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【制标设的】 在学会多种联想方式达到有材料可写的目的基础上，学会取舍、排列，形成结构精巧的文章。 【趣味引入】 微信上有篇文章： 三个男人在屋外，一个女人在屋里。 一名妇女发现三位蓄着花白胡子的老者坐在家门口。她不认识他们。就说：“我不知道你们是什么人，但也许都饿了，请进来吃些东西吧。” 三位老者问道：“男主人在家吗？” 她答道：“不在，他出去了。” 老者答道：“那我们不能进去。” 傍晚时分，妻子在丈夫回家后向他讲述了这件事。丈夫让她快去请三位老者进屋。 但三位老者说，他们不能同时进屋。其中一位指着两两为介绍说：“这位叫财富，那位叫成功，而我叫健康。” 妻子将此话告诉丈夫。家来三人讨论了起来。后来听从女儿的意见，叫健康进屋来。 健康起身就朝屋里走，财富和成功也紧跟着就进来了。 她不理解。两位老者解释说：“健康走到什么地方我们就会陪伴他到什么地方，因为我们根本离不开他。如果你没有邀请他进来，我们两个任意谁进来，都会很快失去生命。所以无论到哪里，我们都会在一起。” 这个故事告诉了我们一个写文章的技巧。谁能说说这是一个什么样的技巧？ 【问题讨论】 1.这个故事里包含着怎样的写作技巧？ 这个小段子很会设置“包袱”，题目就留给读者一个悬念，让人有读下去的欲望。叙事中，一路的留“关子”，直到最后才发现，这是个寓言故事，要表达人要重视健康的思想。有山重水复的效果，正应了“文如看山不喜平”的古训。同时这个段子很会取舍，没有环境描写，没有人物肖像描写，跟没有具体事例描写，但故事还是显得很生动。 这就启示我们：写文章要善于取舍材料，也要善于组织材料。善于取舍，就是要根据这篇文章表达的需要，该写的写，作用不大的就去掉；意义价值大的详写，意义价值小的略写。善于组织，就是什么在前面写，什么在后面写，材料按照怎样的顺序排布，个个材料之间怎样衔接，采用怎样的语言呈现。组织材料，也就是“缀合”，即把众多材料联缀组合成一个完美的整体结构。我们把这样两个方面叫作写作构想法。 2.对材料进行取舍一般有哪些方法呢？ （1）根据文章主旨表达需要来取舍材料。文章运用材料是为了表达主旨思想的，用什么材料，不用什么材料，用得详细还是简略，都以对表达主旨的意义来决定。面对“月”这个题目，如果要表达有关月球的知识，那么，就要选择有关月球的地理学、化学、生物学、天文学以及与人类的关系等材料来写。如果要表达有关人与月的文化思考，就要选择古今中外诗文，选对月亮的独特感悟等材料来写。贾平凹写《对月》，通过仰观月亮，引发对人生的感悟，所以他选择了自己的观察所得，如月亮“夜夜出来，夜夜却不尽相同”，“圆得那么丰满，亏得又如此缺陷”，在观察中随时生发自己独特的感受，写各色人等对月亮圆缺的态度，写月亮对人类的启示，写万事万物就是月的形状，写到小孩玩的弹子球、能跑的车轮、能旋的浪涡，写老和少是圆得接榫，春夏秋冬的轮回，游戏中的杠子、老虎、鸡、虫子的轮回，写到生与死、失败与成功、苦与乐等等，所写材料很多，又都全部围绕对生活的态度来写，撒得很开，又主题集中。 （2）根据文章风格特色需要来取舍材料。有的文章逻辑严密、思想严谨，有的文章风行水上、飘逸洒脱，有的文章宏阔旷达，有的文章绵密如丝。文章风格不同，都是靠语言的来不同来实现的。也就是用怎样的语言呈现材料，就能体现不同的风格。反过来，根据要写出怎样一个风格的文章，可以确定选择怎样的运用材料的方法。如龙应台写《山路》，体现一种随意挥洒，表达独特寓意的风格，决定了她很独特的选材方式：写五万人的露天剧场，写那种独特的感觉；写老朋友蔡琴的演唱，写蔡琴的一句开场白；写自己在静静地注视、静静地回想；写剧场里挡住我视线的两个头；写我听蔡琴演唱的感受；写到才子沈君山等。材料思路撒得很远，但最后都归向作者所意识到的“人生之路”，就是那有些只能自己一个人走的“山路”。在材料取舍上有个特点，就是抓细节，描细处，不完整，讲意合。 3.组织材料有那些技巧呢？ （1）意合连接法。按照事物发展的自然顺序来联缀材料，或按照想表达的意思的先后顺序来组接材料，材料之间靠意思的内在逻辑联系来挽结。潘石屹写《定期清零》，只用了三个材料，由哈佛大学校长的演讲写起，写到自己的一次人生经历，最后写自己的一本小书。