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今天，办公室的白老师被学生家长告了，教育局派人来查，校长也一同参与谈话。 50多岁的白老师，市级教学能手，市级优秀班主任，县级名师，碰到这样一件事，只觉得哑巴吃黄连——有苦说不出。 早上7:40，白老师班里的明明死活不进教室。当时白老师正在给学生分发早点，明明妈妈希望白老师去把明明拉进教室。 白老师说：'你先问清楚原因，孩子为什么不想进教室？' 明明妈妈很生气，质问：'你这老师是怎么当的？孩子不进教室，你一点都不着急吗？' 白老师一边发早点，一边回应：'你也别着急，我这不是正在给孩子发早点吗？大清早，孩子不上学，肯定有原因的。对了，这两天他的家庭作业，总写不完，是怎么回事？' 明明妈妈说：'你们老师每天晚上给孩子布置那么多作业，他就这么大个孩子，怎么写完呀？' 白老师很生气，说：'事实是全班就他一个人没有写完，课堂作业也是不好好写，经常性交不上来。'随后也没再说什么，只忙着给孩子发早点了。 这个妈妈就带着孩子回去了，下午白老师就被校长叫到办公室，被告知，明明的爸爸妈妈将她告到了教育局，校长说，局里要求她写一份材料，说明情况。 白老师50多岁，即将退休，工作兢兢业业30年，如今被这样一件事情弄得晚节不保。学校里更是人心惶惶，突然不知道今后这教育怎么搞？ 我突然想到一句话：我带学生如初恋，学生带我生无可恋。 一 没有问题孩子，只有问题家长孩子在家好好的，为什么不愿意进学校？作为家长，是孩子最后的心理防备，首先应该问清楚原因，而不是回避，把孩子一手塞给老师，让老师来处理。 有调查显示，80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子。 究其根源，养育子女不应该是等孩子出现一个问题再解决一个问题，而是要静下心来，系统地了解孩子身心发展的规律。 孩子不懂规矩，不服管教，老师和家长一样着急。聪明的家长应该想方设法配合老师引导孩子往良性发展，而不是不情绪放在老师身上。 电影《少年的你》有句台词让很多人落泪：从来没有一节课，教过我们，如何变成大人。 家长是孩子第一位老师，是孩子成长健康最好的引路人，所以，每一位家长必须要在黄金时期内帮助孩子做好面对未来的准备。因为时间真的过得很快，一转眼就过了，而将来只有叹气、摇头的份儿。 问题孩子的身后，是问题家长，只有家长常反思，多检讨自己，才能给孩子正确的引导教育。 龙应台曾写过这么一段话：孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的'有效期限'就快到了。该说的，该教的，该做的，都应该早就都做足了，是到了验收的时候了。 这验收的是父母的教育方针，也是孩子对外界的应变能力。'过期'后的父母再怎么努力，也比不过10年前来得有效了。 托尔斯泰曾说过：全部教育，或者说千分之九百九十九的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。 每个为人父母者，必须要在黄金时期内帮助孩子做好面对未来的准备。因为时间真的过得很快，一转眼就过了，千万不要等将来只有叹气、摇头的份儿。 二 家长要转变观念，陪着孩子一起'幼升小'一年级的孩子刚入学问题本来就特别多，很多家长尤其抱怨作业多。其实真的作业多吗？如果真的作业多，为什么别的孩子能完成？你的孩子完成不了？ 我曾经做过一次调查，每个班里不能完成的作业的应该在4%左右，而这些孩子在学校都能完成作业，所以究其原因，问题在家长。 别人的孩子作业能完成，你的孩子作业完成不了，你不应该怪老师，应该多反思自己，你是一个合格的家长吗？ 考试的时候，你抱怨孩子考的不好，可是你从来没有反思过自己。有句话说的好：默默耕耘，静等花开。在孩子学习过程中，你没有像别的家长那样，去为孩子付出，怎么能奢望孩子考出优异的成绩来回报你呢？ 我们办公室有五位一年级老师，几乎每天都有一年级家长来访。 我观察了一下，普遍问题都是：家长在回避，孩子不听，不愿意写作业。认为刚从幼儿园上来，那么小个人儿，坐下来握笔写字太可怜了，简直是一种摧残。 家长们都想孩子还小，就写那么多的作业，这哪是什么素质教育嘛？咱们小的时候，一放学不是天天都出去玩吗？ 但是你别忘了，你小时候家里唯一的家电可能就是手电筒；能吃个香蕉喝个牛奶都是天方夜谭；全县连十辆小汽车也不到，猪肉不到10块钱，现在涨了三倍......所以今非昔比了。 著名作家、教育家斯宾塞说：我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望。但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品行。