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有的家长说：小学一年级孩子基本不用管，随便考考就能打95分，让孩子自己学就好了。其实不然，一二年级，是孩子学习态度和习惯养成的关键期！ 小学一二年级所学的知识点固然是小学阶段里最少的、最浅显的，孩子不用费特别大的力气就能学会。但是，孩子之间拉开的差距岂是试卷上的数字就能全部展现出来的 小学分为三个阶段
孩子极其依赖父母，是其行为习惯养成的关键时期，这个时期家长的努力能够事半功倍。孩子的学习态度、课堂表现、学校老师心目中的形象，直接影响孩子性格特点的形成。
孩子由依赖父母到自立能力增强，是小学的转型期，孩子会开始主动积极地接收知识，经常会有很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。大家常说三年级是道坎，就是这个原因！
孩子能自主、全力吸收知识，这时候我们能在口头上教给他们的东西已经不多了。家长在这个时期要多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。 一二年级为什么要抓？ 今年刚上一年级的孩子，暂别了任情任性、恣意玩耍的幼儿园，进入严肃规范的小学校园，开始小学生活，不适应是必然的。 这个时候多数家长认为，孩子一二年级所学的知识简单，应该让孩子拥有自由的空间，等到关键时刻再抓学习也不迟。但真正懂得教育的老师听见这一言论常常无言以对，只能呵呵一笑。 这类家长大多到了三年级会出现一个共同感叹，孩子的很多行为习惯已经养成，而且这个时期的孩子很多时候已经不再听家长的话了，当家长再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多的努力，却不见得有效。 为什么会这样？ 其实，在前面我们已经知道一二年级，是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。这个时期孩子比较听话，喜欢模仿成睡年人的行为。相信很多一二年级的家长在生活还是学习中，都应该能时刻感觉，所以家长在这一时期的教育能事半功倍，同时注意自身的行为，对孩子要言传身教。 在学习中，一年级的孩子刚刚进入校园，孩子的学习态度，在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，开始建立，对于孩子以后性格的养成也有很大的影响。 很多低年级的孩子，因为父母的忽视，没有及时意识到学习的重要性，在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现，很容易考试出现不理想的结果，当看到老师对优秀学生的表扬与称赞，孩子可能开始变得不自信，而这种不自信一旦形成，将很难更正。 所以，家长老师要帮助孩子树立学习意识，培养良好的学习习惯，找到学习方法，让孩子获得学习的动力，使孩子尽快适应学校生活。 都说万事开头难，一二年级家长如果抓的好，孩子以后会越学越轻松，爸妈会越管越轻松。这个阶段如果家长不重视，懈怠了，会毁了孩子整个小学阶段，甚至整个人生，这绝不是危言耸听。 一二年级家长该帮孩子抓什么呢？ 记得曾有几十年一线教学经验的老师告诉我，学习的奥秘就是：端正的学习态度；良好的学习习惯；有效的学习方法。
在小学低年级阶段，孩子的成绩并不能说明什么，但在这个时候，孩子的学习态度却是最重要的。我们不难发现，一个学习态度端正的人，往往学什么都能学的比别人快、比别人好，比别人牢。 家长“孩子随便学学就会，不用太努力”的想法，肯定会影响到孩子的学习态度。学习态度是积极主动的还是消极被动的，是认真努力的还是敷衍应付的？在上学开始树立的学习态度，将会影响孩子今后的学习乃至生活。 开始上学是随便学学学习态度的孩子，在以后知识点更多更难的时候会自动转化成认真学学吗？肯定不会。 一二年级知识点比较少，学起来比较简单，所以有精力的孩子课外时间可以多发展些其他兴趣。但不管干什么事，态度都必须端正。
小学一二年级是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。 孩子在学习习惯方面的差距已经悄悄拉开。习惯也不是一天两天养成的。刚上学的孩子还是一张白纸，如果不注意好习惯的培养，可能就会慢慢养成很多不良习惯，这些可能对今后的学习起到重大的影响。 如果家长此时盯紧一些，把习惯培养好，以后就轻松了。如果家长此时偷懒，将来需要数倍的精力来弥补、修正、偿还。 所以此时家长要重视，帮助孩子养成良好的学习习惯。如合理安排时间的习惯、上课认真听讲的习惯和独立阅读思考的习惯等等。
达尔文说过：“一切知识中最有价值的是关于学习方法的知识。” 掌握行之有效的、适合自己的学习方法对于孩子来说太重要了，好的学习方法可以节省时间，提高孩子的学习效率，达到事半功倍的效果。 有一个好的学习方法，孩子学习起来会更加轻松，意味着在相同的时间内孩子学到了更多的知识和技能，可以提升孩子的自信心。 没有端正的学习态度，就养不成习惯，养不成习惯就形不成个性化的学习方法。归根结底，还是要孩子端正自己的学习态度。 学习是个循序渐进的过程，每一学期的课程都是在为更高年级的学习打基础，如果基础不牢，又怎能在你想追的时候追上去？ 有一句很霸气的诗：“金麟岂是池中物，一遇风云便化龙” |
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