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2019年高考江苏作文题（70 分） 21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；除诗歌外，文体自选。 物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。 考题解读：调和共存 百味纷呈 2019 年高考江苏卷的作文题，从形式上来看，依然延续了考生熟悉的材料作文形式； 从内容上说，材料贴近学生日常生活，易于理解和思考，同时聚焦社会，富有时代和文化气息。材料从日常生活中对“味”的感知入手，引导考生深入思考，展开联想，具有较强的思辨性、开放性、启发性，这也是江苏卷作文命题一贯的特质，体现了江苏卷在考查考生思维能力方面对高标准的坚守。同时，作文材料在承认事物具有个性的基础上，倡导互相调和、共存相生，体现了中国传统文化的思想精髓，同时也具有鲜明的时代特色。 今年高考江苏卷作文材料中的“味”看似是材料表述的原点，但究其本质，其只是作为喻体存在。也就是说，材料的真正内涵，蕴藉于“味”之下，需要考生深入挖掘和揭示。 材料由四句话组成，句间关系显示出严密的层次性和逻辑性，需要考生仔细推敲。 首句“物各有性，水至淡，盐得味”是材料的引子，以“物各有性”领起，紧接着以水和盐两种生活中常见物品的鲜明特性形象地对“各有性”进行诠释。也就是说，第一句话承认了事物各有其特性，暗示事物之间具有差异性，世间万物总体而言具有多元性。 第二句话“水加水还是水，盐加盐还是盐”，考生应该抓住“还是”二字中的情感与态度倾向。也就是说，同类事物的简单叠加不会带来质变，简单的重复只会导致单调。考生可以联系个体，也可以从群体、国家、文明与文化等角度展开联想，丰富这句话的内涵，为立 意拓展空间。 第三句“酸甜苦辣成，五味调和，共存相生，百味纷呈”是材料的核心，也与上文形成对比。“调和”是关键词语，可引申为合作、交流、融合，是一种手段，而且对象是“五味”。 与前面的“水加水”“盐加盐”对照着看，不难把握材料的态度。“共存相生，百味纷呈”是五味的结果。材料的启示正是在肯定“物各有性”的基础上，强调事物内部或事物之间的“调和”，如此方能碰撞出丰富多彩的“百味”，方能突破狭隘与单调。 材料的最后一句由“物”及“事”至“人”，强调了这一道理存在的普遍性和原则性，在审题立意和选材构思上进一步拓展了考生的思维空间。 综合起来看，材料肯定的是人、事、物多样性的价值和意义，提倡包容甚至于相容的一种文化态度。当然，这里面也有个“度”的问题，就是不能不管什么人、什么事、什么物，都一味地去欣赏和包容。 今年高考江苏卷的作文命题跟以往有明显区别。以往写“语言”“车”，几乎可以说是话题作文，今年看似写“味”，实则写理。无论是物、人、事，还是时代和社会，都可以切入。 但是值得注意的是，一定要有一个小的切入点，要写出自我独特的思考和见解，挖掘出属于自我的选材和内容，将自己最为独到的生活体验和真知灼见表达出来。 评分标准： 一、判分原则 本次作文阅卷，坚持从试卷实际情况出发，实事求是；坚持一以贯之的公平公正；坚持 内容与形式相统一。从考生的基本能力和综合语文素养等维度全面评价，重点评判考生的文 章究竟写得好不好。 二、判分等级 一类卷 63 分以上； 二类卷 56～62 分； 三类卷 49～55 分； 四类卷 42～48 分； 五类卷 28～41 分； 六类卷 27 分以下。 