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孩子安全是个沉重而又痛心的话题。不少触目惊心的案例警醒我们，对孩子的保护绝不可掉以轻心。但无论父母多么努力，也无法做到24小时贴身保护，孩子总有独处、落单的时候，所以，教会孩子自我保护、远离侵害更关键。 现在，我们都知道安全教育的必要性。可怎么对孩子说，才简单易懂又有效？ 首先，要提升孩子的自我保护意识。其实，孩子本身是一张白纸，在家长实行家庭教育的过程中，把危机自救作为教育的重要内容去实施就可以。只是在教育的过程中，切忌只是说教，一定要通过情景演示的方式，让孩子切实体验到什么是危机，以及如何实现自救。 汶川大地震中有个“史上最牛校长”叶志平，他所在的学校校舍未被震倒，师生无一伤亡。 这位校长靠什么在危机时刻救了这些老师和孩子们？ 原因并不复杂。四年多以来，他坚持做好两件事：一是不断加固教学楼，二是坚持组织学生进行紧急疏散演习。这两件事对于一个学校的危机自救来说，真的做到了“软硬兼施”：思想方面，不仅加强学生的危机意识教育，更在不断的实践中去检验学生的疏散能力。全校两千多师生从不同的教学楼和不同的教室中全部撤离到操场，并以班级为组织站好，仅用时1分36秒，且无一伤亡。这一定是经过反复的练习和严格的控制才能达成的效果，绝不是反复的耳提面命所能代替的。  如果家长们能把这种危机自救意识，通过实际演练的方式让孩子们掌握，就能够让他们在面临危险时及时觉察，并在遭遇危险后及时自救。幼儿园接送孩子时约定的密码，提醒孩子当成人向你求助时须马上拒绝并求救，都是帮助孩子更好的防范危险的有效方式。 教育孩子敢于求助，提高孩子的自护能力。孩子体力小，生活经验不足，适应环境能力差，遇到险情时身心难以应付，所以求助是孩子自护的最好方法。许多孩子遇到困难时只会哭泣、发脾气，遇到陌生人非难时就惊恐失措，连呼喊求助的胆量都没有，又因受语言能力的限制，孩子在遇到困难需要帮助时，往往说不清楚事情的经过，所以教师和家长传授孩子求助的技能要从敢字入手，教给孩子用语言表达自己的意愿。平时要求孩子讲清楚一件事的内容、地点、时间，讲清请别人帮什么等。在电话已经普及的当今社会中，利用电话求助是获得帮助的有效办法。 在培养孩子自己建立起自我保护的安全意识上，家长需要做些什么呢？
对于小学生，完全可以把一些安全知识教给他们：家用电器的使用和安全注意事项；煤气炉具的安全使用；化学物品、药品的标识及使用；如何遵守交通规则；上学放学路上要与同学结伴走，不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；注意保护自己的身体，不能让硬物、锐器损伤身体任何部分等。儿童天生好奇、好动，不能硬性限制其活动，但一定要让其掌握安全知识，否则后果不堪设想。
如懂得一些自护自救知识，如怎样止血、防毒、防火、防冻、防震等；煤气泄漏时要先切断气源，开窗通风，千万不能马上开灯打火，否则会引起爆炸；遇到意外，比如遇到他人敲诈勒索时，会打报警电话、急救电话如110、119等；万一被人强行拐带走，要懂得找机会逃脱或找当地公安机关、政府部门等。
如未成年人保护法、义务教育法、社会治安管理条例、交通法规等，家长要结合实际，深入浅出地给孩子详细讲解某些具体条款。 
有的孩子也懂得安全知识，但天性淘气、贪玩、贪吃，自控力差，有时玩起来忘了安全，造成自己受伤或损伤别人，或控制不住自己，吃陌生人的东西而上当受骗。因此，家长平时要教育孩子不可随意接受陌生人的邀请或好处，以免误入陷阱；注意孩子防范不测和自控能力的培养。 |
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