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江桥镇中心学校贫困家庭学生 和留守儿童心理关爱工作实施方案 为了落实好贫困家庭学生和留守儿童心理关爱工作，切实开展好“贫困家庭学生”和“留守儿童”心理关爱系列活动，做好贫困家庭学生和留守儿童的心理健康教育工作，结合我校实际，制定以下实施方案： 一、工作目标： 通过对我镇中小学贫困家庭学生和留守儿童基本情况及普及问题的调查、分析与研究，建立健全贫困家庭学生和留守儿童工作档案，找到影响贫困家庭学生和留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法。狠抓落实，为贫困家庭学生和留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 1、在中心小学青少年宫建立一个贫困家庭学生和留守儿童关爱指导活动中心。 2、建立贫困家庭学生和留守儿童成长档案，建档率达100%。 3、开展形式多样的心理关爱工作，促进学生养成良好的行为习惯和生活态度，确保贫困家庭学生和留守儿童入学率和巩固率达到100%。 4、大力宣传，争取社会的广泛认同与支持，形成合力，为贫困家庭学生和留守儿童营造健康、快乐、和谐的成长环境。 二、加强领导： 为加强我镇贫困家庭学生和留守儿童心理关爱工作，成立江桥镇中心学校贫困家庭学生和留守儿童心理关爱工作领导小组。 组 长:臧雨川 副组长:施红侠 成 员: 张洋 王英 邓丹 张天玉 各分校也要成立贫困家庭学生和留守儿童心理关爱工作领导小组，明确职责，制定方案，推进工作常态化。 三、主要措施 1、建立制度，发挥学校主阵地作用 1）．建立相关学生档案和联系卡制度。各校要认真调查摸底，了解掌握贫困家庭学生和留守儿童的底数，为每一个贫困家庭学生和留守儿童建立专门档案和联系卡。基本内容包括：学生家庭详细地址和联系电话、家长姓名及务工单位详细地址和联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址和联系电话、身体状况、年龄等。学校要安排专门人员对这些学生档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络。 2）．开展教师结对帮扶。建立和完善师生结对帮扶制度，为每一个贫困家庭学生和留守儿童安排帮扶教师。帮扶教师要全面掌握帮扶对象的思想动态，根据他们的表现及时与其家长沟通，共同引导他们健康成长。要建立教师关爱学生成长日记，让更多的帮扶老师成为“代理家长”。住校学生，教师要经常与学生互相交流、沟通，掌握他们的思想、生活和学习情况；针对贫困家庭学生和留守儿童，帮扶教师要定期走访，与临时监护人、家长交流，及时反馈学生在校的情况，做好思想工作，对已缺失的家庭教育进行补偿，让贫困家庭学生和留守儿童和其他在校学生一样，在老师和同学的关心爱护下健康快乐成长。 3）．制定个性教育管理方案。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的重点“问题” 贫困家庭学生和留守儿童，要制定个别教育管理方案，学校领导小组成员参与，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢，因材施教。学校要定期召开帮扶教师、学生、监护人或委托监护人座谈会。班主任每月至少与贫困家庭学生和留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。 4）．开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、友爱结对互助、快乐团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等活动，组织贫困家庭学生和留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，感受学校的关怀，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 5）．注重心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的贫困家庭学生和留守儿童，学校要开设心理生理教育课，积极开展心理咨询、心理矫正，开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使他们通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失、家庭贫困对其人格发展的消极影响，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 2、真情关爱，营造良好育人环境 一是学习上优先辅导。学校要从学习方面对贫困家庭学生和留守儿童逐一进行分类、分组，落实帮扶任课教师。任课教师要具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个贫困家庭学生和留守儿童由班主任老师牵头确立一名学生为其学习帮手。学校要对结对帮扶效果进行定期检查并及时登记，建立学生进步档案，提升学习能力。 二是生活上优先照顾。教师对贫困家庭学生和留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。贫困家庭学生和留守儿童患病时，学校要及时送医院诊治，悉心照料，同时与其家长联系。针对住宿生要配备必要的图书、电脑以及棋类、球类设备器材，抓好他们的晚自习辅导、住宿、就餐等日常工作。 三是活动上优先安排。高度重视并认真组织贫困家庭学生和留守儿童参加集体活动，或根据其特点单独开展一些体育健身、心理辅导、文艺娱乐、外出参观等活动，既使其身心愉悦，又培养独立生活能力。 四、活动要求 1、建立江桥镇关爱贫困家庭学生和留守儿童微信群，及时将泰来县中小学生心理健康与咨询微信公众号中发送的在线解答学生及家长有关心理健康教育的问题发送给每位贫困家庭学生和留守儿童。办好家长学校，通过讲座、研讨、培训等方式，与家长一道对学生进行心理健康指导，家校共育，共同做好学生的心理关爱工作。 2、关爱贫困家庭学生和留守儿童的活动材料要齐全，活动过程有照片。 3、及时对档案材料进行归档，每人一份档案。 泰来县江桥镇中心学校 2019年5月26日 |
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