三、评分细则 (一)议论类文章 一类卷(63-70 分) 务必整体把握材料内容，审题精准。“物备有性”是基础，“调和”是手段，“共存相生， 百味纷呈”是结果。立意深刻、独到、新颖；有一个好的由头或切人口，能紧扣主要矛盾分层展开；或能化大为小，具体问题具体分析；或纵横捭阖，鞭辟入里，气势恢宏；用例经典；言近旨远，言简意丰。 二类卷(56-62 分) 审题准确，能抓住“调和”或“共存相生”等展开思考，立意有一定的见识；推理和论证有一定的逻辑性和批判性；用例准确；言随意转，言能达意。 三类卷(49-55 分) 停留在材料和提示的表层；有一定的分析和层次，但逻辑不够严密；表达顺畅，尚能达意。 四类卷(42-48 分】 基本符合材料和提示的范围；泛泛而谈，面面俱到，简单演绎题意；素材堆砌，缺乏材料间的逻辑关联；论证方法单一，基本以举例为主，叙例比例过大；论点与论据之间不匹配，不紧密，显得牵强。 五类卷(28-41 分) 聚焦“味”展开写作，貌合神离，基本脱离材料，偏题，套作。 六类卷(27 分以下) 自说白话，完全脱离材料，无观点，无论证说理；随便说说，字数不足；或另起炉灶。 (二)记叙类文章 一类卷(63-70 分) 选取富有生活气息的材料；从生活中的小场景巧妙切人，以小寓大，富有韵味；细节丰富，真挚感人；有文学的味道，有写作的智慧。 二类卷(56-62 分) 用身边的事例演绎材料中的某一主题，有构思，有生活气息，有一定的观察和体验，有一定的场景，有可读性；在生活性、细节性与情感性上有一个亮点。 三类卷(49-55 分) 基本叙述了与材料相关的人和事，基本符合生活的真实，结构完整，表现手法比较丰富，有一定的细节描写。 四类卷(42-48 分) 审题立意正确，但记叙文表现方式单一，多以叙述为主，记流水账；故事与主要矛盾有关，但关联度不高。 五类卷(28-41 分) 故事与材料基本无关。 六类卷(27 分以下) 故事与材料完全无关，写作素养差。 四、关于作文的其他项评定 1．扣分项评定：出现错别字，1 个错别字扣 1 分，重复的不计，扣完 5 分为止；标点符号出现 3 处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少 50 字扣 1 分；无标题扣 2 分。 2．残篇评定：400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分(每少 50 个字扣 1 分)；400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分；200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分；只写标题的，给 1 分或 2 分，不评 0 分：完全空白的，评 0 分。 标杆作文 1.【一类文上】 内容 结构 表达 发展 错别字 总分 20 19 19 9 0 67 春满园 难以想象，在一个黑人尚未能完全融入以白人为主的社会里，你能看到一个白人载着一 位黑人音乐家驰骋在乡间小路上，他们一起吃着炸鸡，谈笑风生，俨然一副色调、光线、比例都近于完美的画面。《绿皮书》便成功地刻画出了这样一幅黑白调和的画面，倘若只有黑或白，都会显得单调而无味。 我们每个人本都是单一的，因为我们要与自己的个性与性情厮守一生，但我们的生活也正因为这无数个单一而不同的个体变得丰富多味。