前段时间，一个12少年弑母的新闻在网络上引起轩然大波，紧接着一部围绕“原生家庭”的电影《狗十三》刷爆了朋友圈。
一个老生常谈的问题——“家庭教育”，再次以这样一个血淋淋的面貌闯入大众视野中。
没有父母不爱孩子，但为什么爱最后都变成了伤害，到底是哪里出了问题？
这让我想起了以前看到的一部央视纪录片《镜子》，这部纪录片让所谓的“问题少年”说出心声：父母更需要改造。
纪录片内容讲的是，三个家庭因孩子辍学陷入困境，父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受81天“改造”，家长们也被要求参加6天的家长课堂。
有个孩子接受采访说：实际要待81天的是父母，我可能只需要待6天，可他的父亲却认为，自己在这个家里是最不需要改变的。
说这句话的人，就是泽清，才上初二的他，已经辍学2个月了。
泽清的外公外婆是大学教授，父母也有体面的职业，但他却没有如愿成为别人眼中的“好孩子”。
面对母亲的关心，泽清骂她“贱”，甚至动手、动刀。
这一切的反常，从他的父母那找到了答案：我妈脾气暴躁，讲到最后就她是对。我爸和她解决不了的时候，一般就会用暴力。
更可怕的是，他像父亲一样厌烦母亲的暴躁和唠叨，也学会了用父亲的方式对待母亲。他一边讨厌这种家庭关系，一边却又在无意识中认同了这种文化。
最后，他终于发现：我是一面镜子，我的面孔能照出我是如何忠诚于父母。无论是外表还是内心，与他们是多么的相似。
泽清在墙上贴着撕心裂肺的呐喊，暴躁得把家里的门狠狠地踢到破烂，他不上学、上网、殴打母亲，甚至拿起刀子。
其实，都是想让父母改变，然而却得不到任何回应，爸妈只是把他当成一个“叛逆”的问题孩子。
除了泽清，纪录片里另外2个孩子，也同样正遭遇着父母“以爱之名”的暴力：
17岁的张钊辍学，当老师问父亲：孩子，因为什么不上学？
张钊的父亲说：早恋的问题。而张钊告诉老师的答案是，学习上的痛苦，不是不想读书，他想上学，想读大学。
他说，他永远都忘不了有一次跟妈妈说，我在学校很压抑。妈妈冷淡地回了一句：那么多人怎么就你压抑，其他人没事？
16岁的家明辍学，父母说他沉迷游戏。他说父亲永远都否认我，觉得我不行，希望我按照他规划的路走，做什么事情，永远是他们说了算。
我恨他们，我伤害自己就是要向他们证明，我有勇气，我可以做到。
没有谁愿意过一辈子别人的生活，哪怕这个别人是自己的爸爸。我们有自己的思想，有自己的灵魂，我们都讨厌被压抑、被控制、被抹杀。
然而父亲一直看不到。
有很多网友说，养废孩子，用这一个方法就够了，别去看见它，别去理解他。
的确，看见很重要。
心理学有研究，孩子的每个行为背后都有正面动机，父母如果不能看到这一点，孩子的生命力就会得不到释放和引导，会走向两个方向，攻击别人或攻击自己。
泽清、张钊、家明就是活生生的例子。
著名的萨提亚学派心理治疗大师林文采博士说：
“孩子的成长，如同一颗种子的成长，需要阳光、水等营养一样，既需要物质营养保障基本的生命力，更需要被无条件接纳、被重视、被肯定赞美和认同。”
当家长真正懂得孩子，并能在不同的关健时期给孩子所需要的关爱，这个家庭就可以养育出一个健康、快乐、自信的孩子。
然而大多数父母并不懂得如何去“看见”孩子。我们往往很痛苦，文章看了不少、理念也都知道，但怎么解决，却始终没有着落。
其实，“看见”孩子的能力是需要我们用正确、科学、专业的方法论不断探索的，心理学恰恰是一个最佳的途径。
这次，为了帮你读懂孩子，我们把亲子教育领域0差评的老师林文采请到了壹心理，她将从事30年心理咨询所看到的教育误区、家长容易掉的坑，浓缩成26堂视频课——《从诞生到婚礼，为下一代营造良好的原生家庭》。
同时，我们也可以借助这个机会，疗愈和修复自己，将你没有被疗愈的童年创伤，转化为成为好父母的心理营养。
目前，这堂在上线不到1个月的时间，就收到数千位学员的反馈：学完这26堂课，回家调整了自己对待孩子的方式，孩子竟然开始有改变，跟父母更亲近了。
很多父母还说，学完这堂课，我也开始理解了当年自己的父母，疗愈和修复了自己童年创伤：
陪伴孩子成长的机会只有一次，当父母的错过了这唯一的机会，等孩子长大了想再弥补，很多时候都已经晚了。一孩子已经上初中的朋友，孩子曾对她吼到：你以前不管我，现在也别管我。