把这些给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。 一年级的孩子刚从无忧无虑的幼儿园过渡过来，每天要规规矩矩坐在教室里上课，要规规矩矩地写作业，真的很难，但真的难得是老师，因为家长只面对一个孩子，而老师要面对50多个。 他们平均年龄在6岁，普遍坐不住，这时候老师迫切需要家长来帮孩子尽早养成习惯。家长从思想上要转变观念：我的孩子上一年级了，一年级孩子的学习和幼儿园完全不同，我得帮助孩子适应幼升小。 下午放学回家，很多不可能像以前那样天天出去玩，玩玩具，不可以一直看《超级飞行》、《小猪佩奇》…..而要拿起课外书，去读书。 万丈高楼平地起，玩过了一年级，孩子的二年级怎么办？还有小升初，中考，高考。 我觉得每对父母应该从思想上陪孩子一起完成'幼升小'。不要指望孩子自觉，因为惰性是人类的共性，更何况是一群六七岁的孩子，扶着孩子走一段，帮助孩子适应幼升小。 三 老师教育孩子，被多方面牵制。前一段时间，有个学生对着自己的老师从后面拍了8砖，老师在重症监护室深度昏迷。课件校园暴力事件，已经从孩子对孩子转移到了孩子对老师。 是谁给了孩子袭击老师的权力？ 很多家长，总是害怕老师欺负、冷落自己的孩子，所以教育孩子：'不要怕老师，你出了什么问题，爸妈为你出头露面。' 稍有风吹草动，就把老师拍到网上，弄个热点博取同情，通过其他渠道，总之要给老师弄出点事儿来。 现在这个社会，信息资源，自由发展，不好的事情很快就会传到网上，人尽皆知。当事者终于出了一口恶气，为孩子讨一个公道。后果就是给老师带来不良的影响，班也没法上，孩子就没人上课。 我们身边但凡是告老师的，其实看一下他们的孩子，大多都是各方面很差的孩子，最后发展倾向就是姿势闹事，打群架，出现校园欺凌。 而是那些遵遵规守纪，品行良好的孩子，家长倒是从来不会闹事，对于老师安排的各项任务无怨无悔，全力配合。 全社会普遍认为老师是个轻松工作，每年100多天的假期，休假带薪，即使上班，一天就是上几节课，管管学生，好清闲，所以给各位老师找点麻烦，借以'杀一儆百''杀鸡给猴看'。 事实上，大多数一线的老师每天有批不完的作业，填不完的表，开不完的会，写不完的资料，人人自危，小心翼翼了，如履薄冰。 所以，现在很多老师一边努力工作，一边自省自己：佛系一些好。为什么？怕找事儿。学生课堂不听讲，不写作业，口头警告警告就行，只要别出事儿。 四 学校是你必须敬畏的地方，老师是你必须敬畏的人。今年国庆，我见到了我的沈老师，非常亲戚，有种见着父母的感觉。因为沈老师曾经是我初中三年的班主任，对我能有今天的生活起着非常重要的作用，可以说，当年是沈老师改变了我的人生。 尽管老师说当年对我过于严格，但尝过人生百味的我对老师除了感激还是感激：没有沈老师，当年的我，我指不定还在那个菜市场卖菜呢。 学校教育是依据一个过程：自然人——社会人——回归自然——实现人的生命意义。 现代社会发展的多元化，造成我们现在学校方式和目标的多元化。而教育就是让学生成为一个自我生命的实现者，教师因学生的成长发展同时实现自身价值的实现者和发展者。 每个为人父母都想给孩子找最好的学校，找最好的老师。而好的老师标准是什么？所有人都看的是成绩，是升学率。 可优异的成绩从哪儿来?不都得从老师日复一日的严格要求来的吗？ 真正负责的老师都是狠角色，现在的孩子不好管，老师脾气好一点，孩子就欺负老师，上课不遵守纪律，不完成作业的情况就会很多。 好的老师首先是一个负责任的老师，他一定会对孩子一视同仁。孩子出现了问题他一定会严厉的制止批评教育的，可是这个时候你不但不去感激他，反而来威胁他。 学校是孩子学规矩，长见识的地方，是帮助孩子成为更好的人。没有敬畏之心，怎么能懂得遵规守纪的重要性？没有敬畏之心，怎么能思想健康，学有所成？ 老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系的，却满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的人。 说老师的一生是'捧着一颗心来，不带走半根草去。'一点也不夸张。很多老师将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只为了那份责任。 请信任孩子的老师，他们受过师德教育并怀有仁慈之心，他们在学科领域也许并不一定有很深的研究、很高的造诣，但他们懂得如何把知识准确高效地递给你的孩子，没有谁比他们更懂得教育这门光辉的科学。 即使这个世界很冷酷、很不美好，但是，有良知的老师面对学生的时候，也是一片阳光。他们以人世间最美的感情激励孩子向上、向善、向美、向好。 教育是一个缓慢而优雅的过程，请善待孩子的老师。 |
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