师李芳，四川凉山州的支教老师李庆芳等等诸多令人感动的事例，温暖着你我的心灵，他们的事迹也我们的口中久久相传。这些老师与“范跑跑”的所作所为形成了鲜明的对比。范跑跑在面对危险来临时，根本不顾及学生的危险，只关注到了自己能否顺利逃生。而这些老师在学生面对危险的时刻，却总是以保护学生为第一位。宁愿牺牲自己，也要保护学生的安全。面对这两类老师的不同做法，网友给出了不同的意见。有的网友对待范跑跑的自私行为予以批判，为人师表还置学生的安全于不顾，是教师群体的败类。当然也有网友支持范跑跑的行为，认为不应该宣传无味的个人牺牲，人在生死关头，选择保护自己也并没有错。无论是牺牲自己保全他人，还是在关键时刻选择保护自己，这都是属于自己的选择。没必要去指责他人。
每个网友都有自己的看法，关于面对危险时，作为教师应该先自保，也有网友认为教师有责任和义务保护学生的安全。那么关于这个问题，教师到底应该怎样做呢？ 《教师法》规定，教师应禁止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。但没有明文规定在危难情况之时，教师必须挺身而出，不顾个人安危来保护学生安全，维护学生利益。 在小编看来，教师在危难之时保护学生的行为完全是出于自己崇高的道德，这和法律约定无关。如果教师没有做出主动保护学生的行为，我们也不必给予过多的谴责，否则就有道德绑架的嫌疑了，你认为呢？ |
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