以教育为家：让更多的教师成为教育家

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11月2日，由《未来教育家》编辑部、教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目办公室、丹阳市人民政府共同主办，丹阳市教育局承办的“教育家成长研究报告会”暨“丹阳五大教育家研究成果发布会”在丹阳如期举行。会议的主题是：不忘教育报国初心，担当立德树人使命。

全国政协常务委员兼副秘书长朱永新、中国教育学会秘书长杨银付、江苏省教育学会会长朱卫国、江苏省教科院副院长王国强、华师大基础教育改革与发展研究所副所长黄书光、江苏省教科院基础教育研究所研究员孙孔懿、《未来教育家》编辑部执行总编吴盈盈、镇江市副市长潘早云、镇江市教育学会会长陈国俊、丹阳市市长黄万荣、丹阳市副市长刘宏程等领导以及丹阳五大教育家研究单位、后人代表出席了本次会议。

在11月2日的开幕式上，丹阳市政府黄万荣市长、中国教育学会杨银付秘书长、江苏省教育学会朱卫国会长、镇江市政府潘早云副市长分别致辞。

丹阳市政府黄万荣市长

其中，丹阳市政府黄万荣市长在致辞中表示，从纲领到蓝图，从思考到行动，从继承到弘扬，我们认识了丹阳教育家，学习了丹阳教育家，感悟了丹阳教育家，践行了丹阳教育家，相信在不久的将来，会有更多的校长和教师成长为丹阳教育家。

中国教育学会杨银付秘书长

中国教育学会杨银付秘书长指出，近年来，丹阳教育家研究风生水起，他们坚持研究与实践、传承与创新，回应“教育家办学”的历史呼唤，解答高质量办学的时代命题，特别是注重将教育家研究成果转化为现实的“生产力”，以整个区域为单位，基于教育家研究，提出丹阳教育的总体论纲，很了不起。他们是继承者，又是发展者；是梦想者，又是实践者；是思想者，又是创造者，让我们充满期待。

江苏省教育学会朱卫国会长

江苏省教育学会朱卫国会长表示，江苏丹阳作为一个县级市，确立了“丹阳教育家教育思想实践与发展研究”的大课题，沿着历史的脉络，扎根现实的土壤，汲取教育家思想的给养，以此推动区域校长、教师队伍建设，引领并促进区域教育改革与发展，这是一种文化自觉，也是富有创造性的路径。

镇江市政府潘早云副市长

镇江市政府潘早云副市长对丹阳教育改革与发展作了重要介绍，同时他表示，此次报告会在丹阳召开，既是对丹阳教育发展的充分肯定，更是对丹阳教育工作的有力指导。丹阳将以此为契机，充分借力中国教育学会专家资源优势，开展更高层次的合作，共同推动教师队伍建设、教育理念探索、教育模式创新等事业不断取得新成效。

丹阳市教育局张文华局长

随后，举行了丹阳五大教育家研究成果发布会。在成果发布会上，丹阳市教育局张文华局长从“丹阳现象：五大教育家的文化密码”“教育家研究的三维气场：天气、地气、人气”“匠心独运：教育家启迪的丹阳教育”“立志直与青云齐：教育家研究的阶段成果”“开创新时代，拥抱‘新教育’”五个部分深入介绍了丹阳教育家研究的实践探索与未来展望。紧接着举行了丹阳五大教育家画传首发仪式。

在主旨报告环节，全国政协常务委员兼副秘书长朱永新以新教育实验的教师成长为例，从职业认同和专业发展两个方面，专业阅读、专业写作、专业交往三个层次分享了教育家成长之道。

中国教育学会秘书长杨银付以《深化育人方式改革 提升立德树人使命》为题，从课改、教改、评改、体改四个方面重点分析了新时代基础教育改革发展的方向和定位。

江苏省教科院基础教育研究所研究员孙孔懿以《为一个伟大灵魂立传——谈谈我的“苏霍姆林斯基研究”》为题，以叙事的方式深情讲述了13年来研究苏霍姆林斯基的心路历程，并深入分析了苏霍姆林斯基成为教育家的路径。

黄书光

华东师范大学基础教育改革与发展研究所副所长黄书光生动地介绍了堪称“国家之光、人类之瑞”的教育家马相伯“毁家救国”的办学情怀。

11月3日上午，由教育部基础教育课程改革专家、江苏省教科院研究员成尚荣主持的校长沙龙围绕主题“像教育家那样办学”展开。在该环节，南京市第二十九中学校长唐云龙、重庆市酉阳民族小学校长胡斌、丹阳市实验学校校长诸华平、丹阳市匡亚明小学校长蔡建良、丹阳市正则小学校长陈国钰五位校长，从各自的成长历程、办学经历、办学感悟讨论了如何理解本土教育家，如何继承教育家精神，如何像教育家那样办学。

名师论坛环节，由《未来教育家》执行总编辑吴盈盈主持，南通市第一中学教师薛海兵、上海市松江区第二实验小学教师周晓彬、丹阳市华南实验学校朱小琴、丹阳市实验小学史仁忠、丹阳市行宫中学黄玉中五位名师分别从自身的教育教学实践出发，围绕“像教育家那样教书育人”作了主题分享，江苏省教育科学规划办副研究员宗锦莲进行了点评。

据介绍，本次会议还安排了教育家研究基地及教育家展览馆实地考察。

END

为中国教育家成长擂鼓放歌