|
【导读】： 人生不投入，哪有什么成长和收获？
1、儿时的谎言，你现在说给了孩子 经常关注【朝华读书】的同学知道，最近推出了《学习力训练营》，参加体验营的同学也非常积极。 提起“学习”这个词，大部分人脑海中想到的场景却不怎么好。 此时已经是深夜12点，一个人在书桌边，看着最新的复习资料，有着淡淡的黑眼圈，时不时的打着哈欠，”好困，好累，好想睡觉“。 可是望着中考或高考的倒时计还有N天，又不得不打起精神，再坚持学一会儿。 我想大部分人同学，心中还能想起小时候，父母教育自己的话： 学习有什么难的，只要刻苦一些、勤奋一些、认真一些、努力一些，多问问老师，肯定能取得不错的成绩的。别人都行，为啥你不行？ 我也不知道为啥别人都行，自己为啥不行，每当父母这样子说我时，我都是这样子来回复的，同时，对学习那是有一种深深的恨。 在父母看来，学习是件很简单的事儿，可是当我们成为父母时，孩子遇到的学习问题，往往我们也重复儿时的话： ”学习有什么难的，只要刻苦一些、勤奋一些、认真一些、努力一些，多问问老师，肯定能取得不错的成绩的。别人都行，为啥你不行？“ 是啊，如果刻苦、勤奋、认真、努力真的管用的话，为什么自己小时做不到呢？ 既然做不到，为啥还要求孩子这样子做呢？ 儿时的谎言，你现在又说给了孩子，让孩子信吗？
2、你以为的简单，可能是“复杂” 身为一名老师，讲课是常家便饭，我常常自以为现场讲课是最难的，因为需要你提前准备、预估困难、调动对方的情绪、而且，你不能发生意外，嗓子要好、声音要亮、状态要保持、短的课时有1小时，长的课时有4小时，中间不能休息。 4小时课时讲下来，整个人是相当疲惫的。 所以，我一直以为，把课程提前录好是件很容易的事。 容易吗？ 显然，我想多了。 在录《学习力训练营》的发刊词，42天做什么，可以让你终身受益时，短短的不过10分钟左右的音频，我用了整整1天时间，前后差不多6个小时。 周末一个人在公司，打开录音设备，试了声音大小还可以，状态调整好进入录音环节。 刚录了开头，就停了下来，听一听音频的感觉怎么样。 自己根本听不下去，声音太硬了，感觉这不像是讲课，像是做报告，没有”对象感“，所以声音就不自然。 怎么做呢？ 打到一面镜子，对着镜子开始讲，怎么讲怎么别扭，怎么感觉不对劲。 打电话叫朋友来，让朋友坐对面，开始录。 录不了几句就停了下来，感觉语句有点不太通顺。 写作是书面语逻辑，讲课是口语逻辑，这是最大的不同。 所以稿子是边修边改，要尽量改成口语化的。 …… 结果，下午6点多，终于录完了10分钟的音频。 10分钟的录音简单吗？ 结果是6个小时，也就是36个10分钟而已。
3、不经意之间的投入，往往是洞见的开始 晚上和小伙们一起聊到这个事时，我说到； 直播和录播，其实是两个不同的逻辑。 直播可以调动现场的气氛，是演讲的逻辑。 录播可以反复学习，是交付的逻辑。 什么是交付的逻辑？ 一个音频就是一个产品，是产品，这节课我们向你交付的核心知识是什么？怎样去设计这节课的开场，以及如何设计这节课和整体的关系。 演讲的逻辑是让听众更嗨，交付逻辑是让用户得到知识。 录音看似是一个非常简单的事，但是当我自己花费了6个小时，不厌其烦、投入的做这件事，事后的思考，却让我收获更多。 不经意之间的投入，往往是洞见的开始，前提是，你必须要有足够多的投入，还要有思考。 多去思考为什么。 回到开头我们讲的儿时的谎言，当我们有投入没思考时，也不知道这些”谎言'是否真的有效，既然别人都是这样子说的，也不会错到哪里，我拿来告诉孩子吧。 你感觉孩子会相信吗？ 家长做不到，偏偏要求孩子做到，这真是一个很沉重的话题。
4、成长和改变是自己的事，与他人何关？ 成长是谁的事？ 改变是谁的事？ 显然，是自己。 你不对自己好一点，这世上没人能对你好一点，世间繁花养得了你的躯体，却滋养不了你那独一无二的心灵。 拥有一个自己说了算的人生，是每个人终身成长的终极目的。 祝看到文章你、我、他，有一个心想事成的一生，圆满幸福。 把这篇文章分享给你的朋友，让她和你一起学习，共同成长~~ END ◆ 学习力是影响人一生的能力 ◆ 学习力是认知迭代和解决问题的能力 ◆ 如果没有学习力，你的人生就只能被推着走 |
|
|
来自： 朝华读书 > 《朝华读书会员分享》
