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在与同学们的聊天过程中，感觉大家学习英语的时候最大的困扰就是单词记不住，但是单词在英语的学习中的重要作用却是不言而喻的，尤其是在做阅读理解的时候，如果不认识单词，那么多的篇章，对于我们来说就和看天书一样。 其实我也不止一次地和同学们强调过，在学习英语的过程中，单词就像大楼的砖块一样，起到非常基础的作用。如果基础打不牢了，单词都不认识，那么篇章阅读肯定都不认识，这样成绩肯定高不了。但是很多同学在背单词的过程中都出现过这种问题，就是背了忘，忘了背，初中阶段要求我们掌握的是1600个单词，但是真正到中考的时候大家真正能记住的单词又没有多少。 所以我们一定要把英语单词重视起来，今天我教给大家几个记单词的方法，总有一个方法是适合你的。我们在平时背单词的过程中，也要自己总结规律，争取找到规律，一记就可以记住一大串了。 以上是第一个钟记单词的方法，就是分类记单词方法，这种方法的好处是，我们把同一类的单词放到一起来记，更加系统化，孩子们都有善于归纳和总结的能力，这样他背一个单词的同时让他再联系着记忆其他同类的单词，孩子们不至于产生排斥的心理。 第二类是词根法记单词，根据英语单词的构成规律，很多单词都是由一定的词根构成的，即便有的不是单词的词根，但是因为很多单词都包含这几个字母，比如ear这个单词，我们也可以把他们归纳放到一起来记，和孩子们说会起到很奇妙的作用，比如就是ear这个词，前面加上不同的字母就变成不同的单词了，这种很新奇的记单词方式他们一定会很喜欢的。
然后在英语的单词构成中还有很多其他的规则，比如有的单词是英语单词中没有的，是一些外来词汇，那么就是根据单词的发音造的单词，比如tofu，或者是外来的单词，中国翻译的时候就直接按照他的读音来翻译的，比如salad就翻译成沙拉，这样我们读出汉语来英语就很容易拼出来了。 还有的就是一个单词有两个意思甚至更多的意思，这样就需要我们把同类的单词归纳在一起，不仅在我们记单词的时候有作用，在以后做阅读理解的时候也会有作用的，可能就会把单词划线，问你是什么意思，就和语文中的多音字一样，都是常考的知识点。 第三张图用的就是我们现在特别流行的自然拼读法记英语单词，就是哪个单词都发什么读音，然后放到一类来记，以上几个单词选的是一位特别用心的妈妈总结的英语三字经中的开头部分，这样把同样读音的单词放到一起来记也特别快，会读了就会拼写了。 后面还有很多记忆单词的方法， 比如图像法，谐音法，联想法，故事情节法，思维导图法，总之，都要选择自己最适合的方法，方法虽然很多，但是适合自己的才是最好的。 最后，给大家一个建议，就是我们不管怎么背单词，一定要去多重复，实验表明，一个单词只有在我们的脑海中重复16到18次我们才是真正的会了这个单词，才不会去忘记，所以我们也一定要遵照艾斯浩宾遗忘曲线来背单词，具体大家可以参照下面的表格，自己填写自己的单词进度。
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