自己的人生经历是主材料，前一个材料起引述作用，后一个材料起总结升华作用。三个材料用意合法连接在一起。在讲完哈佛大学校长的故事后，用“在这个世界上，一个人要放弃自己已有的东西，是一个非常艰难的过程”挽结前后文。这句话既是对哈佛校长经历的总结，也是对自己经历的引出。从第二个材料到第三个材料，却是直接靠意思的关联。“几年前，我写了一本《茶满了》的小册子”，这个册子体现了他对自己人生经历的感受和理性升华。 （2）层层设伏法。前面材料的出现，为后面材料出现埋下伏笔，后面的材料，往往是解开前面材料留下的疑点。王小波《我的精神家园》中有这么几段文字，先是写“我十三岁时”和哥哥一起偷爸爸的书看，挨了揍，但他写道“虽然很吃亏，但我也不后悔”。这句话就起着连接作用。为什么不后悔？后文的材料就显示“十三岁的孩子也可以有一片精神家园”。写到这里，作者顺便抛出一句“人有兄长是好的”，为何？这不仅仅是哥哥曾经“教唆”他去偷爸爸的书，还有后文的兄弟俩一学文一学理，经常在一起讨论问题。接着写“我市场回到童年”，“对手执教鞭戒尺打着你走”的教育模式委婉批评，则更是在回答儿时的“不后悔”。 （3）层层剥笋法。文章先写本表面的或者似乎并无多大意义的事情，或者让读者产生其他想法的文字，一层层读下去，才发现文章大有深意或者有着其他值得关注的意义。如“趣味引入”里那个故事，就运用的是这种缀合方式。 （4）逆起顺转法。以一个令人不解的结论开头，接着连续写几个似能证明开头观点的材料，之后后面才发现，作者要表达的意思恰巧与此相反。蓝与写《下辈子我不当你弟弟》就是用这种方法缀合文章的。先写“我这辈子最遗憾的事，就是有一个叫葛小麦的姐姐”，还要特地我强调“并不是我心里多阴暗”。后面连续写了几件她“迫害”我的事情：拼命拍打误吞硬币的我、害得我也要有个与“麦”相类似的植物名字、在一起把干红当白开水喝下等，这些似乎都是姐姐不爱我的事情，但恰恰都是令人难忘的童趣情怀。直到有一天一群大同学欺负我时，姐姐拼命保护我，文意才逆转过来，发现前面作者的真意所在。 【例文赏析】 月是故乡明 季羡林 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：原来山是这个样子呀！因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个小苇坑占了小村一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起。清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，重又回到北京，到现在已经十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉！ 我现在已经年近耄耋，住的朗润园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山去干嘛昵!”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗? 然而，每值这样的良辰美景，我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀!我怅望南天，心飞向故里。 赏读：文章使用了许多材料，但都围绕着“月是故乡明”的情感来写，文章缀合的思路很特别，先写每个人心中都有个故乡的月亮，但都喜欢给月亮找个陪衬，而我的故乡因为没山，就想不来“山”是个什么样子。在写到后来见了山。写自己到庐山休养，写自己住的朗润园，看似游离主题之外，但这些内容又都是由故乡的月亮引出，又都与故乡的月亮对比映衬，以突出“我怅望南天，心飞向故里”的思想，即现在的我的住处被层层衬托得那么美好，但我还是心有惆怅，向往故里。文章构想方法十分圆熟。 【投身实践】 在我们的生命中令人惊喜的东西实在太多了。心情郁闷后的意外发现，愉悦快乐时的意外体验；平淡的生活的意外反思，成功时刻的意外领悟；人际交往的意外提醒，处身自然的意外警示…… 请以“享受生命中的惊喜”为题，写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。 |
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