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*本文根据刘铁芳老师的课堂录音整理而成，内容仅为片段截取，非完整篇幅。 接下来谈谈希望工程，当我们的希望工程变成了一种恩惠，会让孩子认为自己是处在弱势之中，会让孩子以为外面的世界是好的，而他们的世界是坏的，这隐含着中国现代化的一个悖论。中国的传统是一个乡土社会，所以中国的现代化是要从乡土社会之中走出来，而走出来的方式有两种。 第一种是鲁迅的方式。乡村对于鲁迅而言只是客乡，所以他看到的是乡村社会落后的方面。他认为乡村社会需要启蒙，这便是第一种方式。第二种是沈从文的方式，那就是保护、留住人性中永恒的光辉。他们一人看到了变，一人看到了不变。这也说明了看待事物要从不同的方面，要看到事物的变与不变。 现代化的过程不是一种简单的排斥，而应该是超越，一种包容性的超越与发展，这也是一种保守的发展、保守的现代化。现代化自然很重要，但是我们又要凭着什么来进行现代化呢？ 我们发现，未来的手工艺人将会越来越少。这其中有中国大学体制的问题，它实际上是剥夺了民间培养的机制。手工艺人手把手相传，这同样是种很重要的方式。手工艺人的学习不仅仅是学艺，更重要的一样是学做人。读大学是一条路，做别的事情也是一条路，为什么一定要所有的孩子都走同一条路呢？这个社会应该给不同的人以不同的出路，并不是所有的猴子都要会爬树。读大学是一条路，做别的事情也是一条路，为什么一定要所有的孩子都走同一条路呢？这个社会应该给不同的人以不同的出路，并不是所有的猴子都要会爬树。我这样说决非反对上大学，而是我们需要切实地思考上大学的意义，同时最好不要让上大学绑架了青少年的成长梦想，要给不同的孩子以适合自己的人生希望。所以，学校教育越来越多地是要给孩子做人的教育，给孩子做人的勇气和信心，教会他们向善和向上。 我们到了那儿以后，要更多地去理解乡村，去发现乡村，去发现孩子，更重要的是在孩子的心中创造他们的未来。所以希望大家，做事从做人开始，教知识从教人做人开始。古往今来的名家，往往是在年少成长的关键阶段得到了激励，我们要做的便是学会在关键的时刻激励他们。 在孩子心中，老师是很重要的，“一个重要的人信任你”，会在孩子的内心之中激发无穷的力量。 我们的准备，不仅仅是知识的准备，更重要的是对乡村、对乡村孩子的理解，就像今天的幼儿教育强调老师要有孩子的意识和理念。我们到了乡村支教更重要的是教人做人，给乡村孩子生命的勇气和信心。 一个人成长最重要的是生命和文化的双重温暖，而这恰恰是乡村孩子最缺乏的。教育应该要成为乡村社会一个文明的高地、文化的高地。生命的温暖来自于人，我们一方面要意识到孩子有这方面的需要，另一方面也要意识到我们没有办法去解决这个问题，我们只能尽力带给他们温暖，缓解他们因为父母缺席而带来的焦虑感。但是，我们要真的尽力。 进入乡村世界，应该强调的教育中心是文化和生命的双重温暖，在创造他们生活的同时，也要对我们自身而言是种充实。沈从文一辈子都自诩为乡下人，所以当他到了北京以后，就写不出故乡的感觉。我们有过这样一段乡村生活的经历，这会是我们一辈子的财富。关爱每一个学生，不论他的成绩好坏与否，这是对孩子意味深远的。我们的真诚，就是打开乡村孩子世界之门的钥匙。支教的经历中，会让你发现一些能够让你震撼的东西。所以融入当地的生活，让自己成为一个当地人。 母亲的怀抱具有双重意义，既给孩子物质的基础，又给孩子精神的基础。安全感很重要的一个来源，就是母亲的怀抱。安全感对于孩子来说不是重要的，而是很重要的。就像在场的各位，可能有人喜欢坐在角落之中，这和他的性格有关。有的人喜欢逃离群体，有的人喜欢亲近陌生人，这和他儿童时期的经历有关。 一个人只有拥有了安全感，他才会向周围的人保持开放的姿态，才会向世界敞开自己。所以安全感的一个意义，就是将人引向周遭人和事物积极的交流之中。只有当人有了基础性的安全感，他才乐意把自我向他人开放，他才能与周围的人形成一种良性循环。相反的，如果一个人没有安全感，就容易怀疑周围的一切，就容易把自我与周围的一切隔绝起来，其中一个很典型的例子就是马加爵事件。 怯弱的人往往缺乏安全感，而暴力的人也常常是缺乏安全感，这是两个极端的表现。我们大部分人可能都缺乏安全感，只是这种缺乏在正常的范围之内，一旦逾越了，也可能造成极其严重的后果。安全感和一个人的金钱、权利、地位没有必然的关系，安全感是指小时候获得的一种生命的体验，这种体验可能在长大过程会改变，但是这种体验在你心里形成的心理定性很难改变，你一辈子可能都会带着这种人格的影像。 安全感是如何发展起来的？首先最重要的来源就是母亲，母亲的怀抱、母乳的喂养。人生的每一件事对你的人生、你的未来都是有影响的，只是影响有大有小而已。我们要有意识地去增加孩子的安全感。 安全感来源的第二点，是父母亲在孩子早期发展中的陪伴。年少时期父母的陪伴对于孩子的发展是极其重要的，如果还没有做好准备，就不要让孩子匆匆来到这个世界。现在有个极其不好的现象就是，还没有好好爱孩子，孩子就已经长大了。我们要意识到早期对孩子的陪伴绝不是可有可无的。隔代抚养具有很大的问题，因为爷爷奶奶往往只能满足孩子物质的需求，而不知道如何陪孩子玩，如何满足孩子的精神需求。任何事物都不能代替对孩子的早期陪伴。早期教育本身是一个伪命题，与其早教不如早陪，这才是早期的孩子所最需要的。 什么是教育？教育就是在爱中的自我丰富。一定要有爱的陪伴，孩子才能有安全感，孩子才能在世界中发现各种事物，从而实现自我丰富。没有爱的陪伴，孩子的世界就是封闭的，孩子的人格就会变得单薄，缺乏安全感的孩子更像是作为一团肉在长大。 现场问答 问：如果我们自己缺乏安全感，那我们如何面对缺乏安全感的孩子？ 答：这里面其实有两个问题，安全感和现实世界中我是不是安全的，这是两个问题。我们现在坐在这里，当然不会有安全问题，安全感和安全是两个不同的问题。对于我们自己而言，如果你是一个安全感不够的人，那么在你去教书的时候，你要以自己的方式努力在他们面前不体现出自己那方面的缺陷。你努力以自己的知识、从容，以你作为老师的爱来和他们交往，即使在这过程之中你也会有怯生生的一面，但没有关系，你还是要以你自己真实的方式去影响他们。 在你和孩子交往的过程中，你只要把自己积极的一面向他们展示出来，那么孩子就会把你当作他们可以信赖的人，尽管在这个过程中你可能还是会怯生生，但是这对于孩子而言没有关系。努力把自己放开，你自然流露出来的真实是没关系的，不用过多地去担心。此时此刻你正在以积极的实践方式来践行你的生命，你在积极地展示你的人生，这才是最重要的。 |
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