在与他人的交流与交往中，我们看到了人间百态，品味了生活的滋味，读懂了生命的百味纷呈需要酸甜苦辣咸共存。“醉能同其乐， 醒能述以文者”的欧阳修，“举酒属客”的苏轼，都在与外人的思想碰撞中收获了春满园般非凡的况味。 然而，也许有人会质疑：难道人生中的丰富味道只能通过与他人的交往才能获得吗?我想，不尽然。我们同样应该向内探寻，从自身发掘能带给自己惊喜的百味。这首先取决于我们的履历与经验、思想的成长，精神的独立强大离不开我们的亲身体验。这些体验或好或坏， 带给我们痛苦与甜蜜。屡次遭贬谪的刘禹锡，即使只剩下一桌、一床，过着让常人难以忍受的贫寒生活，但他抱着“不以物喜，不以己悲”的处世态度，坚持从园中的树木花草中寻找自然生机的味道，从史传经文中寻找精神世界的快乐，终写下了浑然天成的《陋室铭》。调和起命途中的喜怒哀乐，是让我们的生命得以更加纷呈绽放的秘诀。 泰戈尔曾说：“只有经历过地狱般的磨炼，才能拥有创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。”我们跨过的一道道多滋多味的人生的坎，都指引着我们去追寻那高逸的灵魂，它能让我们在逆境中保持发现希望的意志，在顺境下不忘苦尽甘来的艰辛。 更让我们在周遭环境中品读出多维度多层次的韵味。 “山映斜阳天接水”中我们看到了美与壮阔的调和，“云破月来花弄影”中我们又看尽了大自然的俏皮与生命力的相生。我们的人生也应主动地去拥抱那些繁复的或美好或凋败的意外，让那“姹紫嫣红春满园”般的百味透进来。 ◇阅卷组意见： 文章浸润着美，昂扬的思想、严谨的思路和优雅的语调和成了这美的篇章。以今年新上映的电影《绿皮书》为由头，恰到好处地引出论点，从“与他人的交流与交往”论及“向内探寻，从自身发掘能带给自己惊喜的百味”，文章步步为营又信手拈来，从容且大气。 2.【二类文上】 内容 结构 表达 发展 错别字 总分 18 18 18 8 0 62 自我是水，外界如盐 为何雅典神庙上要刻着“认识你自己”?在这神性最闪耀的地方，这句话却闪着并不逊色的人性之光，只因：物备有性，人亦然。 我以为，人之性，是为自我。一个有自我的人即认识了自己，知道自己擅长什么，知道自己所爱所求，知道每一天为了什么而起床。他们生活有方向，做事有动力，受挫不自卑，这类人我谓之生活的智者。奈何，反观身边的同学，不少人并未有自我，他们并没有认识自己，不清楚自己的所求所爱，谈起每日苦读的目的，也不知个所以然；聊起未来，也是人云亦云甘于随波逐流。我不否认他们的努力刻苦，但每天的状态若只取决于分数，高考上大学只是因为这是社会认可的，未免显得可惜可悲。倘若他们能寻到自我。为所爱所求而奋斗， 那每天不也是丰富有味的? 尼采有言：“谁也不能为你建造一座你必须踏着它渡过生命之河的桥，除你自己之外没有人能这么做。尽管有无数肯载你渡河的马、桥和半神．但必须以你自己为代价，你将抵押 和丧失你自己。”的确，生命姿态的最后呈现还是你自己，如若没有自我，随波逐流，那最后呈现的还是你自己吗?或是什么半人半马的怪物? 强调自我的重要，并不是说我们生命的全部都是自我。水加水还是水，只有自我的发展，只能提升生命的数量，却可能会限制生命质量的提升。我们还应当向外界汲取养分，如一杯至淡的水，加上不同的东西，便也能五味纷呈。爱因斯坦曾多么笃信物理的能量，他本以为 全身心地投入物理研究便能发现世界的真谛，奈何现实并非如此。受困于瓶颈的他，向数学寻求帮助，最终提出了质能方程。 