如何让孩子高效学习,想必是每个家长都要思考的问题。这些学习法↓非常实用: 【2个“一定”、3个“必须”,牢记在心】 1.一定有一个错题本 2.一定有一个好题本; 3.必须在上新课前预习; 4.必须先复习后做作业; 5.必须计时做作业(限时训练)。 一、学习计划法:有安排,讲效率 1.长计划,短安排 ①在制定相对较长期目标的同时,一定要制定短期学习目标; ②要切合自己的实际,通过努力完全可以实现。 2. 挤时间,讲效率 制定课后时间安排计划表,充分利用时间,把放学回家后吃饭、体息、学习的时间统等安排,形成习惯。 二、预习管理法:读写练,争主动 1. 读 ①每科用 10 分钟左右通读教材,把不理解的内容记录下来,形成问题; ②带着问题有重点地听课,当问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听老师讲。 2. 写 将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)写下来,读写同步走。 3. 练 ①试着倣 1-2 道课后练习题,如果会做,说明自学能力在提高; ②如果不会做,也没关系,带着问题认真听课。 三、听课管理法:注重效率 1.听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。跟着老师的思维走,抓重点,如:定理、公式、单词、句型等预习中不懂之处。 2. 不预习当堂懂的在 50%--60%左右,而预习后懂的则能在 80%-90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究董。 四、复习管理法:想、查、看、写、说 1.想: ①闭着眼睛想,在大脑中过电影 ② 课后最需要的是回想。每天晚上临睡前,想想一天都学了什么内容。 2. 查: ①回想是查漏补缺的最好方法 ②回想时,有些内容会非常清楚,有些则模糊。能想起来的,说明已经很好地复习了一遍,通过间隔性的 2-3 遍,几乎能够做到不忘。模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再复习。 3. 看: ①看课本,看笔记 ② 既要有面,更要有点。既包括课程内容上的重点,也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。 4. 写: ①随时记下重难点、漏缺点 ②一定要在笔记中详细整理,并做上记号,以便总复习的时候,着重复习重点内容。 5. 说: ①复述,多重复 ②每天复述当天学过的知识,每周末复述一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持 2-3 个月,概括、领悟能力明显提高,表达能力也会增强。 五 .写好作业,记得 6 个“不” 1.不计时不写作业:限时作业。 记录作业时间,与作业无关的事别做。如:20 分钟写完英语;25 分钟写完数学。 2. 不复习不写作业:先复习所学的内容,然后作业。 3. 遇到难题不钻牛角尖:百思不得,先放过,后攻坚。 4. 不检查不写作业:作业后必须检查一遍。 5. 不小结不写作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。 6. 不抄袭作业。 六、错题管理法:常反思 建立错题本和难题本可用横格本,每页上下分五部分: 1.第1部分:原题; 2.第2部分:错因; 3.第3部分:改正确与举一反三。 正确即写出正确答案,过1个月再复习,如果还不会,就要举一反三,将与本题相美的知识点或习题联系起来,写下来。 4. 第4部分:归纳提醒,写出错题错在什么地方; 5. 第5部分:复习次数。 每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。 七、难题管理法:会溯源 1. 查清题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系; 2. 复原自己考试时的思维路径,査“堵”点、“歧”点; 3. 借助参考答案探究自身存在的盲点、疑点、漏点; 4. 每隔一段时间复习与检查一次。 八、考试管理法:抓重点 1. 用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。 2. 错了、丢了多少分,用统计表说话。弄清哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了错误,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。 3. 用纸把错题抄下来,每隔 20 天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点,拿出专门时间做错题难题本上的题。 |
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