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学霸并非都赢在“起跑线”,家长是否还要为孩子择校?

2019-11-08  要你飞翔
王营

蒲公英评论特约评论员

2018年全国高考成绩发布后,有媒体向全国31个省份的60余名“学霸”考生发去了一份“2018年高考‘学霸’问卷调查”。调查显示,在义务教育阶段,大部分受访学生并没有比其他同龄人有着更高的起点。在收回的27份问卷中,81.48%的受访者上的是普通幼儿园,66.66%上的是普通小学,44.45%上的是普通初中。

这一调查结果可能会令那些“不让孩子输在起跑线上”的家长大跌眼镜。在不少人看来,能够称得上“学霸”的,父母在其上幼儿园、小学、初中时一定是选择了当地的重点名校。然而,“学霸”们的成长经历却否定了这一说法,尽管调查所取样本不大,但这一调查已连续进行了四年,这就足以说明“学霸”并非都要“赢在起跑线上”,普通幼儿园和小学也能造就未来的“学霸”。

长期以来,许多家长认为幼儿园和小学就是孩子的“起跑线”,不惜花费巨大财力和精力,为孩子选择当地有名的幼儿园和小学就读。有些家长为了让孩子进入当地重点名校,从幼儿园开始就让孩子提前学习小学知识、参加各种幼小衔接班,牺牲了孩子本该无忧无虑的童年。孩子上名校的愿望是实现了,学习兴趣却被抹杀了,最终非但没有成为“学霸”,反而变得终生碌碌无为。

幼儿园、小学到底要不要择校?“学霸”们的成长经历给我们做出了最好的诠释。就教育性质而言,幼儿园阶段属于学前教育,是为学校教育打基础的。只要幼儿园按幼儿教育规律办事,几乎不存在孰优孰劣的问题,所以大可不必择校。小学阶段属于义务教育的前段,是为中学学习打基础的,主要任务是培养学生良好的行为习惯和学习习惯,所以也大可不必择校。教育部明令禁止各地举办重点校和重点班,要求实施划片招生、就近入学政策,其目的就是化解家长的择校焦虑,为孩子提供公平而有质量的教育。

况且,孩子能否成为“学霸”,取决于多种因素,可能与先天基因有关,也可能与家庭教育、学校教育有关,而选择什么样的学校只是其中的一个因素,但并不是决定因素。只要孩子就读的学校适合其个性,能促进孩子的健康发展,即便是普通小学也能培养出“学霸”。

再说初中教育。初中是义务教育阶段的后期,随着学生青春期、叛逆期的到来,他们的心理和性格将发生较大的变化。同时,进入初中后,课程门类增多、知识点密集、难度加大,对思维能力和思维品质均提出了较高的要求。有些学生不适应这个阶段的学习,便出现了初二下学期的两极分化,即通常所说的“初二现象”。这一现象不仅普通初中有,重点初中也会出现,它不以家长的择校意愿而转移。

所以,在初中阶段,家长要做的还是多与孩子进行有效的交流和沟通,化解他们在心理和学习上的障碍。既要重视孩子的学业成绩,更要密切关注这一阶段他们的心理诉求,增加他们的自信心、提高他们的综合素养,从而为他们考入理想高中打下基础,为成为“学霸”积淀人生。

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