可在向外界汲取养分的过程中需要选择，这种向外的选择，其本质还是基于内在的自我。 谨守自我的选择是有益于发展的，而盲目的选择却可能反遭其祸。伟大如牛顿，在生命晚期处于研究困境时，却投身于神学，最终不再有突破。倘若他能谨守自我对科学的信仰，向外选择如自然和哲学，从自然之科学和人文之科学中汲取养分，未必不能找到生命的第二棵苹 果树。 其实一个人的发展，自我与外界本就是平衡统一的，但对于我们这辈青年人，学习能力旺盛，也容易被外界浸染，丧失自我。此时的我们更应先寻到自我，并谨守自我，出走半生后，归来仍少年。 船在海上，马在山中，我守自我，纳外界，一路上只顾风雨兼程，前方会有生生不息的希望和不期而遇的温暖。 ◇阅卷组意见： 文章开头单刀直入，高屋建瓴，从“认识你自己”的高度谈“丰富有味”的可能性。紧接着笔锋一转，在“强调自我的重要”的同时，论述“向外界汲取养分”的重要性，随即再次宕开一笔，指出“向外的选择，其本质还是基于内在的自我”，实际上是在写个人与外界 调和的原则。文章立足个性，通过两次“突转”，巧妙地使得论证回到原点，文章的论证相当聚焦，亦体现了思维的层进。但惜在“自我是水，外界如盐”的标题不能统摄全文，文中个别地方逻辑欠严密，故评为二类卷。 3.【三类文下】 内容 结构 表达 发展 错别字 总分 15 16 14 5 0 50 如人饮水，百味自知 因为家人的缘故，我曾频繁地往来于医院。生死本身太过沉重，让医院无法讨人欢喜。 我却无法否认它的公正。人出生时是赤裸无垢的，与世长辞时亦是赤条条来去无牵挂。从生到死，犹如从一点顺着流年画了个圆，终又回到原点，众生平等，共存相生。 我啃着个果子复又坐在医院的长椅上，发觉对面病房实在是有意思得紧。那是一间枯朽的病房，住着两个行将就木的老人。房门却被频繁地开闭，让新鲜的空气得以争相而入。左边那人面庞呈庄稼人所特有的黧黑，右边那人有一双养尊处优的手。可访客大多聚在左边那 人处，许是朋友，大声谈天，嗓音如麦粒般粗糙，自带一股面朝黄土背朝天的放旷，引得旁人几度侧目。右边那人被扰清闲却也不甚在意，他侧目倾听，床边堆叠的繁花鲜果便也一齐 静默。 我缓慢咀嚼嘴里的果肉，便如同咀嚼那房里的万般情绪。那同一屋檐下，酸甜苦辣咸，却是五味俱全。有人一生尝尽苦楚，到头来病床前却仍有能围坐谈天的好友，那心一直被浸泡在苦酒里，终品到回甘。有人一生顺遂，知成功之甜，却不知风雨之晦涩，直到垂垂老矣， 才发现自己一晌青春都献予虚幻，看着别处的欢笑，方才从涩里品出一两分酸来。 且不论人各有各的人生，走这一遭便皆是五味俱尝，躺到这处却仍能见患者和医生起了口角，各自面红耳赤，辣味十足，更有甚者，拳脚相向。其实生死之上的事情，往往是尽人事，听天命。而命与运的纠葛，又有何人说得清呢?终究是备人下雪，各人有各人的隐晦与 皎洁。最后终成一方木盒，一抔黄土，赚得泪珠两滴，咸涩至极。 我再来时，隔着几个回廊，已听到丧钟之鸣。病床上的生命刚刚逝去，脑电波消失，细胞停止再生。灵魂回归黑暗与永恒的寂影，距离那可怖的寂静一尺之遥。在生的乐章里，每个人都在哭诉着什么，表达着什么。生者各自沉浸在悲喜与贪嗔之中，在七情六欲汇聚而成 的喧嚣浪潮里载沉载浮，永不停歇地奔向新的黎明。在死与生的共存处，新与旧也交替变更。 书中有说，七窍相通，人的感情亦是共存相生，黑白总不分明而爱憎永不纯粹。至此，七情六欲才如染缸一般杂糅做无边色泽，呈现出人性百味来。 世间的日子正是这么暗淡与鲜亮交替轮回。而人生一世，草生一春，来如风雨去似微尘，酸甜苦辣咸，总会体会，如人饮水，冷暖自知，百味亦然。 ◇阅卷组意见： 从这篇文章，可以看出考生对于人生深沉的思考和独到的见解，而语言也有自己的个性与风格。文章从开头的“众生平等，共存相生”再到“人的感情亦是共存相生，黑白总不分明而爱憎永不纯粹”，最后是文末的“世间的日子正是这么暗淡与鲜亮交替轮回”都与材料有一定程度的暗合。但是文章只是指出现象，却并不表明态度，而对于何为调和、如何相生、百味纷呈的意义等均语焉不详。文章有感性的认知，却缺乏上升到理性认识的过程，故评为三类卷。 4.【四类文上】 内容 结构 表达 发展 错别字 总分 12 15 14 5 0 46 一碗汤面，百味人生 书院巷西端有一家四季面馆。 它是新村里的几个大爷合伙开的，其中也有我外公。 我总是跟着外公到店里吃面。我扒着碗坐在店里，看着墙上的老照片，听听他们老一辈讲述的百味人生。 苦，是他们初入社会处处碰壁的无助。 四个少年离经叛道，英姿飒爽，来到了苏州，来到了书院巷，在这里相遇。上个世纪八十年代，他们初到陌生处，集资了一点钱，租下了这个店铺，开了这家四季面馆，也拥有了他们的第一个住处。在前无积蓄、后有催租的情形下，一天天地挣扎于困窘，他们想过放弃。 但是那些住在附近的老苏州们，日日来吃面，是他们点燃了这份希望。 辣，是生意风生水起时，奔走的炽热。 一晃三+年。四季面馆依然在那，见证苏州古城的繁盛。人们生活变得富足，自然对食物的追求也有了更高标准。除了日日光临的老食客，在附近上学的孩子们，来苏州走访的游人们，也成了面店里络绎来往的一分子。那段日子里，他们四个马不停蹄地奔走在厨房与厅 堂之间，日出而起，日落而休，一天天忙得面红耳赤。他们褪去了初来乍到时的稚嫩，多了一份老练与稳重。也正因为有这样的忙碌，他们才摆脱了租借生活，真正拥有了属于自己的四季面馆。 凉，是步入老年后守着面馆的睡意。 随着经济的发展，依旧留在苏州吉城的人不多，大多数是老年人，路过的行人也是匆匆赶路，谁又会停下脚步来品一碗汤面呢?在我看来门庭冷落的场景真是悲伤，可那些大爷们依旧聊得畅快。一把蒲扇，一张藤椅，一杯清茶，几位老人就坐在树荫下，听着蝉鸣，看着 花落，促膝谈天，好不惬意! 的确．像他们这些年过花甲的老人，经历了年轻时的困苦磨砺，再风火过了青年时的热情拼搏，一人生几味都已体会过，步入老年的他们是时候该歇一歇，品品这份安逸与清闲。 再次踏入店内，望向墙上一排排泛黄的老照片，细细体会他们的百味人生。外公微笑着给我端来一碗爆鱼红汤面，说这是他们过去最奢求的浇头了。一口细面裹挟着面汤顺入我的口中，在微微浮动的面汤里，似乎看到了墙上老照片的倒影，真是合景呢。 他们把自己的一生倾注于四季面馆中，一碗汤面，同时也反映着他们苦乐交加的百味人生。 ◇阅卷组意见： 应该说这篇文章有内容、有构思、有情感、有表达，总体而言展示了考生不错的写作功底。然而让阅卷老师们颇感遗憾的是，考生对材料的理解无疑有一些僵化了，对于材料的核心“共存相生，百味纷呈”未能吃透，这就导致了“高能低分”的尴尬。材料中的“味”本 质上是设喻，考生直言“苦”“辣”“凉”，显然对此还欠缺理解，而三者次第道来，虽然文末看似有“反映着他们苦乐交加的百味人生”这样的点题句，但是文章中看不出“交加”，属于“生拉硬拽”。就“味”写“味”，理解生硬，甚至只写“味道”，丝毫不提“调和”“相生”，这样便只能在四类文范围内赋分。 |
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