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两年做了三年的事 ——初中起点综实班教学总结 2014级宏力初中起点的综实班，经过两年的学习，顺利完成了初中三年的教学任务。在2016年的中考中，整体成绩良好。有三名同学总分超过600分，最高分为李宇涵同学的607分。 初中起点的综实班教学是新生事物，任课的高中老师们在摸索中前进，在前进中反思，在反思中提高。在两年的教育教学实践中，大家积累了许多宝贵经验。 2016年9月13日下午，宏力学校2014级、2015级初中起点综实班的全体文化课老师召开了一次特别的教研会。会上，2014级的文化课老师们逐人发言，总结了从2014-2016年用两年的时间完成初中三年的教学任务以及最后阶段备考2016年中考过程中的得与失。对2015年初中起点的综实班的老师来说，这些得失经验很值得借鉴。 贾国桢（语文老师）：总的来说，因为时间紧，导致训练少，积累少，背诵落实不到位。假如再带一轮初高中衔接的五年制学生的话，我会考虑未必非得按教材走，可以整合教材，避免教学目标散乱。同时，在平时的拓展中，应注意和中考的考点相联系。 李建华（数学老师）:2014级综实班学生中考数学最高分113分，均分100分，整体还不错。虽然初中数学三年内容要在两年完成，但也不必加快教学进度，最后留出两个月的复习时间即可。我认真研究并汇编了近年来的中考数学真题，本质上和高考类似。学生的计算能力和思维的严谨性较差。计算速度慢，易出错。如果要改进的话，可以增加专项的计算能力训练。要组织限时训练，力求让学生更熟练。 曾琳琳（英语老师）：英语早读背诵时间少，完不成任务。初中英语教学量很大，不带初中你会想象不到。备考中招的训练时间太少，可以考虑在综实班内根据各学科的实际教学内容适当调整课时分配。学生的习惯没有培养好。班级学习氛围很重要。应在初中渗入语法学习，有利于高中教学。要大量地做阅读理解训练。 祝国云（物理老师）：过去两年，物理学科进度合理。在2016年三月下旬完成了全部教学任务，备战中考两个月。在教学中，我注意积极和高中物理接轨。初中物理确实简单。我在教学中的训练量较大，让学生买中考套卷，我也组套卷，综实班学生的物理成绩不错。学生的问题还在于学习动力不够足。 梁冬辉（化学老师）：综实班学生化学中考成绩还可以。两年时间能完成教学任务。老师可多做一些中考题，以便合理安排教学，尤其要注重初中内容和高中内容衔接紧密的部分。初中的氧化还原反应是错误的知识点，可以按高中的讲法予以纠正。可以在初中教学中渗透高中化学离子反应的知识，以帮助学生理解化学反应的本质。 宋洋（政治老师）：两年的锻炼，自己会教书了。中考政治成绩还可以。但是，因为最后综实班升高一分流时不计算政治成绩，客观上影响了学生对政治学科的中招备考。在平时教学中，需要考试，要进行限时训练。 高严（历史老师）:2014级学生备战中考不足一个月。对2015级学生我将调整教材，精讲重点，节约时间，要多出一个月的时间来备考。在历史教学中要重视培养学生的兴趣，更要重视培养学生的理性思维，激发学生思考。升高一时的分流也影响到了历史学科的备考。备考中，我做了近五年的历史中考真题，作了分析，利于教学。 概括各位老师的发言，可有如下几点共识：一是合理掌控进度，留下两个月的备考时间；二是注重过程落实，在过程中重视各类测试和限时训练；三是研究、分析中考试题，把握其本质，在教学过程中渗透备考训练，用以强化基础、提升能力。 我们的目标是2016级高一起点的综实班在高中三年良性发展，加速度发展；2015级初中起点的综实班在初中最后一年优化教学，夯实基础，培养能力，有所提高。 2016.9.19 |
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